t2

Mục tiêu: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn - Thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị , tự nhận thức bản thân - Hiểu nội dung bài: ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng ng

* Đối với Hs khá giỏi : Chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích lí do vì sao chọn lựa(BT4)

- Bồi dưỡng lòng yêu thương, biết giúp đở người khác

II Đồ dùng dạy học:

- GV tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học

- Kết hợp sữa lỗi phát âm

nhắc nhở HS nghỉ hơi đung sau các cụm

từ

- Giải nghĩa từ chóp bu, nặc nô

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Trận địa mai phục của bọn nhện đáng

- Thi 2em đọc cả bài

- HS đọc đoạn 1 trả lời

- 1 hs đọc đoạn 2 trả lời

HS đọc đoạn 3 trả lời

- Thi đọc trước lớp

Toán Các số có sáu chữ số

II Đồ dùng dạy học:GV các hình biểu diển , các thẻ ghi số

III Hoạt động dạy và học :

Chính tả : (Nghe – Viết)

Mười năm cõng bạn đi học

I Mục tiêu :

- HS nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định

- Làm đúng bài tập 2 và bài tập 3a

- Rèn tính cẩn thân, nhanh nhẹn

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết bài t2 bài t3

III Các hoạtđộng dạy và học :

A) Khởi động : (3p)

- Viết bảng con: nông nổi , dở dang , tảng sáng

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

30p

3p

B: Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động 1 : HD nghe - víêt

- Viết bài vào vở

- Soát bài chữa lỗi

- Đổi vở chữa bài

- Đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở

- Sửa bài sau, rằng ,chăng, xin băn, khoăn ,

- Thi giải câu đố ghi vào bảng con

Luyện đọc:

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU(TT)

I Mục tiêu:

- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn

- Thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị , tự nhận thức bản thân

- Hiểu nội dung bài: ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

II.Các hoạt dộng dạy học:

- GV nhận xét tuyên dương học sinh đọc

tốt hay có nhiều tiến bộ

- HS nối tiếp nhau nhắc lại nội dung bài học.

- HS lắng nghe, ghi nhớ

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

Luyện viết BÀI 2

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng viết chữ sạch đẹp.

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn sách vở sạch sẽ.

II Đồ dùng dạy học:

- HS: Vở luyện viết

III Các hoạt động dạy học:

2 Hướng dẫn học sinh luyện viết:

- GV nhắc học sinh tư thế ngồi viết.

Cách cầm bút.

- Yêu cầu hs luyện viết

- GV quan sát, giúp đỡ những học sinh

còn gặp khó khăn.

- Nhận xét bài viết, tuyên dương những

học sinh viết bài tốt.

- Các tấm ghi các chữ số 1; 2; 3; 9 có trong bộ đồ dạy học

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ : 3-5’

-Tính giá trị của biểu thức: 37 x (18 : y) với y =9 37 x (18 : 9) = 37 x 2 = 74

- Gv nhận xét

B Bài mới: 1’a,Giới thiệu bài+ghi đề

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

-Đọc +viết số có 6 chữ số -Quan sát+ đọc,phân tích

- Hs lên gắn các thẻ số 100000; 10000 lên các cột ứng trên bảng

-Đọc đề +quan sát

- Viết số,đọc số+phân tích

- Hs viết số:523 453 -Đọc số -Nh.xét,bổ sung+b.dương

-Đọc đề+quan sát -Vài hs bảng –lớp nh.xét,b.dương -Nối tiếp đọc số+phân tích

-Lớp- nh.xét+b.dương

- Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm

- Yêu cầu-H.dẫn nh.xét,bổ sung

Xem bài ch.bị:Luyện tập/trang10

- Nhận xét tiết học+biểu dương

- Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm

- Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm

-Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy

- Theo dõi, thực hiện -Theo dõi, biểu dương

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

a, số gồm bốn trăm nghìn , bảy chục nghìn 3nghìn hai trăm sáu chục bốn đơn vị

b, số gồm 7trăm nghìn 3nghìn 8 trăm 5 chục 4 đơn vị

+ Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1 : Viết theo mẫu

- xem bài sau Hàng và lớp

- Lắng nghe, nắm nội dung cần học

b, 350.000 ; 360.000 ; 370.000 ; 380.000 ;390.000……

Kể chuyện :

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu : Qua bài học giúp hs:

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau

- Bồi dưỡng tình cảm, tình thương yêu và say mê truyện kể

II Đồ dùng dạy học :

- GV tranh minh hoạ truyện ( Nàng tiên ốc)

- Bảng phụ ghi 6 câu hỏi

III Các hoạt động dạy - học

A) Khởi động : (3p)

- 3 em kể câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể 3em kể 3 đoạn

Tìm hiểu câu chuyện

- Đọc diễn cảm bài thơ

+ Bà lão nghèo làm gì để sinh sống ?

