5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Hạt gạo, hạt thóc” bằng tiếng việt; nói được câu với các từ “Hạt gạo, hạt thóc” Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp..
Trang 1TUẦN 12: Từ 22/11 đến 26/11/2021 Chủ đề nhánh: Cây ngô
Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2021
A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Hạt gạo, hạt thóc
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Hạt gạo, hạt
thóc” bằng tiếng việt; nói được câu với các từ “Hạt gạo, hạt thóc” Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp
- 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Hạt gạo,hạt thóc" bằng tiếng việt; nói được câu với các từ “Hạt gạo, hạt thóc”
- 3 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Hạt gạo, hạt thóc”
- 2 tuổi: Trẻ nghe và phát âm theo cô và anh chị các từ “Hạt gạo, hạt thóc” bằng tiếng việt
2 Kỹ năng 5 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm và sử dụng tiếng việt
chính xác cho trẻ và phát trển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- 4 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ và phát trển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- 3 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ
- 2 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, bước đầu tập phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ
3 Thái độ Trẻ yêu thích tiếng việt, hứng thú với hoạt động.
II CHUẨN BỊ
- Đồ dùng: Hạt gạo, hạt thóc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cây ngô”
* Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý thực phẩm
2 Hoạt động 2: Làm quen các
từ: Hạt thóc, hạt gạo
a Làm quen từ: Hạt gạo
- Cô cho trẻ quan sát hạt gạo thảo luận
- Cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu từ hạt gạo
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức:
(cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi cho trẻ
2-3 tuổi phát âm theo sau)
- Cho trẻ hỏi đáp Cô khen và động viên
trẻ
b Làm quen với từ: Hạt thóc
- Cô có đĩa gì đây?
- Cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu từ “Hạt thóc”
- Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát hạt gạo và thảo luận
- Trẻ 4-5 tuổi phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, tổ, cá nhân (cho trẻ
4-5 tuổi phát âm trước, rồi cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau)
- Trẻ hỏi đáp và tập phát âm
- Trẻ 4-5 tuổi phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi
Trang 2nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi
cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau)
- Cho trẻ hỏi đáp Cô khen và động viên trẻ
* Giáo dục: Trẻ biêt giữ nề nếp trong giờ học
3 Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ ra chơi
cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau)
- Cho trẻ hỏi đáp
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ ra ngoài chơi
B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (VĂN HỌC) Thơ: Cây Ngô
1 Kiến thức:
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tập đọc thơ cùng cô và các anh chị lớn
- Trẻ 3 tuổi: Dạy trẻ thuộc thơ và tên tác giả tên bài thơ
- 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và đọc thơ cùng cô
- 5 tuổi: Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, trả lời được các câu hỏi của cô, trẻ đọc thuộc bài thơ
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ
- 4, 5 tuổi: Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm qua bài thơ Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đọc to rõ ràng, cung cấp vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ 2,3,4,5 hứng thú tham gia vào hoạt động, thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài cây
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài thơ, mô hình cây ngô,
- Giáo án lên lớp, nhạc bài “ Lý cây xanh”
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Gây hứng thú
- Hôm nay cô thấy chúng mình rất là ngoan và
đi học đúng giờ vậy nên cô xẽ thưởng cho các
con một chuyến đi thăm quan nhà bạn Khánh
nhé
- Trẻ hát bài “Lý cây xanh” và đi đến mô hình
- Chúng mình thấy vườn nhà bạn Khánh có
những cây gì?
- Có một bài thơ rất hay nói về cây ngô, đó là
bài thơ “ Cây ngô” Sáng tác Nguyễn Bá Đan
Bây giờ các con cùng chú ý nghe cô đọc thơ
nhé
2 Hoạt động 2: Thơ: Cây ngô
- Lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô đọc thơ kết hợp cử chỉ minh họa
- Trẻ đi thăm quan
- Trẻ hát và đi đến mô hình
- Vâng ạ
Trang 3- Cô vừa đọc bài thơ cây ngô của tác giả
Nguyên Bá Đan
=> Cô giảng nội dung của bài thơ
- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tác giả bài thơ là ai?
- Tác giả tả cây ngô như thế nào?
- Còn bắp ngô thì là gì?
- Thân mẹ thì như thế nào?
- Thân con thì sao hả cả lớp?
- Mỗi cây như thế nào?
- Còn hạt thì sao?
- Mẹ dồn sức làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết công ơn nuôi dưỡng của
mẹ dành cho con yêu quý mẹ nghe lời ông bà
cha mẹ luôn chăm ngoan học giỏi để bố mẹ
vui lòng
*.Trẻ đọc thơ
- Bây giờ chúng mình cùng đọc thật to bài thơ
cây ngô (2-3 lần)
- Trẻ thi đua đọc theo tổ: Cô thấy tất cả chúng
mình đã đọc thơ rất đều bây giờ cô muốn
chúng mình thi đua theo tổ, tổ nào xung
phong đọc trước
- Các con nhận xét xem tổ bạn đọc thơ như
thế nào?
- Cô mời 5 bạn gái, 4 bạn trai lên đọc thơ
- Bạn nào tự tin nhất xung phong lên đọc thơ
* Kết thúc:
- Cô thấy các con đọc thơ rất là hay, chính vì
thế cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò
chơi đó là trò chơi “ Gieo hạt”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Cây dây leo
- Nguyễn bá Đan
- Cây ngô là mẹ
- Bắp ngô là con
- Gầy còm
- Béo chắc
- Mỗi cây mỗi bắp
- Hạt mẩy căng tròn
- Dồn sức nuôi con
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ thi đua
- Trẻ nhận xét
- Trẻ đọc theo nhóm
- Cá nhận trẻ đọc
- Trẻ chơi trò chơi
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chơi: Lôm lôm khảu Chơi tự do: Phấn, lá, sỏi
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- 4,5 tuổi: Trẻ biết tên, luật chơi, cách chơi, thuộc bài đồng dao, biết chơi trò chơi hứng thú cùng các bạn
- 2,3 tuổi: Trẻ tham gia chơi trò chơi cùng anh chị và các bạn
2 Kỹ năng: 2,3,4,5 tuổi: Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, tính kỉ luật.
Trang 43 Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, tinhd kỉ luật, chờ đến lượt
II CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của trẻ: phấn, sỏi, lá
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động 1: Trò chơi dân
gian: Lôm lôm khảu
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô gợi ý trẻ nêu cách chơi, luật chơi
- Cô nhấn mạnh lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ, viên khuyến khích trẻ chơi
2 Hoạt động 2: Chơi tự do phấn, lá, sỏi
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
(cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ lắng nghe + Chọn 2 bạn đứng đối diện nhau, nắm lấy tay nhau và giơ lên cao làm khe Các bạn còn lại bám vào vai nhau đi luồn chui qua khe đó Vừa luôn chui các con vừa đọc bài đồng dao Lôm lôn khảu bằng cả tiếng Thai
và tiếng phổ thông, khi đọc đến từ
“au” hoặc từ “vào” cuối cùng thì 2 bạn làm khe sẽ chụp nhanh tay xuống Bạn nào bị giữ lại thì đứng vào thay thế để làm khe chui Nếu không chụp được ai thì các con vẫn chơi tiếp nhé (4,5 tuổi)
- Trẻ chơi 3 – 4 lần
- Trẻ chơi tự do với với đồ chơi ngoài trời
D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 Tình trạng sức khỏe trẻ.………
2 Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi của trẻ.
3 Kiến thức, kĩ năng.
4 Điều chỉnh.
_
