Chỉ thị số 23CTTW (ngày 2732003) của Ban Bí thư về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới với sinh viên Việt Nam hiện nayLÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI1CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VỀ CHỈ THỊ SỐ 23CTTW ( NGÀY 2732003) CỦA BAN BÍ THƯ VỀ ĐẨY MẠNH NGHIÊN CỨU, TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN MỚI21.1 Mục đích, yêu cầu của Chỉ thị số 23CTTW (ngày 2732003)31.2 Đối tượng và nội dung tuyên truyền giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh41.3 Nhiệm vụ của công tác tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh41.4 Tổ chức thực hiện Chỉ thị số 23CTTW (ngày 2732003)5CHƯƠNG 2 TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI CHỈ THỊ SỐ 23CTTW ( NGÀY 2732003) CỦA BAN BÍ THƯ VỀ ĐẨY MẠNH NGHIÊN CỨU, TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN MỚI72.1 Tình hình triển khai Chỉ thị số 23CTTW (ngày 2732003)72.1.1 Kết quả đạt được72.1.2 Những khó khăn, thách thức92.2 Một số giải pháp để phát huy việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 23CTTW trong thời gian tới10CHƯƠNG 3 TẦM QUAN TRỌNG VÀ Ý NGHĨA CỦA CHỈ THỊ SỐ 23 CTTW (NGÀY 2732003) CỦA BAN BÍ THƯ VỀ ĐẨY MẠNH NGHIÊN CỨU, TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN MỚI ĐỐI VỚI SINH VIÊN HIỆN NAY123.1 Tầm quan trọng của Chỉ thị số 23 CTTW (270320003) trong giai đoạn hiện nay123.2 Ý nghĩa của Chỉ thị số 23CTTW (2732003) đối với sinh viên Việt Nam hiện nay13KẾT LUẬN15
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC ………
KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
HỌ VÀ TÊN SV – MSSV – MÃ HỌC PHẦN
TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN
VIỆT NAM
TÊN ĐỀ TÀI:
CHỈ THỊ SỐ 23 – CT/TW (NGÀY 23 -3 -2003) CỦA BAN BÍ THƯ VỀ ĐẨY MẠNH NGHIÊN CỨU, TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN MỚI VỚI SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY
Giảng viên hướng dẫn: ………
Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2021
Trang 2MỤC LỤC
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1
CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VỀ CHỈ THỊ SỐ 23-CT/TW ( NGÀY 27-3-2003) CỦA BAN BÍ THƯ VỀ ĐẨY MẠNH NGHIÊN CỨU, TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN MỚI 2
1.1 Mục đích, yêu cầu của Chỉ thị số 23-CT/TW (ngày 27-3-2003) 3
1.2 Đối tượng và nội dung tuyên truyền giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh 4
1.3 Nhiệm vụ của công tác tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh 4
1.4 Tổ chức thực hiện Chỉ thị số 23-CT/TW (ngày 27-3-2003) 5
CHƯƠNG 2 TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI CHỈ THỊ SỐ 23-CT/TW ( NGÀY 27-3-2003) CỦA BAN BÍ THƯ VỀ ĐẨY MẠNH NGHIÊN CỨU, TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN MỚI 7
2.1 Tình hình triển khai Chỉ thị số 23-CT/TW (ngày 27-3-2003) 7
2.1.1 Kết quả đạt được 7
2.1.2 Những khó khăn, thách thức 9
2.2 Một số giải pháp để phát huy việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 23-CT/TW trong thời gian tới 10
CHƯƠNG 3 TẦM QUAN TRỌNG VÀ Ý NGHĨA CỦA CHỈ THỊ SỐ 23- CT/TW (NGÀY 27-3-2003) CỦA BAN BÍ THƯ VỀ ĐẨY MẠNH NGHIÊN CỨU, TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN MỚI ĐỐI VỚI SINH VIÊN HIỆN NAY 12
3.1 Tầm quan trọng của Chỉ thị số 23 CT/TW (27-03-20003) trong giai đoạn hiện nay 12
3.2 Ý nghĩa của Chỉ thị số 23-CT/TW (27-3-2003) đối với sinh viên Việt Nam hiện nay 13
KẾT LUẬN 15
TÀI LIỆU THAM KHẢO 16
Trang 3LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành, phát triển gắn liền với quá trình lịch sử cách mạng Việt Nam và thế giới, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đây chính là tài sản vô giá, là kim chỉ nam cho mọi hành động và thắng lợi của cách mạng Việt Nam, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của dân tộc ta Thực tiễn cách mạng Việt Nam đã chứng tỏ Mặc dù tình hình trong nước và thế giới có những thay đổi nhanh chóng và sâu sắc, nhưng tính đúng đắn, sức sống, sự sáng tạo, phù hợp với đặc điểm của cách mạng
Trước những diễn biến phức tạp, khó lường của tình hình thế giới, để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ cách mạng Việt Nam trong thời kỳ phát triển mới, việc nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh là một nhiệm vụ mấu chốt cần được thực hiện chặt chẽ, có chất lượng và hiệu quả, nhất là đối với thế hệ sinh viên Chỉ thị số 23-CT/TW của Ban Bí thư về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục
tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới, ban hành ngày 27-3-2003 là rất cần thiết
và phù hợp với nhiệm vụ thời đại, góp phần giúp cho chúng ta có được những tư duy
và kỹ năng đúng đắn, phù hợp khi phân tích cả về mặt lý luận lẫn thực tiễn các vấn
đề đặt ra trong cuộc sống Thông qua việc học tập, nghiên cứu, sẽ giúp cho sinh viên thêm tin tưởng vào chế độ chính trị xã hội chủ nghĩa, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, góp phần tiếp thêm sức mạnh về ý chí và hành động phấn đấu cho mục tiêu, lý tưởng của cách mạng Chỉ thị số 23-CT/TW (ngày 27-3-2003) của Ban Bí thư về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới là một đề tài vô cùng thiết thực để tìm hiểu và nghiên cứu Và để hiểu rõ hơn về Chỉ thị mà ban Bí thư đã đề ra em xin thực hiện đề tài: “Chỉ thị
số 23-CT/TW (ngày 27-3-2003) của Ban Bí thư về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới với sinh viên Việt Nam hiện nay” để làm bài thu hoạch cuối học phần Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
Trang 4CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VỀ CHỈ THỊ SỐ 23-CT/TW ( NGÀY 27-3-2003) CỦA BAN BÍ THƯ VỀ ĐẨY MẠNH NGHIÊN CỨU, TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC, TƯ
TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN MỚI
Từ khi ra đời tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thành ngọn cờ tư tưởng dẫn đường
Minh soi đường cho cuộc đấu tranh của nhân dân ta giành thắng lợi, là tài sản tinh
một hệ thống mở đầy sức sống được Đảng cộng sản Việt Nam tiếp tục vận dụng, bổ sung, phát triển trong sự nghiệp đổi mới hiện nay và trong tương lai Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Tất cả các đảng viên phải cố gắng học tập, coi việc học tập lý luận là
trong Đảng ai cũng phải hiểu, ai cũng phải theo chủ nghĩa ấy Đảng mà không có chủ
công tác tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh vẫn còn một số hạn chế, yếu kém Nội dung giáo dục của tư tưởng Hồ Chí Minh chưa đồng đều, chưa đạt chiều sâu về tư tưởng, lý luận, chưa giúp cán bộ, đảng viên gắn việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh với việc giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra, phong trào học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh chưa sâu rộng trong Đảng bộ và nhân dân
Những yếu kém, khuyết điểm nêu trên chủ yếu do nhiều cấp ủy, tổ chức đảng chưa nhận thức sâu sắc vai trò, vị trí của tư tưởng Hồ Chí Minh, trách nhiệm tổ chức công tác nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng của mình Đảng ta chưa xây dựng cơ sở học tập lý luận chính trị một cách có hệ thống cho mọi đảng viên, chậm hoàn thiện nội dung, tài liệu giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh làm cơ sở thống nhất cho công tác tuyên truyền Đầu tư cho công tác tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh còn hạn chế, thiếu đồng bộ Vì vậy, để khắc phục những thiếu sót và nâng cao nhận thức và hiểu biết của công dân về tư tưởng Hồ Chí Minh, ngày 27/3/2003,
