- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp taỷ caỷnh''
làm cho nĩ sinh động hơn - Đọc y/c của bài
- HS viết bài, 2 Hs lập dàn ý bảng lớp. HS dới lớp Nx - Một số HS đọc. HSNX ____________________________ Tiết 2 TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I. mục tiêu - HS bieỏt :
+ So saựnh caực phãn soỏ, tớnh giaự trũ bieồu thửực vụựi phãn soỏ. + Giaỷi baứi toaựn Tỡm hai soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự.
- HSKG: làm thêm đợc BT2 c, d ; BT3
- Hóc sinh yẽu thớch mõn hóc, thớch tỡm toứi, hóc hoỷi caực dáng toaựn ủaừ hóc.
Ii,chuẩn bị
-Baỷng phú, phaỏn maứu.
III. các hoạt động dạy học
A. Baứi cuừ: -Làm lại bài 1,2. -Gv nhận xột, ghi điểm. B. Baứi mụựi:
1)Giới thiệu bài –
2)Hướng dẫn luyệm tập:
Baứi 1: Viết cỏc phõn số sau theo thứ tự từ bộ đến lớn.
-Gv ghi từng phần bài tập lờn bảng :
-Muốn so sỏnh hai phõn số ta làm như thế nào? -GV nhaọn xeựt, sửỷa sai.đa đáp ánđúng
a) 18 28 31 32; ; ;
35 35 35 35 b) 1 2 3 5; ; ;12 3 4 6 12 3 4 6
Baứi 2a,d ( ý c,b HSKG ) Tớnh.
-GV vieỏt tửứng bieồu thửực lẽn baỷngy/c HS làm bài -NX, đa đáp án đúng a)43+32+125 =12 12 12 129 + 8 + 5 = 22 11= 6 d) :83 43 16 15 x =16 3 415 8 3ì ì =3 5 8 3 152 8 3 4ì ì ì = 8 ì ì ì -Gọi Hs lờn bảng làm. -GV nhaọn xeựt, sửỷa sai. Bài 3 ( HSKG)
-Y/c Hs thảo luận theo cặp NXKL: Bài giải 5 ha = 50000 m2 Diện tích của hồ nớc là: 50 000 : 10 x 3 = 15000 (m2) Đáp số : 15000 m2 Baứi 4: -Gọi HS đọc đề. -GV hướng dẫn Hs túm tắt. -Cho HS tửù laứm vaứo vụỷ. -GV chaỏm vở.
-Gọi Hd lờn bảng chữa bài. -GV nhận xột, chốt KQ đỳng. Giải Hiệu số phần bằng nhau là: 4 -1 = 3(phần) Tuổi của bố là: 30: 3 x4 = 40(tuổi) Tuổi con là: 40: 4 = 10(tuổi) -2 HS laứm . -Hs lắng nghe.
- HS nhaộc lái caựch so saựnh hai phãn soỏ..
- 2 HS lẽn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- Caỷ lụựp tham gia nhaọn xeựt sửỷa baứi.
- HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ.4 Hs lên bảng. Lớp Nx
b)7 7 118 6 32− − =28 14 1132 32 32− − =323
c)3 2 55 7 6ì ì =5 7 2 3 73 2 5ì ì = 1ì ì ì ì ì ì
- Sửỷa baứi neỏu laứm sai. - Đọc đề bài
-HS thảo luận theo cặp. Nêu K/q -HSNX
- Chữa bài vào vở, nếu sai
-1Hs đọc đề.
-HS túm tắt xào vở. -1Hs lờn bảng chữa bài.
Đáp số:Con 10 tuoồi ; Boỏ 40 tuoồi.
3. Củng cố- daởn doứ:
- Chuaồn bũ baứi ụỷ tieỏt hóc sau - Nhaọn xeựt tieỏt hóc
______________________________
Tiết 3 thể dục
Giáo viên chuyen trách __________________________ Tiết 4 KHOA HOẽC
PHOỉNG BỆNH SỐT RÉT I. mục tiêu
- Bieỏt nguyẽn nhãn vaứ caựch phoứng traựnh beọnh soỏt reựt.
