TUẦN 10 - TIẾT 10
BÀI 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch?
- Ý nghĩa, hiệu quả của làm việc khi làm việc có kế hoạch 2. Thái độ:
- Có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch - Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch
- Phê phán lối sống không có kế hoạch của những người xung quanh 3. Kỹ năng:
- Biết xây dựng kế hoạch hàng ngày, hàng tuần.
- Biết điều chỉnh, đánh giá kết quả hành động theo kế hoạch II. PHƯƠNG PHÁP:
- Tổ chức, luyện tập, thảo luận, sắm vai III. TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN:
- Bài tập tình huống, mẫu kế hoạch, kịch bản, tiểu phẩm, giấy khổ lớn, bút dạ IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (7p)
Cơm trưa mẹ đã dọn nhưng An vẫn chưa về dù giờ tan học đã lâu. An về muộn với lý do đi mượn sách của bạn để làm bài tập. Cả nhà đang nghỉ trưa thì An ăn xong, vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm. Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An. An về muộn với lý do đi sinh nhật bạn. Không ăn cơm, An đi ngủ và dặn mẹ:
“Sáng sớm mai gọi con dậy sớm để xem bóng đá và làm bài tập”.
Giáo viên đặt câu hỏi:
- Chỉ ra việc làm của An trong tình huống trên? Em có nhận xét gì về hoạt động trong ngày của An?
- Những hành vi đó nói lên điều gì?
Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét, sau đó bổ sung vào bài mới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin (15p) I. THÔNG TIN
? Đọc bảng kế hoạch của bạn Hải Bình?
(?) Em có nhận xét gì về lịch làm việc, học tập từng ngày trong tuần của bạn Hải
Hs đọc
- Bản kế hoạch chưa hợp lý và thiếu:
+ Thời gian hàng ngày từ 11h30-14h
Bình?
(?) Em có nhận xét gì về tính cách của bạn Hải Bình?
Giáo viên gợi ý cho học sinh lưu ý câu mở đầu “Ngay sau ngày khai giảng, đã lên lịch làm việc học tập… để nhận rõ tính cách của Hải Bình.
(?) Với cách làm việc có kế hoạch như Hải Bình sẽ đem lại kết quả gì?
* Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh bản kế hoạch của Hải Bình với bạn Vân Anh.
GV: Chúng ta nên lập kế hoạch học tập, sinh hoạt để có kế hoạch, có sự chủ động.
Kế hoạch cần rõ ràng, khoa học, hợp lí, đầy đủ.
17h - 19h + Lao động giúp gia đình quá ít + Thiếu thời gian ăn, ngủ, thể dục + Xem ti vi nhiều
- Có ý thức tự giác - Ý thức tự chủ
- Chủ động làm việc có kế hoạch không cần ai nhắc nhở.
- Chủ động trong công việc - Không lãng phí thời gian
- Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn, không bị bỏ sót công việc.
* Bản kế hoạch của Vân Anh:
- Quy trình hoạt động từ 5h - 23h
- Nội dung công việc đầy đủ, cân đối, hợp lý, toàn diện, cụ thể, chi tiết.
* Bản kế hoạch của Hải Bình:
- Thiếu thời gian, khó nhớ, ghi công việc cố định, lặp đi lặp lại.
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng của làm việc có kế hoạch (10p) - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận cả
lớp
(?) Sống và làm việc có kế hoạch có lợi ích gì và khi làm việc không có kế hoạch thì dẫn đến tác hại nào?
(?) Trong quá trình lập và thực hiện kế hoạch chúng ta gặp những khó khăn gì?
*Lợi:
- Rèn luyện được ý chí, nghị lực.
- Rèn luyện được tính kỷ luật, kiên trì - Kết quả rèn luyện học tập tốt
- Thầy cô cha mẹ yêu quý
*Hại:
- Làm ảnh hưởng đến người khác - Làm việc tuỳ tiện
- Kết quả kém
* Phải tự kiềm chế hứng thú ham muốn.
- Phải đấu tranh với những cám dỗ bên ngoài.
