Nhiệm vụ của GV: Giúp HS nhận biết những chiếc lá được tạo ra bằng cách in chà xát.. Gợi ý cách tổ chức: – Hướng dẫn HS quan sát hình lá trong SGK trang 34 và chia sẻ cảm nhận về: • Màu
Trang 1CHUẨN BỊ
HĐ1 KHÁM PHÁ
Quan sát hình lá.
Nhiệm vụ của GV:
Giúp HS nhận biết những chiếc lá được tạo ra
bằng cách in chà xát
Gợi ý cách tổ chức:
– Hướng dẫn HS quan sát hình lá trong SGK
(trang 34) và chia sẻ cảm nhận về:
• Màu sắc của lá
• Sự khác nhau của những chiếc lá
• Cách tạo ra chiếc lá
CÂU HỎI GỢI MỞ
• Em nhận ra mấy loại lá?
• Những chiếc lá có gì khác nhau?
• Màu sắc những chiếc lá thế nào?
• Chiếc lá được tạo ra bằng cách nào?
• ?
fHS: Giấy vẽ, lá cây, bút chì, bút sáp
fGV: Một số hình ảnh in chà xát và bề mặt nổi để in
Trang 2MỤC TIÊU:
Lưu ý HS:
Nhắc HS chà xát đều tay khi in.
TÓM TẮT ĐỂ HS NHẬN BIẾT:
Có thể tạo hình lá bằng cách in chà xát
HĐ2 KIẾN TẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG
Cách tạo hình chiếc lá.
Nhiệm vụ của GV:
Hướng dẫn HS quan sát và thực hành các bước
in chà xát lá cây
Gợi ý cách tổ chức:
– Yêu cầu HS xem các bước in lá trong SGK (trang 35)
– Hướng dẫn bằng thao tác mẫu từng bước để
HS quan sát, làm theo và ghi nhớ:
+ Bước 1: Đặt úp lá cây lên mặt bàn
+ Bước 2: Đặt tờ giấy lên trên lá
+ Bước 3: Chà sáp màu vào chỗ giấy trên lá
Sau bài học, HS:
fNhận biết được hình in và cách in chà xát
fTạo được bức tranh bằng cách in chà xát lá cây
fNhận biết được nét đẹp của lá cây và nêu được cảm nhận về chất của bề mặt hình in
Trang 3HĐ3 LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO
Tạo bức tranh in từ lá cây.
Nhiệm vụ của GV:
Khuyến khích HS tạo một “tác phẩm nghệ thuật” bằng cách in lá cây
Gợi ý cách tổ chức:
– Khuyến khích HS:
+ Lựa chọn lá có hình đẹp và gân nổi
+ Chọn màu yêu thích để in
– Nhắc HS thao tác theo các bước đã học
– Hỗ trợ HS cách sắp xếp lá và cách in
– Chỉ ra và khuyến khích HS tham khảo những hình in đẹp, rõ nét để các em phát huy và học tập lẫn nhau
CÂU HỎI GỢI MỞ
• Em sẽ chọn lá nào để in tranh?
• Em in một hay nhiều lá trong bức tranh?
• Em sẽ sử dụng những màu nào để in?
• Em sẽ in lá với một màu hay nhiều màu?
• Em sẽ vẽ thêm hình gì cho bức tranh sinh động hơn?
• ?
Lưu ý:
Nên khuyến khích HS vẽ thêm côn trùng để bức tranh in thêm sinh động.
Trang 4HĐ5 VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN
Tìm hiểu hình in từ các bề mặt
Khuyến khích HS:
• Quan sát hình in chà xát từ các bề mặt đồ vật khác
• Thử in chà xát với bề mặt đồ vật khác
HĐ4 PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
Nhiệm vụ của GV:
Tổ chức cho HS trưng bày và chia sẻ về:
– Tranh yêu thích
– Hình, màu lá in
– Cảm nhận về in chà xát
Gợi ý cách tổ chức:
– Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
– Nêu câu hỏi để HS thảo luận và chia sẻ:
• Tranh in yêu thích
• Cách tạo ra bức tranh
• Hình và màu của lá in
• Cảm nhận về hình thức in chà xát
CÂU HỎI GỢI MỞ
• Em thích bức tranh in nào? Vì sao?
• Cách in ở hình lá nào làm em thích?
• Em có ấn tượng về hình và màu ở bức tranh nào?
• Em thấy cách in chà xát thế nào?
• Bức tranh của em cần thêm gì cho thú vị hơn?
• ?
