-VD: Bạn hãy học bài đi!
III. Luyện tập
Bài 1:
- VD:
Thanh đi lao động.
+ Thanh phải đi lao động! + Thanh đi lao động thôi nào ! + Thanh đi lao động đi!
làm nh thế nào?
- Cho HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi nhóm đôi.
- GV cho HS trình bày, nhận xét .
-> GV: Câu khiến có tác dụng gì?
+ HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS thảo luận cặp đôi . - HS trình bày .
- Lớp, GV nhận xét, cho điểm.
=> GV: Để đặt đợc câu khiến các em cần dựa vào tác dụng và đặc điểm của câu khiến để đặt cho chính xác. Khi đặt câu khiến cần phù hợp với từng đối tợng.
? Khi nào ta sử dụng câu khiến?
- VD:
a.Tớ mợn cậu cái bút nhé!
+ Cậu làm ơn , cho mình mợn cái bút! ...
-> ...có tác dụng nhờ vả, yêu cầu ,...
Bài 3, 4
- VD:
+ Tình huống: Em không giải đợc bài toán khó, em nhờ bạn hớng dẫn.
+ Cách thêm: hãy
+ Cậu hãy giúp mình giải bài toán này nhé!
C. Củng cố, dặn dò:
? Câu khiến có tác dụng gì ? Khi nào ta sử dụng câu khiến? - Nhận xét tiết học. --- Toán Diện tích hình thoi I- Mục tiêu: Giúp HS
- Hình thành công thức tính diện tích hình thoi
- Bớc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan.