Sổ tay phương pháp giáo dục

... nội bộ trong các trường học và các đơn vị trong ngành: Hiệu Trưởng các trường, thủ trưởng các cơ sở giáo dục, đào tạo trong ngành có trách nhiệm sử dụng bộ máy quản lý và các cán bộ trong đơn ... các vấn đề trách nhiệm quản lý của mình. (chương VI điều 22). - Công tác kiểm tra nội bộ trường học là một trong những nhiệm vụ của HT được qui định trong điều lệ trường trung học, p...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

... Sổ tay này. PHÒNG ĐÀO TẠO ĐH & SĐH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG (Chủ biên: TS. Lê Văn Hảo) 2 3 MỤC LỤC A. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 1. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC 7 2. PHƯƠNG ... về các phương pháp giảng dạy và đánh giá là rất cần thiết. Để đáp ứng yêu cầu trên và được sự đồng ý của Giám hiệu, Phòng Đào tạo ĐH & SĐH tổ chức xây dựng tài liệu “Sổ tay phương p...

Ngày tải lên: 14/02/2015, 07:00

... cứu: Một số biện pháp giáo dục đạo đức học viên tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Vĩnh Cửu II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lý luận Lứa tuổi học viên vào học ở Trung tâm ... quản lý của Trung tâm Giáo dục Thường xuyên huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai Đồng với mong muốn tìm ra một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học vi...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:38

... “Đây là môi trường sống của chúng ta hãy bảo vệ nó cũng như bảo vệ chính bạn thân mình” . 7. Phương pháp phối kết hợp . Ngoài những phương pháp tôi thường xuyên tổ chức như trên thì một phương ... 0nào đó* - Đối với HS rất thờ ơ với việc bảo vệ môi trường , ý thức về môi trường còn rất hạn chế không những không bảo vệ mà còn hủy hoại môi trường như : Ăn uống...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 13:47

... !"#$%&%!'!()*+(),  /012* 33333433333  565*- 77 7 877 7 9 :0; <= !"#>?!$*-@/01 /!?"')&A2BCD/012*E  FGH()IA0; &HJFH2*  KLMHNOP...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 08:36

... giáo dục học sinh cá biệt có hiệu quả? Với mong muốn góp phần vào việc luận giải những vấn đề nói trên, tôi chọn đề tài: “Mt s bin php gio dc hc sinh c bit ở trưng THPT Hồng Quang 45&6789) ... đến việc học và hãy bỏ tư tưởng phó mặc con mình cho nhà trường. Trên đây là Sáng kiến kinh nghiệm “Mt s bin php gio dc hc sinh c bit ở trưng TH...

Ngày tải lên: 10/04/2015, 20:03

... âäúi tỉåüng hc sinh ny. II. GII QUÚT VÁÚN ÂÃƯ: - Âãø gii quút âỉåüc váún âãư trãn chụng täi â âàût ra cạc nhiãûm vủ sau: 1. Nàõm bàõt âỉåüc tám sinh l lỉïa tøi hc sinh: * Vãư sinh l: - ÅÍ lỉïa ... sinh. Nhỉỵng hc sinh c bióỷt hay vi phm khi gỷp gio vión thỗ láøn trạnh, nãúu chụng ta cho l nh nhàût m khọng nghióm khừc ỳn nừn kởp thồỡi thỗ dỏứn õóỳn nó nãúp, näüi quy bë bng lng. Säú...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 09:19

... :chủ nhiệmB!BH$ FBin php gio dc o c hc sinh trng Tiểu học. II. Thực trạng giáo dục đạo đức ở cấp Tiểu học: 1. Nhn thc ca ph huynh v cụng tc gio dc o c cho hc sinh V%3:FWXXY(@Z4!$?:!@BT H[ KR\]D7^Y(@Z4 !$?:!@BT) ... đức mà trong đó giáo dục đạo đức ở bậc Tiểu học có tính cốt lõi, nền tảng. III. Bin php gio dc o c hc sinh trng Tiểu học: Có thể nói, đạo đức là cái tốt,...

Ngày tải lên: 22/06/2015, 22:44