TIẾT 11 VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI
II. Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng
Gv : Củng cố điểm thuộc đoạn thẳng, điểm nằm giữa hai điểm trước khi hình thành trung điểm của đoạn thẳng .
_ Hình 61 điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ?
_ Trung điểm M của đoạn thẳng AB là
gì ?
Gv : Giới thiệu cách gọi điểm chính giữa . Gv : Củng cố khái niệm trung điểm qua các bài tập 65, 60 (sgk : tr 126, 127).
HĐ2 : Vẽ trung điểm của đoạn thẳng : Gv : Giới thiệu ví dụ tương tự sgk .
Gv : Ví dụ trên ta
Hs : Quan sát H. 61 sgk và trả lời câu hỏi :
Hs : Điểm M nằm giữa hai điểm còn lại .
Hs : Trả lời như định nghĩa sgk .
Hs : Phân biệt điểm gữa và điểm chính giữa.
Hs : Bài tập 65 : Hs đo các đoạn thẳng H. 64 và xác định điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng và giải thích vì sao . _ Bài tập 60 : hs vẽ hai đoạn thẳng có độ dài xác định trên cùng một tia, xác định trung điểm, giải thích
I. Trung điểm của đoạn thẳng :
_ Trung điểm M của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A, B và cách đều A, B .(MA = MB).
II.Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng:
Vd : Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. Hãy vẽ trung điểm M của đoạn thẳng ấy .
Giải :
Tìm độ dài AM:
Ta có : MA + MB = AB và MA = MB.
Kĩ năng xử lí thông tin
A M B
Kế Hoạch bài dạy Hình học 6 Năm học 2018-2019 phải thực hiện như
thế nào ?
Gv : Điểm M nằm ở vị trí như thế nào ? _ Trình bày mẫu cách tìm trung điểm của đoạn thẳng có độ dài cho trước .
Gv : Giới thiệu hai cách vẽ trung điểm như sgk .
_ Giới thiệu bài toán thực tế qua bài tập ?
Hs : Vẽ đoạn thẳng AB rồi xác định trung điểm M .
Hs : M nằm giữa hai điểm A, B và cách A một khoảng 2,5 cm.
Hs : Dùng sợi dây để đo độ dài thanh gỗ thẳng, chia đôi đoạn dây có độ dài bằng độ dài thanh gỗ, dùng đoạn dây đã chia đôi để xác định trung điểm của thanh gỗ.
Suy ra : AM = MB = 2 AB = 5
2 = 2,5 cm.
C1 : Trên tia AB, vẽ điểm M sao cho AM = 2,5 cm .
C2 : Gấp giấy.
Kĩ năng quan sát, thu nhận và xử lí thông tin
Kĩ năng vận dụng kiến thức và bài giải
4. Củng cố:
-Diễn tả trung điểm M của đoạn thẳng AB bằng cách khác :
M là trung điểm của đoạn thẳng AB ⇔ MA + MB = AB và MA = MB ⇔ MA = MB =
2 AB -Làm bài tập 61 (sgk : tr 126), tương tự với BT 63 (sgk : tr126)
5. Hướng dẫn học ở nhà :
- Chú ý phân biệt : điểm nằm giữa, điểm chính giữa, trung điểm.
- Học bài theo phần ghi tập và hoàn thành các bài tập còn lại ở sgk . _ Chuẩn bị bài “ Ôn tập chương “
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TI ẾT 13 ÔN TẬP CHƯƠNG I I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng.
2.Kĩ năng: Sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo vẽ đoạn thẳng . 3.Thái độ :
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ gấp giấy . 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực:
- Hình thành và phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh.
- Ngoài ra cần hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tự học.
II. BẢNG MÔ TẢ VÀ HỆ THỐNG CÂU HỎI:
Nội dung Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng
thấp Vận dụng cao
ÔN TẬP CHƯƠNG
I
Các hình
- Nắm được các hình
BT 2 (sgk : tr 127)
Cách tính chất
- Nắm được cách tính chất
- Nắm được
cách tính chất - Nắm được cách tính chất điền vào chỗ trống các
câu sau :
a. Trong ba điểm thẳng hàng ….. điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
b. Có một và chỉ một đường thẳng đi qua
…….
c. Mỗi điểm trên đường thẳng là ….hai tia đối nhau.
d. Nếu … …… thì AM + MB = AB.
BT 3 (sgk : tr
127). BT 7 (sgk : tr
127).
III. CHUẨN BỊ:
HS: Máy tính, SGK, Thước...
GV: Máy tính, kế hoạch bài dạy, thước IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Phối hợp với phương pháp dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, đàm thoại gợi mở, thuyết trình.
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Kế Hoạch bài dạy Hình học 6 Năm học 2018-2019 1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:
- Định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng ?
- Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A, B, đúng hay sai ? - Điều ngựơc lại của câu trên là đúng sai, vì sao ?
- Bài tập 64 (sgk : 126).
3. Dạy bài mới :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng Kĩ
năng/n ăng lực cần đạt HĐ1 : Đọc hình :
Gv : Sử dụng bảng phụ củng cố khả năng đọc hình, suy ra các tính chất liên quan về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng
HĐ2 : Củng cố các tính chất qua việc điền vào chỗ trống các câu sau : a. Trong ba điểm thẳng hàng ….. điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
b. Có một và chỉ một đường thẳng đi qua …….
c. Mỗi điểm trên đường thẳng là ….hai tia đối nhau.
d. Nếu … …… thì AM + MB = AB.
HĐ3 : Rèn luyện kỹ năng vẽ hình với dụng cụ thước thẳng :
_ Gv : Củng cố qua bài tập 2 (sgk : tr 127).
- Gv: Đoạn thẳng BC là
gì?
_ Tia AB là gì ?
HĐ4 : Củng cố cách vẽ đoạn thẳng và diễn đạt bằng lời .
Gv : Thế nào là hai đường thẳng cắt nhau ?
_ Thế nào là ba điểm thẳng hàng ?
_ Xác định điểm thuộc
Hs : Mỗi hình trong bảng phụ cho biết điều gì .
Hs : a. Có một và
chỉ một.
b. Hai điểm.
c. Gốc chung.
d. M nằm giữa hai điểm A và B .
Hs : Sử dụng thước thẳng vẽ hình theo yêu cầu của bài toán .
Hs : Trả lời theo lý thuyết đã học.
Hs : Thực hiện các bước theo yêu cầu sgk
Hs : Trả lời như phần lý thuyết đã học .