+ Bà lão đã làm gì khi bắt được 1 con ốc

- HS kể câu chuyện bằng lời của mình

Giải thích yêu cầu của bài tập

- Đính bảng phụ ghi 6 câu hỏi

- GV nhận xét

- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

C Củng cố - Dặn dò :

- Tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe, nắm nội dung cần học

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- Đọc thầm đoạn 1

- Bà lão mò cua bắt ốc kiếm sống

- Không bán mà thả vào chum để nuôi

- Đọc đoạn 2

- Nhà cửa được quét dọn sạch , đàn lợn ăn

no , cơm nước được nấu sẵn vườn rauđược nhổ sạch

- Đại diện nhóm thi kể

- Câu chuyện nói về tình yêu thương giữa

bà lão và nàng tiên

* Đối với Hs khá giỏi : Nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ( BT4).

- Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “ nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thươngngười ( BT2, BT3)

- Giáo dục tình cảm, lòng thương người cho hs

II Đồ dùng dạy học : + GV: Bảng phụ ghi bài tập 1

+ HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

A) Khởi động : (3p)

- Viết những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần có một âm 2 ấm

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a) Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu,

tình cảm thương yêu đồng loại yêu

quí bao dung tình thân ái

b) Từ trái nghĩa với nhân hậu hoặc

- Lắng nghe, nắm nội dung cần học

- HS đọc yêu cầu bài

- Chê người có tính xấu hay ghen tị

- Khuyên con người phải đoàn kết ,gắn bó,

thương yêu nhau

- Đọc thuộc các câu thành ngữ tụcngữ

Đạo đức : Trung thực trong học tập ( tiết 2)

I Mục tiêu :

- Biết được: trung thực trong học tập giúp em tiến bộ, được mọi người yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

* Đối với Hs khá giỏi : Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành

vi thiếu trung thực

II Đồ dùng dạy học :

- Sưu tầm các mẫu chuyện về tính trung thực trong học tập

III Các hoạt động trong học tập

A) Khởi động : (3p)

- Em hãy kể một tấm gương trung thực trong học tập

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Đại diện nhóm trình bày

a , Thu nhận điểm kém rồi quyết tâm học rồisửa lại

b , Bảo lại cho cô giáo biét để sửa lại chođúng

c , Nói với bạn thông cảm

- Kể mẫu chuyện tấm gương trung thực tronghọc tập

- 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã

- chuẩn bị Lớp thảo luận nhận xét

- Hs nêu lên theo suy nghĩ

Thứ Tư ngày 16 tháng 9 năm 2020

Tập đọc :

Truyện cổ nước mình

I

Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinhnghiệm quý báu của ông cha.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặt

12 dòng thơ cuối)

- Bồi dưỡng lòng thương người, ham thích đọc truyện

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy học :

A) Khởi động : (3p)

- 2 hs đọc bài , trả lời câu hỏi

- Trận địa mai phục của bọn nhện

- Đáng sợ như thế nào ?

- Dế mèn đã nói như thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải ?

- HD đọc: truyện cổ, sâu xa , nghiêng

soi, đẻo cày

- GV đọc diển cảm toàn bài

3 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ?

- Những truyện cổ nào được nhắc

đến trong bài thơ ?

- Em hiểu hai câu cuối như thế nào ?

4 Hoạt động 3; Đọc diễn cảm

- Nhắc HS chú ý những từ ngữ : yêu,

nhân hậu , thương người

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Nhận xét, biểu dương

C Củng cố - Dặn dò:

- Ngoài 2 truyện cổ trên em còn biết thêm

những truyện cổ nào thể hiện lòng nhân

hậu của người Việt Nam ?

