Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhớ tên các nhân vật trong chuyện.. - Trẻ biết kể chuyện theo trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ bằng các hình ảnh về câu chuyện.. Kỹ năng: - Rèn kỹ n
Trang 1GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Chủ đề: Giao thông
Đề tài: Chuyện “Vì sao thỏ cụt đuôi”
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương Nga Đơn vị: Trường mầm non Thạch Trung - TP Hà Tĩnh
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhớ tên các nhân vật trong chuyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biết kể chuyện theo trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ bằng các hình ảnh về câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể chuyện sáng tạo, trả lời câu hỏi rõ ràng
- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định, trẻ trả lời được câu hỏi của cô
- Phát triển khả năng tư duy, phán đoán
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô
II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cho cô:
- Bài giảng powerpoint theo nội dung bài giảng “Vì sao thỏ cụt đuôi”
- Máy tính, máy chiếu, nhạc “Em qua ngã tư đường phố”, “em tập lái ô tô”, “Đàn kiến nó đi”
- Mô hình bối cảnh câu chuyện “Vì sao thỏ cụt đuôi”
Đồ dùng cho trẻ:
- Hộp quà đựng đồ dùng
- Hộp sữa tươi to đã đục lỗ cho trẻ xuyên trục bánh xe qua, bánh xe ô tô bằng bìa cattong, que xiên
- Hộp sữa su su, các bộ phận là tai, chân, mặt thỏ cắt bằng giấy màu, băng dính, hồ dán,
- Bông tăm cắt đôi đã nhuộm màu, cục xốp gọt thành hình con nhím
- Trang trí khung cảnh câu chuyện trên trần nhà phòng ngủ, đèn pin có gắn hình ảnh nhân vật trong câu chuyện trước mặt đèn
III Cách tiến hành
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Trẻ vận động bài “Qua ngã tư đường phố” Cô lái ô tô và xuất hiện
- Ô tô xin chào tất cả các con, hôm nay ô tô đến và mang cho các con rất nhiều món quà đấy, các nhóm trưởng đến và nhận quà về cho nhóm mình nào
- Trẻ lấy quà mang về nhóm và mở quà ra khám phá
Trò chuyện cùng trẻ:
- Hộp quà các con có gì nào?
- Với những vật liệu và dụng cụ này thì các con sẽ làm gì? (Làm con nhím, làm ô
tô, làm con thỏ)
Trang 2*Steam: Làm phương tiện giao thông, con thỏ, con nhím.
Trẻ ngồi theo nhóm thực hiện, cô mở nhạc âm lượng nhỏ “Em tập lái ô tô” trong lúc trẻ làm
Hết nhạc, trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô khen trẻ, chọn ra những sản phẩm đẹp nhất gắn vào sa bàn
Hoạt động 2: Cô kể chuyện vì sao thỏ cụ đuôi
- Với những đồ chơi các con vừa làm được, hôm nay cô sẽ kể cho các con
nghe câu chuyện “Vì sao thỏ cụt đuôi”, các con cùng quan sát sa bàn và nghe cô
kể nhé
* Cô kể chuyện “vì sao thỏ cụt đuôi” qua sa bàn giao thông.
Hoạt động 3: đàm thoại nội dung câu chuyện trên slide máy chiếu
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Tính tình của thỏ như thế nào? Nhím như thế nào?
- Một hôm thỏ rủ nhím đi chơi ở đâu?
- Khung cảnh ven rừng như thế nào? Có những gì?
- Thỏ rủ nhím làm gì? Thỏ nói như thế nào?
- Nhím trả lời thỏ ra sao?
- Thỏ đã thầm nghĩ gì?
- Vì nghĩ được tha hồ vui chơi với hoa và bướm và khi qua đường chỉ cần chạy nhanh là sẽ không nguy hiểm nên thỏ đã làm gì?
- Vừa lúc ấy thì chuyện gì đã xảy ra?
- Nhìn thấy thỏ thì ô tô đã làm gì?
- Nhưng xe đã đè trúng bộ phận nào của thỏ?
- Thấy bạn gặp nạn thì nhím đã làm gì?
- Bị cụt đuôi thì thỏ cảm thấy như thế nào?
- Nhím đã khuyên gì bạn thỏ?
- Thỏ có đồng ý với lời khuyện của nhím không nào?
*Giáo dục: Qua câu chuyện “Vì sao thỏ cụt đuôi” các con nhớ khi đi qua
đường thì phải có người lớn dắt đi, và các con phải nhớ quan sát xung quanh khi không có xe qua lại thì mình mới qua đường Ở những đoạn đường có đèn tín hiệu giao thông thì phải chấp hành theo tín hiệu đèn nhé
Hoạt động 4: Trẻ kể lại chuyện
Hôm nay các con đã học rất giỏi, trả lời rất tốt các câu hỏi của cô và nắm chắc nội
dung câu chuyện “Vì sao thỏ cụt đuôi” Cho nên cô sẽ thưởng cho 3 nhóm một trò chơi đó là “Kể chuyện nối tiếp theo mô hình”
Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội chơi, phát cho mỗi đội một lô tô có số thứ
tự tương ứng với số của tranh các thành viên trong đội thảo luận và đặt tên mới cho câu chuyện, cô giáo ghi lại tên chuyện mà các đội đã đặt được vào lô tô của đội đó Sau đó thứ tự các đội lên kể chuyện và biểu diễn các nhân vật trong tranh bằng việc di chuyển mam châm
Luật chơi: Đội nào đặt được tên chuyện phù hợp nhất, hay nhất và kể
chuyện nối tiếp với nhóm bạn hay nhất sẽ giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Động viên, gợi ý cho trẻ kể và khen ngợi trẻ
Hoạt động 5: Kết thúc “Những chiếc bóng kỳ diệu”
Trang 3- Chúng mình vừa rồi đã kể câu chuyện rất là hay rồi và cô thưởng chúng mình một vé xem phim tại rạp chiếu bóng đấy (Đi trên nền nhạc “Đàn kiến nó đi” về rạp chiếu phim nằm ngửa thoải mái trên thảm)
- Cô biểu diễn chuyện cho trẻ xem bằng rối bóng trên trần nhà