KH-DAY-HOC-TV-TUAN-17

- Đọc trơn các vần + HS nối tiếp nhau đọc cá nhân, đồng thanh các vần.. - Ghép chữ cái tạo vần + HS dùng bộ chữ lần lượt ghép các vần, sau đó đọc cá nhân, đồng thanh.. - HS đánh vần ti

Trang 1

TUẦN : 17 Thứ hai, ngày 28 tháng 12 năm 2020

Bài 76 : oan, oăn, oat, oăt

( 2 tiết)

I MỤC TIÊU:

1 Phẩm chất:

- Nhân ái: HS biết đoàn kết, yêu thương bạn

- Yêu nước: Thông qua đoạn đọc, HS biết yêu thêm vẻ đẹp của thiên nhiên

2 Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác: Biết giúp đỡ bạn trong học tập, cùng bạn hoàn thành nhiệm vụ học tập

3 Năng lực đặc thù :

Năng lực ngôn ngữ:

- HS nhận biết và đọc đúng các vần oan, oăn, oat, oăt; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các vần oan, oăn, oat, oăt; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến

nội dung đã đọc

- HS viết đúng các vần oan, oăn, oat, oăt ; viết đúng các tiếng, từ có vần oan, oăn,

oat, oăt

- Phát triển kĩ năng nói theo chủ điểm Trồng cây

II CHUẨN BỊ:

- GV: Nắm vững đặc điểm phát âm ; cấu tạo và quy trình viết các vần oan, oăn, oat,

oăt đoạn văn ứng dụng “ Trong vườn….vui thật là vui” viết trên bảng phụ

- HS: bảng con ; phấn; bộ đồ dùng; vở Tập viết; SHS

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1.Khởi động( TGDK3 phút)

a Mục tiêu: Tạo không khí phấn khởi cho HS vào đầu tiết học và củng cố cho HS

bài Ôn tập

b.Cách tiến hành:

- GV bắt giọng cho cả lớp cùng hát vui

- Cho HS đọc lại từ và câu tiết ôn tập ( 3HS nối tiếp nhau đọc)

- HS nhận xét bạn đọc

- GV nhận xét

2 Khám phá ( TGDK: 20 phút).

* Hoạt động 1: Nhận biết (TGDK 5 phút).

a Mục tiêu: HS nhận biết vần oan, oăn, oat, oăt phát triển cho HS kĩ năng quan

sát tranh

b Cách tiến hành:

- HS quan sát tranh (nhận biết SHS trang 164), GV hỏi:

+ Em thấy những gì trong trong tranh ?

Trang 2

- HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV đọc lại câu thuyết minh Trên phim hoạt hình, voi bước khoan thai, thỏ chạy

thoăn thoắt

- GV đọc câu thuyết minh

- HS đọc cá nhân, đồng thanh theo giáo viên

- HS quan sát câu vừa đọc, rút ra vần mới học oan, oăn, oat, oăt

- GV ghi bảng tên bài.

* Hoạt động 2: Luyện đọc ( TGDK 15 phút)

vần oan, oăn, oat, oăt.

2.1 Đọc vần ( TGDK 3 phút)

- So sánh các vần

+ GV giới thiệu các vần oan, oăn, oat, oăt.

+ Cho HS so sánh vần để tìm ra điểm giống và khác nhau

+ HS so sánh, trả lời

+ GV nhận xét, thống nhất câu trả lời của HS

- Đánh vần các vần

+ GV đánh vần mẫu các vần oan, oăn, oat, oăt.

+ HS đánh vần các vần

+ HS đọc cá nhân, đồng thanh

+ GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- Đọc trơn các vần

+ HS nối tiếp nhau đọc cá nhân, đồng thanh các vần

- Ghép chữ cái tạo vần

+ HS dùng bộ chữ lần lượt ghép các vần, sau đó đọc cá nhân, đồng thanh

+ HS nhận xét, GV nhận xét

2.2 Đọc tiếng: (TGDK 5 - 7phút)

- Đọc tiếng mẫu

+ GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu:

+ HS đánh vần tiếng

+ HS đọc trơn cá nhân, đồng thanh

+ GV nhận xét, chỉnh sửa

- Đọc tiếng trong SHS

+ GV lần lượt đưa các tiếng : hoạt, khoát, toán, xoan; choắt, hoắt, ngoẵn, thoãn

+ Cho HS tìm các vần oan, oăt, oat, oăt HS tìm và nêu, đánh vần các tiếng

+ HS đánh vần cá nhân, đồng thanh các tiếng

+ HS đọc trơn các tiếng

kh oan

khoan

Trang 3

+ HS đọc cá nhân, đồng thanh.