- Học thuộc lòng bài thơ

Tiếp nối nhau 5 em đọc 5 đoạn

- 1em đọc 4 dòng tiếp theo

- Truyện Tấm Cám, truyện Đẽo cày giữađường

Toán :

Hàng và lớp

I Mục tiêu :

Kiến thức: - Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

Kĩ năng: Biết viết số thành tổng theo hàng

Thái độ: Có hiểu biết đúng hàng và lớp

II Đồ dùng dạy học :

- GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học :

A) Khởi động : (3p)

- 2 hs lên bảng viết trên bảng, cả lớp viết bảng con 985320 ; 876521

30p B: Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Hoạt động 1 : Giới thiệu lớp đơn vị

- HS nêu hàng nghìn , hàng chục hàng trămnghìn hợp thành lớp nghìn

- Ghi các số vào cột ghi từ phải sang trái

Tập làm văn

Kể lại hành động của nhân vật

I

Mục tiêu : Qua bài học giúp học sinh.

- Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật ; nắm được cách kể hành động

của nhân vật(ND ghi nhớ)

- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật ( Chim sẻ, Chim chích),bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tụ trước – sau để thành câu chuyện

- Rèn tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy học

- GV ghi nội dung ghi nhớ 3câu hỏi ở phần nhận xét

- Các băng giấy ghi các câu văn

- Yêu cầu HS ghi vắn tắt

- Mỗi hành động của cậu bé nói lên điều

- Đọc lại câu chuyện

- 2 em đọc Bài văn bị điểm 0

- Lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

+ Giờ làm bài nộp giấy trắng+ Giờ trả bài im lặng , mĩa sau mới nói

- Phát biểu

- Hành động xảy ra trước thì kể trước ,xảy ra sau thì kể sau

- 3 hs đọc ghi nhớ

- Đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm đôi

- Nêu kết qủa

- 1 sẽ ,2 sẽ ,3 chích ,4 sẽ , 5 chích ,6chích ,

- Đọc ghi nhớ

Khoa học :

Trao đổi chất ở người

I Mục tiêu :

- Nêu được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hóa;

hô hấp; tuần hoàn; bài tiết

- Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động thì cơ thể người sẽ chết

- Thế nào là quá trình trao đổi chất ?

- Con người động vật thực vật sống được là nhờ những gì ?

30p

3p

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1 : Tìm hiểu chức năng

của các cơ quan tham gia quá trình trao

đổi chất

- h1 minh hoạ cơ quan nào trong quá

trình trao đổi chất ? Cơ quan đó có chức

năng gì?

- Kết luận trong quá trình trao đổi chất

mỗi cơ quan đều có một chức năng

3 Hoạt động 2: Sơ đồ quá trình trao

dổi chất

- Nêu yêu cầu thảo luận

- Giao phiếu bài tập

4 Hoat động 3: Sự phối hợp HĐ giữa

các cơ quan tiêu hoá tuần hoàn hô hấp

bài tiết trong việc thựchiện quá trình

- Lắng nghe, nắm nội dung cần học

- Cơ quan tiêu hoá có chức năng biến dổithức ăn nước uống thành chất dinh dưỡng

- H2 vẽ cơ quan hô hấp có chức năng thểhiện quá trình trao đổi chất

- H3 Vẽ cơ quan tuần hoàn

- H4 Vẽ cơ quan bài tiết

Thứ Năm ngày 17 tháng 9 năm 2020

Toán

So sánh các số có nhiều chữ sốI.Mục tiêu :

Kiến thức: HS so sánh được các số có nhiều chữ số

Kĩ năng: Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá 6 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn

Thái độ: Bồi dưỡng tính cẩn thận, yêu thích môn toán

Luyện từ và câu :

Dấu hai chấm

I Mục tiêu :

- HS hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu( ND ghi nhớ)

- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm ( BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viếtvăn( BT2)

- Đặt câu tiếng có chứa nhân chỉ người ?

- Có chứa tiếng nhân chỉ lòng thương người

- Lắng nghe, nắm nội dung cần học

- HS đọc yêu cầu câu a, b,

- Đọc các câu văn câu thơ và chỉ ra tác dụngcủa dấu hai chấm

a ,Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói của Bác Hồ

b, Lời nói của dế mèn

c, Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời giảithích

Lịch sử Làm quen với bản đồ (tt)

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động 1 : Hướng dẫn xem bản

đồ, cách sử dụng bản đồ

- Trên bảng đồ cho ta biết điều gì ?

- dựa vào chú giải đọc ký hiệu

- HD HS cách sử sụng bản đồ

3 Hoạt động 2: Thực hành

- Nêu yêu cầu

- Treo bản đồ hành chính VIệt Nam

C Củng cố :

- Nhận xét giờ học

- Tiếp tục tập xem bản đồ

- Chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe, nắm nội dung cần học

- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, ngô, khoai, sắn…

- Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết cho mọihoạt động và duy trì hoạt động cơ thể

- Giải thích sơ đồ trao đổi chất giữa người với môi trường ?

30p B:Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1 :Phân loại thức ăn và đồ

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Kể những thức ăn giàu chất bột đường

Thứ Sáu ngày 18 tháng 9 năm 2020

Tập làm văn :

Tả ngoại hình của nhân vật Trong bài kể chuyện

I Mục tiêu : Qua bài học giúp hs hiểu.

- Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cáchcủa nhân vật ( ND ghi nhớ)

- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đượcmột đoạn câu chuyện Nàng Tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên ( BT2)

* Đối với Hs khá giỏi : Kể được toàn bộ câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình của 2 nhân vật( BT2)

- Rèn tính cần cù, phát triển tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy hoc: - SGK ,vở

III Các hoạt động dạy học

- Lắng nghe, nắm nội dung cần học

- HS đọc đoạn văn yêu cầu của phần 1

- Thảo luận nhóm đôi

- HS làm bài trình bày

- Sức vóc gầy yêu nhỏ bé Cánh mỏng

- Trang phục mặc áo dài, đôi chỗ chấmđiểm vàng

- HS đọc yêu cầu

- Ngoại hình nhà trò thể hiện tínhcách yếu đuối , thân phận tội nghiệpđáng thương

- 3 hs đọc phần ghi nhớ

HS đọc yêu cầu Tự làm bài vào vở Gầy, tóc húi ngắn, hai túi trể xuống,quần ngắn tới gần đầu gối ,đôi bắp chânnhỏ luôn động đậy

- Chú là con nhà nghèo quen chịu vất vả, chú rất nhanh nhẹn ,hiếu động

- HĐ nhóm

- Nhóm trình bày

- Phần ghi nhớ

Toán :

Triệu và lớp triệu

I Mục tiêu:

Kiến thức: Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu

Kĩ năng: Biết viết các số đến lớp triệu

Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo

II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng ghi các hàng các lớp

III Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Giới thiệu hàng triệu

chục triệu trăm triệu

Hoạt động 2 :Giới thiệu các số tròn triệu

từ một triêụ đến mười triệu

- Một triệu thêm một triệu là mấy triệu ?

- Hai triệu thêm một triệu là mấy triệu ?

- Lớp đơn vị , lớp nghìn

- 100, 1000, 10000, 100000,1000000

… 3 chục triệu

- Đếm từ 1chục triệu đến 10 chục triệu

- Đọc từ 10.000.000 đến 100000.000

- Viết …

Địa lý Dãy núi Hoàng Liên Sơn

I Mục tiêu :

- Nêu được một số dặc điểm tiêu biểu về địa hình – khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn

+ Dãy núi cao đồ sộ nhất VN: có nhiều đỉnh núi nhọn, sườn nưi rất dốc, thung lũng thườnghẹp và sâu

+ Khí hậu ở nơi cao lạnh qanh năm

* Đối với Hs khá giỏi : - Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở BB: sông Gâm;Ngân Sơn; Bắc Sơn; Đông Triều

- Giải thích được vi sao Sa Pa trở thành nơi du lịch nổi tiếng

- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ tự nhiên VN

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu chosẵn để nhận xét về nhiệt độ của SaPa vào tháng 1 và tháng 7

II Đồ dùng dạy học :

GV : Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan -Xi - Păng

III Các hoạtđộng dạy học:

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động 1: Quan sát bản đồ Hoàng

Lỉên Sơn - dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt

Nam

- Treo bản đồ chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn

* Kể tên những dãy núi chính ở phía bắc

nước ta Trong đó núi nào dài nhất ,?

- Yêu cầu HS chỉ đỉnh núi Phan - xi - Păng

- Tại sao núi Phan - xi - păng được gọi là

nóc nhà của tổ Quốc ?

3.

Hoạt động 2: Khí hậu

- Khí hậu lạnh quanh năm cho biết khí hậu

ở nơi cao của Hoàng Liên Sơn như thế

nào ?

*Vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ

mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc

C Củng cố - dặn dò.

- GV cho HS xem một số tranh về dãy núi

Hoàng Liên Sơn

- Lắng nghe, nắm nội dung cần học

- Học sinh quan sát

* 1 hs lên chỉ và kể tên những dãy núichính - chỉ vị trí của dãy núi Hoàng LiênSơn