1 Đảng Cộng sản Việt Nam - Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, H 2001, tr 84
2 Hồ Chí Minh: Toàn tập, sđd, t.15, tr.117
3 Hồ Chí Minh: Toàn tập, sđd, t.2, tr 268
Trang 5Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX đã ban hành Chỉ thị số 23-CT/TW về “Đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới”
1.1 Mục đích, yêu cầu của Chỉ thị số 23-CT/TW (ngày 27-3-2003)
Chỉ thị được ban hành nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, thực sự hiệu quả, thiết thực trong việc học tập, nghiên cứu, vận dụng và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới; nâng cao bản lĩnh chính trị, năng lực tư duy lý luận, năng lực tổng kết và chỉ đạo thực tiễn để giải quyết hiệu quả những vấn đề thực tiễn đặt ra, xây dựng đạo đức, lối sống theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là thế hệ trẻ Đồng thời, góp phần xây dựng, chỉnh đốn Ðảng, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên, tổ chức đảng ngày càng trong sạch, vững mạnh, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" trong nội bộ Mà cụ thể các mục đích và yêu cầu đã được nêu ra trong Chỉ thị đó là:
Một là, làm cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức sâu sắc nguồn gốc,
nội dung, giá trị, vai trò của tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định chủ nghĩa Mác-Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh; làm cho chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ngày càng giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần, tư tưởng của xã hội ta
Hai là, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, tự giác của mỗi người, của các cấp, các
ngành, các địa phương trong việc vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh để giải quyết những vấn đề thực tiễn xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tạo ra phong trào rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng theo gương Bác Hồ vĩ đại, đẩy lùi sự suy thoái đạo đức, lối sống
Ba là, việc tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cần thực hiện lâu dài,
thường xuyên và liên tục; bảo đảm tính khoa học, toàn diện, hệ thống; phải sát hợp với đặc điểm từng đối tượng, gắn với thực tiễn, với quá trình thực hiện các nhiệm vụ chính trị của từng đơn vị, tổ chức đảng; kết hợp nâng cao nhận thức với rèn luyện bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống của mỗi người, mang lại hiệu quả thiết thực, tránh phô trương, hình thức
Trang 6Bốn là, đẩy mạnh công tác nghiên cứu toàn diện tư tưởng Hồ Chí Minh gắn chặt
với tổng kết thực tiễn góp phần bảo vệ và phát triển học thuyết Mác-Lênin, tư tưởng
Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới, bổ sung phát triển đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước, giải đáp cho được những vấn đề mới nảy sinh, phát triển hệ
tư tưởng của Đảng, đáp ứng yêu cầu của thời kỳ mới
1.2 Đối tượng và nội dung tuyên truyền giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh
Về đối tượng: bao gồm tất cả cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân, đặc
biệt coi trọng việc tuyên truyền, giáo dục đối với cán bộ lãnh đạo các cấp, đội ngũ đảng viên và thanh, thiếu niên Đẩy mạnh tuyên truyền tư tưởng Hồ Chí Minh ra nước ngoài để thế giới hiểu đúng, đầy đủ về tư tưởng của Người
Về nội dung: Đại hội IX của Đảng đã xác định rõ nguồn gốc và những nội dung
cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh Cần tuyên truyền, giáo dục sâu sắc, chỉ rõ sự vận dụng vào thực tế những nội dung đó
1.3 Nhiệm vụ của công tác tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh
Một là, thực hiện chế độ học tập lý luận chính trị trong Đảng, trong các cơ quan nhà nước và các đoàn thể chính trị - xã hội Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh phải
trở thành nội dung chính thức trong chế độ học tập lý luận chính trị đối với mọi cán
bộ, đảng viên Các cấp bộ đảng, chính quyền, đoàn thể có kế hoạch cụ thể học tập chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh theo chương trình, nội dung sát với yêu cầu, nhiệm vụ chính trị đối với từng cấp, từng đối tượng cán bộ do Trung ương quy định Bên cạnh giáo dục thường xuyên, hàng năm tổ chức đợt nghiên cứu, học tập,
thảo luận theo từng chủ đề
Hai là, tiếp tục nghiên cứu, tổng kết thực tiễn, phát triển, làm phong phú tư tưởng Hồ Chí Minh và vận dụng có hiệu quả tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới Các cơ quan tư tưởng, lý luận, các cơ quan nghiên cứu khoa học xã hội, các bộ,
ban, ngành, đoàn thể cần có chương trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, tổng kết thực tiễn góp phần làm sáng tỏ những vấn đề mới nảy sinh, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong lĩnh vực của mình, từng bước làm rõ quy luật vận động của từng lĩnh vực, qua đó phát triển, làm phong phú tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng con đường
cách mạng nước ta trong giai đoạn mới
Trang 7Ba là, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong nhà trường Cần sớm tổ chức biên
soạn giáo trình và sách giáo khoa thống nhất về tư tưởng Hồ Chí Minh phù hợp với
từng cấp học, bậc học, thực hiện chế độ thi cử nghiêm túc Chuẩn bị kỹ đội ngũ giáo
viên, giảng viên, báo cáo viên về tư tưởng Hồ Chí Minh Bảo đảm cơ sở vật chất, kỹ thuật, sách báo, tài liệu, phim ảnh, tổ chức sinh hoạt ngoại khoá, tham quan bảo tàng,
di tích lịch sử cách mạng, tiếp xúc nhân chứng lịch sử , phục vụ cho việc dạy và học tư tưởng Hồ Chí Minh Tìm nhiều hình thức khuyến khích, động viên, nâng cao
chất lượng dạy và học tư tưởng Hồ Chí Minh trong các trường học
Bốn là, đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh qua các phương tiện thông tin đại chúng, các hoạt động văn hoá, văn nghệ Các cơ quan thông tin đại
chúng có kế hoạch cụ thể, thường xuyên tuyên truyền tư tưởng Hồ Chí Minh; đồng thời tổng kết, phổ biến những kinh nghiệm hay, các điển hình tốt trong việc nghiên
cứu, dạy và học, rèn luyện theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh Nâng cao chất lượng
các hoạt động văn hoá, văn nghệ, sáng tạo những công trình nghệ thuật có giá trị về
nội dung và nghệ thuật, về con người và tư tưởng của Bác
Năm là, đấu tranh chống mọi âm mưu, thủ đoạn, luận điệu của các thế lực thù địch và bọn cơ hội nhằm hạ thấp, bôi nhọ, cắt xén, xuyên tạc, phủ nhận tư tưởng Hồ Chí Minh Cần kịp thời phát hiện âm mưu, thủ đoạn, luận điệu phản tuyên truyền về
Hồ Chí Minh và tư tưởng Hồ Chí Minh; tổ chức nghiên cứu để cung cấp các luận cứ khoa học phản bác những luận điệu xuyên tạc phản tuyên truyền đó, kịp thời phổ biến trong Đảng, trong các đoàn thể và trong hệ thống trường học; kịp thời cung cấp cho các cơ quan tuyên truyền, giáo dục, báo chí để các cơ quan này có cơ sở đấu tranh bảo vệ tính đúng đắn của tư tưởng Hồ Chí Minh; lựa chọn các hình thức phù hợp trong đấu tranh công khai và tuyên truyền đối ngoại
1.4 Tổ chức thực hiện Chỉ thị số 23-CT/TW (ngày 27-3-2003)
Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương chịu trách nhiệm hướng dẫn thực hiện Chỉ thị, xây dựng kế hoạch cụ thể hàng năm về tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh; tổ chức biên soạn các tài liệu phục vụ đợt tuyên truyền, giáo dục tư tưởng