GD BVMT Trong caực bieọn phaựp phoứng choỏng beọnh, quan tróng hụn caỷ laứ giửừ veọ sinh mõi trửụứng, dieọt caực cõn truứng gãy beọnh .
- GD hóc sinh coự yự thửực trong vieọc ngaờn chaởn khõng cho muoĩi sinh saỷn vaứ ủoỏt mói ngửụứi.
II.chuẩn bị -Tranh bài phũnh bệnh sốt rột trong SGK
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A,Baứi cuừ:
+ Thuoỏc khaựng sinh laứ gỡ?
+ Thuoỏc khaựng sinh ủaởc bieọt nguy hieồm ủoỏi vụựi trửụứng hụùp naứo?
-Giaựo viẽn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm B. Baứi mụựi:
1)Giới thiệu bài: Nờu yờu cầu giờ học. 2)ấCc hoạt động
H
Đ 1 : - GV toồ chửực cho hóc sinh chụi
troứ “Em laứm baực sú”, dửùa theo lụứi thoái vaứ haứnh ủoọng trong caực hỡnh 1, 2, 3 trang 22.
- 2Hóc sinh traỷ lụứi
- Hoát ủoọng lụựp,
- Hóc sinh tieỏn haứnh chụi troứ chụi “Em laứm baực sú”.
- Qua troứ chụi, caực em cho bieỏt:
a) Moọt soỏ daỏu hieọu chớnh cuỷa beọnh soỏt reựt?
b) Beọnh soỏt reựt nguy hieồm nhử theỏ naứo? c) Nguyẽn nhãn gãy ra beọnh soỏt reựt? d) Beọnh soỏt reựt ủửụùc lãy truyền nhử theỏ naứo?
-GV nhaọn xeựt ,KL. H
2Đ : Quan saựt vaứ thaỷo luaọn
-GV treo tranh veừ “Voứng ủụứi cuỷa muoĩi A-no-phen” phoựng to lẽn baỷng.
- Mõ taỷ ủaởc ủieồm cuỷa muoĩi A-no-phen? Voứng ủụứi cuỷa noự?
-GV ủớnh 4 hỡnh veừ SGK/23 lẽn baỷng. Hs thaỷo luaọn nhoựm baứn “hỡnh veừ noọi dung gỡ?”
-Gói HS trỡnh bày. -Giaựo viẽn nhaọn xeựt KL.
3. Cuỷng coỏ ,Daởn doứ:
Giaựo dúc: phaỷi bieỏt giửừ gỡn, queựt dón nhaứ ụỷ sách seừ, nguỷ trong maứn ; giửừ veọ sinh mõi trửụứng, dieọt caực cõn truứng gãy beọnh .
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc
a) Daỏu hieọu beọnh: 2-3 ngaứy xuaỏt hieọn cụn soỏt. Luực ủầu laứ reựt run, thửụứng keứm nhửực ủầu, ngửụứi ụựn lánh. Sau reựt laứ soỏt cao, ngửụứi meọt, maởt ủoỷ, coự luực mẽ saỷng, soỏt keựo daứi nhiều giụứ. Sau cuứng, ngửụứi beọnh ra mồ hõi, há soỏt. b) Gãy thieỏu maựu, beọnh naởng coự theồ gãy cheỏt ngửụứi.
c) Beọnh do moọt loái kớ sinh truứng gãy ra.
d) ẹửụứng lãy truyền: do muoĩi A-no- phen huựt kớ sinh truứng soỏt reựt coự trong maựu ngửụứi beọnh rồi truyền sang ngửụứi laứnh.
- Hoát ủoọng nhoựm .
- 1 hóc sinh mõ taỷ ủaởc ủieồm cuỷa muoĩi A-no-phen, 1 hóc sinh nẽu voứng ủụứi cuỷa noự (keỏt hụùp chổ vaứo tranh veừ). - Hoát ủoọng lụựp
- Hóc sinh lắng nghe.
_______________________________________
Tiết 5 sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 6 I_ MUẽC TIÊU
-Giỳp HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thõn, từ đú nờu ra hướng giải quyết phự hợp. Rốn tớnh tự giỏc, mạnh dạn, tự tin.
Giỏo dục tinh thần đồn kết, hồ đồng tập thể, noi gương tốt của bạn