2.3 Đọc từ ngữ (TGDK 5 phút)

- GV lần lượt đưa tranh minh họa cho từng từ ngữ: hoa xoan, tóc xoăn, hoạt hình,

nhọn hoắt Sau mỗi lần đưa tranh GV nêu câu hỏi để rút ra từ mới.

- HS trả lời, GV nhận xét, kết hợp ghi bảng từng từ

- HS tìm tiếng có vần oan, oăn, oat, oăt đánh vần, đọc trơn tiếng, từ.

3 Hoạt động 3: Viết bảng( TGDK 10 phút)

a Mục tiêu: HS viết được oan, oăn, oat, oăt cỡ chữ vừa và nhỏ vào bảng con.

- Viết vần:

+ GV lần lượt viết mẫu các vần oan, oăn, oat, oăt kết hợp hướng dẫn quy trình và độ

cao các con chữ

+ HS viết vào bảng con

+ GV nhận xét, chinh sửa cho HS

- Viết từ ngữ

+ GV lần lượt viết bảng từ tóc xoăn, nhọn hoắt kết hợp hướng dẫn quy trình viết.

+ HS nhận xét chữ viết của bạn

TIẾT 2

* Khởi động : Cho cả lớp hát vui.

*Hoạt động 4: Viết vở( TGDK 15 phút)

a Mục tiêu: HS viết được oan, oăn, oat, oăt; từ tóc xoăn, nhọn hoắt vào vở Tập

viết cỡ chữ nhỏ

- Cho HS đọc lại các vần cần viết.

- GV nhận xét và nêu yêu cầu viết

- HS thực hành viết vào vở Tập viết 1, tập một.

- GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng quy trình

- HS nhận xét bài viết của bạn

- GV nhận xét và chỉnh sửa bài cho HS

* Hoạt động 5: Đọc đoạn( TGDK 10 phút)

a Mục tiêu: HS đọc được đoạn văn có chứa các vần oan, oăn, oat, oăt

- GV treo bảng đoạn văn “ Trong vườn, cây xoan và cây khế, …vui thật là vui” và đọc mẫu

- HS đọc thầm lại đoạn văn, tìm tiếng có vần oan, oăn, oat, oăt

Trang 4

- HS đánh vần tiếng có vần oan, oăn, oat, oăt đọc trơn tiếng (cá nhân, đồng thanh).

- HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh từng câu văn

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- GV cho HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc, GV hỏi:

+ Vườn có những cây gì ?

+ Vì sao vườn cây lại ngập tràn sắc chim ?

+ Vì sao khu vườn thật là vui ?

- Vài HS trả lời, các HS khác nhận xét

- GV thống nhất câu trả lời của HS

Hoạt động 6: Nói theo tranh (TGDK 10 phút)

a Mục tiêu: HS quan sát tranh, trả lời được câu hỏi về Trồng cây.

- HS quan sát tranh phần Nói trong SHS( trang 165)

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:

+ Em thấy gì trong tranh ?

+ Em đã bao giờ trồng cây chưa ?

+ Em có thích trồng cây không?

- HS trả lời, các HS khác nhận xét

3 Củng cố:

- Cho HS đọc lại các vần oan, oăn, oăn, oăt

- Dặn HS ôn lại bài ở nhà

- GV nhận xét, ưu khuyết điểm của tiết học

-Thứ ba, ngày 29 tháng 12năm 2020

Bài 77 : oai, uê, uy

( 2 tiết)

I MỤC TIÊU:

Nhân ái: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, sự gắn bó giữa thiên nhiên và con người

Giao tiếp và hợp tác: HS biết mạnh dạng trong giao tiếp với thầy cô và bạn bè

- HS nhận biết và đọc đúng các vần oai, uê, uy ; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu

có các vần oai, uê, uy ; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã

đọc

- HS viết đúng các vần oai, uê, uy ; viết đúng các tiếng, từ có vần oai, uê, uy chữ

nhỏ

Trang 5

- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Khu vườn mơ ước.

- GV: Nắm vững đặc điểm phát âm ; cấu tạo và quy trình viết các vần oai, uê, uy

đoạn văn ứng dụng “ Ngày nghỉ ….thi nhau khoe sắc ” viết trên bảng phụ

- HS: bảng con ; phấn; bộ đồ dùng; vở Tập viết; SHS.

TIẾT 1

a Mục tiêu: Củng cố cho HS bài oan, oăn, oat, oăt

- Cho HS đọc : hoạt, hoắt, ngoẵn, toán

- HS đọc từ: hoa xoan, tóc xoăn, nhọn hoắt

- HS đọc đoạn văn ứng dụng

- HS nhận xét GV nhận xét

a Mục tiêu: HS nhận biết vần oai, uê, uy phát triển cho HS kĩ năng quan sát

tranh

+ Em thấy gì trong trong tranh ?

- HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nói lại câu thuyết minh Quê ngoại của Hà có lũy tre xanh, có cây trái xum xuê

- HS quan sát câu vừa đọc, rút ra vần mới học oai, uê, uy

- GV ghi bảng tên bài oai, uê, uy HS nhắc lại tên bài

a Mục tiêu: HS đọc được các vần oai, uê, uy & các tiếng, từ ngữ có chứa các vần

oai, uê, uy.

- So sánh các vần

+ GV giới thiệu các vần oai, uê, uy

+ GV đánh vần mẫu các vần oai, uê, uy.

Trang 6

+ GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.

+ GV lần lượt đưa các tiếng : khoai, ngoái, ngoại; huệ, thuế, tuế; huy, lũy, thủy

+ Cho HS tìm các vần oai, uê, uy HS tìm và nêu, đánh vần các tiếng

+ HS đọc trơn các tiếng

- GV lần lượt đưa tranh minh họa cho từng từ ngữ: khoai sọ, vạn tuế, tàu thủy Sau

mỗi lần đưa tranh GV nêu câu hỏi để rút ra từ mới

- HS trả lời, GV nhận xét, kết hợp ghi bảng từng từ

- HS tìm tiếng có vần oai, ue, uy đánh vần, đọc trơn tiếng, từ.

- GV nhận xét

a Mục tiêu: HS viết được oai, uê, uy, khoai, vạn tuế, tàu thủy cỡ chữ nhỏ vào

bảng con.

- Viết vần:

+ GV lần lượt viết mẫu các vần oai, uê, uy.

Viết từ ngữ

ng oai

ngoại

Trang 7

+ GV lần lượt viết bảng từ khoai sọ, vạn tuế, tàu thủy, kết hợp hướng dẫn quy trình

viết

TIẾT 2

a Mục tiêu: HS viết được oai, uê, uy vào vở Tập viết cỡ chữ vừa.

- Cho HS đọc lại các vần cần viết.

a Mục tiêu: HS đọc đoạn văn, có từ ngữ chứa vần oai, uê, uy, trả lời được câu hỏi

liên quan đến nội dung đoạn đọc

- GV treo bảng đoạn văn “ Ngày nghỉ ….thi nhau khoe sắc” và đọc mẫu

- HS đọc thầm lại đoạn văn, tìm tiếng có vần oai, uê, uy

- HS đánh vần tiếng có vần oai, uê, uy sau đó đọc trơn tiếng

- HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh từng câu văn

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- GV cho HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc, GV hỏi:

+ Ngày nghỉ, Hà làm gì ?

+ Vườn nhà Hà có những cây gì?

+ Hà vui đùa với cây trong vườn thế nào ?

- Vài HS trả lời, các HS khác nhận xét

- GV thống nhất câu trả lời của HS

Hoạt động 6: Nói theo tranh (TGDK 10 phút)

a Mục tiêu: HS quan sát và nói được tình huống trong tranh Phát triển ngôn ngữ

nói theo chủ điểm Khu vườn mơ ước

- HS quan sát tranh phần Nói trong SHS( trang 167)

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:

+ Em thấy những gì trong tranh ?