Hồ Chí Minh sâu rộng trong toàn Đảng, toàn dân, toàn quân Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương chủ trì, phối hợp với Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Ban
Trang 8Khoa giáo Trung ương, Ban cán sự đảng Bộ Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan hữu quan chỉ đạo việc tổ chức biên soạn các chương trình, sách giáo khoa về tư tưởng Hồ Chí Minh cho các đối tượng
Hội đồng Lý luận Trung ương, các trường của Đảng, Nhà nước, đoàn thể, lực lượng vũ trang, các cơ quan nghiên cứu lý luận, khoa học xã hội, các bộ, ban, ngành, đoàn thể xây dựng kế hoạch nghiên cứu lý luận và tổng kết thực tiễn về tư tưởng Hồ Chí Minh, đấu tranh chống các quan điểm sai trái về tư tưởng Hồ Chí Minh
Ban cán sự đảng Chính phủ tăng cường chỉ đạo đầu tư có hiệu quả cho hoạt động nghiên cứu, sáng tạo và truyền bá các công trình, tác phẩm có giá trị về Chủ tịch Hồ Chí Minh
Ban cán sự đảng Bộ Văn hoá - Thông tin có kế hoạch đầu tư, xây dựng, nâng cấp các nhà bảo tàng, khu di tích, nhà lưu niệm về Chủ tịch Hồ Chí Minh, ban hành văn bản hướng dẫn quy hoạch việc xây dựng tượng đài Chủ tịch Hồ Chí Minh, phối hợp với các Hội Văn học nghệ thuật giới thiệu rộng rãi các văn hoá phẩm có giá trị
về Chủ tịch Hồ Chí Minh trong nước và trên thế giới Phát động cuộc sáng tác về đề tài Hồ Chí Minh nhân kỷ niệm 115 năm Ngày sinh của Người, 60 năm Ngày Quốc khánh nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Ban hành văn bản quy định về treo ảnh Bác Hồ; cung cấp đầy đủ ảnh Bác Hồ cho đồng bào các dân tộc thiểu số
Các nhà xuất bản có kế hoạch xuất bản các loại tài liệu nghiên cứu lý luận và tài liệu phổ thông về tư tưởng Hồ Chí Minh Các cơ quan thông tin báo chí, phát thanh, truyền hình, trên cơ sở chức năng, nhiệm vụ, đối tượng của mình xây dựng kế hoạch cụ thể nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục và đấu tranh bảo vệ tư tưởng Hồ Chí Minh dưới sự chỉ đạo của Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương
Phát động phong trào thi đua học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, lối sống, tác phong của Chủ tịch Hồ Chí Minh, thực hiện Di chúc của Bác; hàng năm, tiến hành
sơ kết vào dịp kỷ niệm Ngày sinh của Bác Khen thưởng, biểu dương những đơn vị,
cá nhân làm tốt, phê bình những nơi làm kém, tạo ra khí thế mới của các tầng lớp nhân dân thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, thúc đẩy công cuộc đổi mới phát triển mạnh mẽ, đúng hướng
Trang 9CHƯƠNG 2 TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI CHỈ THỊ SỐ 23-CT/TW ( NGÀY 27-3-2003) CỦA BAN BÍ THƯ VỀ ĐẨY MẠNH NGHIÊN CỨU, TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN MỚI
2.1 Tình hình triển khai Chỉ thị số 23-CT/TW (ngày 27-3-2003)
2.1.1 Kết quả đạt được
Gần 20 năm qua kể từ khi Ban Bí thư ban hành Chỉ thị số 23-CT/TW, Đảng ta
đã đưa việc học tập và làm theo Bác từ một phong trào hành động cách mạng quan trọng dần trở thành việc làm thường xuyên của cả hệ thống chính trị, mỗi cán bộ, đảng viên và toàn xã hội
Kết quả đạt được của công tác chỉ đạo và triển khai thực hiện Chỉ thị số 23-CT/TW của Ban Bí thư tại một số tỉnh thành như sau:
Tại Kon Tum, Ban Thường vụ Tỉnh ủy đã xây dựng kế hoạch triển khai nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh; chỉ đạo các huyện ủy, thị ủy, đảng
ủy trực thuộc Tỉnh ủy, các ban, ngành, đoàn thể triển khai thực hiện ở các cấp, ngành, đoàn thể mình và cơ sở Ban Thường vụ Tỉnh ủy đã tổ chức lớp nghiên cứu, học tập
tư tưởng Hồ Chí Minh cho gần 300 cán bộ chủ chốt tỉnh Các huyện thị, đảng ủy trực thuộc Tỉnh ủy đã hoàn thành đợt tổ chức nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh cho trên 25.000 lượt cán bộ, đảng viên Trường Chính trị tỉnh, các Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện, thực hiện đầy đủ các học phần giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh theo quy định Báo Kon Tum mở chuyên mục học tập tư tưởng
Hồ Chí Minh Nhân dân trong tỉnh được học tập tư tưởng Hồ Chí Minh thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, thông qua tuyên truyền miệng và tự nghiên cứu,
thiệu các loại sách báo, tài liệu, hình ảnh về thân thế sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh Qua đó, các cấp, các ngành; cán bộ, đảng viên và Nhân dân đã được nhận thức, hiểu đúng và sâu sắc hơn về cuộc đời, sự nghiệp và tư tưởng của Người Đến ngày 07-11-2006, Bộ Chính trị Trung ương Đảng (khóa X) ban hành Chỉ thị số
06-CT/TW phát động trong toàn Đảng, toàn dân thực hiện Cuộc vận động "Học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" Sau khi có Chỉ thị 06-CT/TW, Ban
Trang 10Thường vụ Tỉnh ủy đã ban hành Kế hoạch số 10-KH/TU, ngày 9-01-2007 để triển khai thực hiện trong toàn tỉnh; đồng thời thành lập Ban chỉ đạo Cuộc vận động cấp tỉnh gồm 17 đồng chí, do đồng chí Bí thư Tỉnh ủy làm Trưởng Ban Hàng năm, căn
cứ vào nội dung, chủ đề của cuộc vận động, Ban Chỉ đạo tỉnh đã xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện cuộc vận động trong năm bảo đảm theo đúng yêu cầu Các cơ quan thông tin đại chúng trong tỉnh đã bám sát kế hoạch triển khai thực hiện cuộc vận động của tỉnh, các huyện, thành phố và cơ sở để xây dựng kế hoạch tuyên truyền, xác định trọng tâm tuyên truyền ở từng thời điểm, kịp thời phản ánh những kết quả thực hiện cuộc vận động ở các cấp, các ngành, đoàn thể trong toàn tỉnh Các bài viết, mẩu chuyện, chuyên trang, chuyên mục có nội dung nói về cuộc đời, sự nghiệp, tư tưởng
và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh được đăng tải liên tục, có chất lượng trên Báo Kon Tum, Đài Phát thanh-Truyền hình tỉnh và các Đài truyền thanh- truyền hình huyện, thành phố; nhiều tập thể, cá nhân có thành tích tốt trong việc làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ được phát hiện và tuyên truyền rộng rãi đến các tầng lớp nhân dân; các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao của các cấp, các ngành nhằm hưởng ứng, tuyên truyền cuộc vận động được đăng tải kịp thời
Tại Gia Lai, Ban Thường vụ Tỉnh ủy tỉnh Gia Lai đã ban hành Hướng dẫn số 06- HD/TU ngày 04 tháng 7 năm 2003 để chỉ đạo triển khai thực hiện trong toàn hệ thống chính trị Các huyện, thị, thành ủy, đảng ủy trực thuộc các tỉnh đã xây dựng kế hoạch, tổ chức Hội nghị cán bộ chủ chốt cấp huyện nghiên cứu, học tập 10 chuyên
đề về tư tưởng Hồ Chí Minh theo hướng dẫn của Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương; Ban Tuyên giáo cấp ủy trực thuộc đã tổ chức các lớp học tập cho cán bộ, công chức, viên chức, đảng viên cơ sở và các lớp học tập chuyên đề cho đội ngũ giáo viên Việc triển khai học tập các chuyên đề hoàn thành trong tháng 12 năm 2003, với trên 90% cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức tham gia học tập, viết bài thu hoạch Tiếp đó, Ban Thường vụ Tỉnh ủy ban hành Hướng dẫn số 10-HD/TU ngày 17 tháng
5 năm 2004 chỉ đạo công tác tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong những năm tiếp theo Đồng thời, chỉ đạo việc tổ chức Hội thi báo cáo viên giỏi về tư tưởng Hồ Chí Minh năm 2004 từ cấp tỉnh đến cơ sở nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ
về nhận thức trong cán bộ, đảng viên và nhân dân