+ Nhà em có vườn không ?

+ Vườn nhà em, có những cây gì ?

Trang 8

+ Nếu có khu vườn riêng của mình em muốn trồng cây gì trong khu vườn đó ?

- HS trả lời, các HS khác nhận xét GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: ( TGDK 3 - 5 phút)

- Cho HS đọc lại các vần oai, uê, uy, tìm tiếng, từ mang vần oai, uê, uy.

- Dặn HS ôn lại bài ở nhà

- Nhận xét tiết học

-Thứ tư, ngày 29 tháng 12 năm 2020

Bài 78 : uân, uât

( 2 tiết)

I MỤC TIÊU:

Nhân ái: HS cảm nhận được tình cảm ấm áp của gia đình khi chuẩn bị đón tết

- Tự chủ và tự học : HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Giao tiếp và hợp tác: HS mạnh dạng, tự tin khi giao tiếp với thầy cô

- HS nhận biết và đọc đúng các vần uân, uât đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các vần uân, uât ; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.

- HS viết đúng các vần uân, uât ; viết đúng các tiếng, từ có vần uân, uât( kiểu chữ

thường, cỡ nhỏ).

- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Đón tết được gợi ý trong tranh

- GV: Nắm vững đặc điểm phát âm ; cấu tạo và quy trình viết các vần uân, uât đoạn

văn ứng dụng “ Gần tết….cả nhà cùng vui đón xuân ” viết trên bảng phụ

- HS: bảng con ; phấn; bộ đồ dùng; vở Tập viết; SHS.

TIẾT 1

a Mục tiêu: Củng cố cho HS bài oai, uê, uy.

- Cho HS đọc ngoại, thuế, tuế, huy, lũy; tàu thủy, khoai sọ

- 3 HS đọc, HS nhận xét bạn đọc

- 2 HS đọc đoạn văn, HS nhận xét

- GV nhận xét

Trang 9

a Mục tiêu: HS nhận biết vần uan, uât phát triển cho HS kĩ năng quan sát tranh.

+ Em thấy những gì trong trong tranh?

- HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nói lại câu thuyết minh Chúng em xem chương trình nghệ thuật chào xuân

- HS quan sát câu vừa đọc, rút ra vần mới học uân, uât.

- GV ghi bảng tên bài uân, uât

a Mục tiêu: HS đọc được các vần uân, uât & các tiếng, từ ngữ có chứa các vần

uân, uât.

- So sánh các vần

+ GV giới thiệu các vần uân, uât.

+ GV đánh vần mẫu các vần uấn, uât.

x uân

xuân

Trang 10

+ GV lần lượt đưa các tiếng : chuẩn, huân, khuân, tuần, khuất, luật, thuật, xuất + Cho HS tìm các vần uân, uât , HS tìm và nêu, đánh vần các tiếng.

+ HS đọc trơn các tiếng GV giải nghĩa từ

- GV lần lượt đưa tranh minh họa cho từng từ ngữ: tuần tra, mùa xuân, võ thuật Sau

mỗi lần đưa tranh GV nêu câu hỏi để rút ra từ mới

- HS trả lời, GV nhận xét, kết hợp ghi bảng từng từ

- HS tìm tiếng có vần uân, uât đánh vần, đọc trơn tiếng, từ.

- GV đọc mẫu

a Mục tiêu: HS viết được uân, uât; tuần tra, võ thuật cỡ chữ nhỏ vào bảng con.

- Viết vần:

+ GV lần lượt viết mẫu các vần uân, uât

Viết từ ngữ

+ GV lần lượt viết bảng từ tuàn tra, võ thuật, kết hợp hướng dẫn quy trình viết.

TIẾT 2

a Mục tiêu: HS viết được uân, uât; tuần tra, võ thuật vào vở Tập viết

- Cho HS đọc lại các vần cần viết

a Mục tiêu: HS đọc đoạn văn, có từ ngữ chứa vần uân, uât, HS cảm nhận được

tình cảm ấm áp của gia đình khi chuẩn bị đón tết

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	151,5 KB