3. Củng cố (8p)
Giáo viên hướng dẫn HS lập một bảng kế hoạch làm việc trong tuần của bản thân:
Thời gian
5h -5h30'
5h30' - 6h30
6h30' - 11h30'
11h45' -13h30
13h30'- 16h30'
16h30'- 19h
19h- 22h30'
22h30'- 23h Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 Chủ Nhật
GV: Yêu cầu HS ghi cụ thể các công việc trong ngày theo thời gian biểu. Các công việc phải đúng với hoàn cảnh thực tế của bản thân, gia đình, nhà trường. Không sao chép, bịa đặt công việc.
4. Hướng dẫn học bài ở nhà (4p)
- Lợi ích khi làm việc có kế hoạch và tác hại khi làm việc không có kế hoạch.
- Học sinh về nhà lập một bản kế hoạch làm việc học tập cho mình trong tuần.
- Học thuộc lợi ích, tác hại của làm việc có kế hoạch và không có kế hoạch.
TUẦN 11 - TIẾT 11
BÀI 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (Tiết 2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch?
- Ý nghĩa, hiệu quả của làm việc khi làm việc có kế hoạch 2. Thái độ:
- Có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch - Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch
- Phê phán lối sống không có kế hoạch của những người xung quanh 3. Kỹ năng:
- Biết xây dựng kế hoạch hàng ngày, hàng tuần.
- Biết điều chỉnh, đánh giá kết quả hành động theo kế hoạch II. PHƯƠNG PHÁP:
- Tổ chức, luyện tập, thảo luận, sắm vai III. TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN:
- Bài tập tình huống, mẫu kế hoạch, kịch bản, tiểu phẩm, giấy khổ lớn, bút dạ IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp (1p) 2. Kiểm tra bài cũ: (5p)
Kiểm tra kế hoạch cá nhân của 2 em học sinh - cho điểm.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Tìm hiểu nôi dung bài học (15p) Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về kế hoạch
học tập, làm việc của bạn Nguyễn Hải Bình và bạn Vân Anh. Các em cũng đã tự lập được kế hoạch riêng của mình theo tuần.
Trong tiết 2, chúng ta sẽ tập trung đi tìm hiểu nội dung bài học và làm một số bài tập.
Trước hết chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học.
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
Theo dõi sgk và tìm hiểu nhũng nội dung sau:
? Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch?
? Yêu cầu khi lập một bản kế hoạch là gì?
? Làm việc có kế hoạch có lợi ích gì?
? Bản thân chúng ta phải có trách nhiệm gì khi lập và thực hiện kế hoạch?
Các em đặc biệt lưu ý: Khi đã đặt ra kế hoạch thì phải cố gắng, kiên trì và quyết tâm thực hiện kế hoạch. Tránh trường hợp
"đánh trống bỏ dùi"...
1. Khái niệm:
- Là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hàng ngày, hàng tuần một cách hợp lý để mọi công việc được thực hiện đầy đủ, có chất lượng…
2. Yêu cầu của kế hoạch:
Phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình.
3. Ý nghĩa của làm việc có kế hoạch:
- Giúp chúng ta chủ động trong công việc - Tiết kiệm được thời gian, công sức.
- Đạt kết quả cao trong cuộc sống
- Không cản trở, gây ảnh hưởng đến người khác.
4. Trách nhiệm của bản thân:
- Cần biết sống và làm việc có kế hoạch - Biết vượt khó, kiên trì, sáng tạo
- Biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết
Hoạt động 2: Luyện tập (14p) III. LUYỆN TẬP
Bài tập b/sgk:
- Yêu cầu học sinh nêu ý kiến về việc làm của Phi Hùng?
Tác hại của việc làm đó?
Bài tập *:
- Yêu cầu học sinh giải thích câu “Việc hôm nay chớ để ngày mai”
- Làm việc tuỳ tiện - Không thuộc bài - Kết quả kém Đại ý:
Sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa to lớn trong cuộc sống của mỗi người.
Trong thời đại khoa học và công nghệ phát triển cao thì sống và làm việc có kế hoạch là một yêu cầu không thể thiếu được với người lao động. Học sinh chúng ta phải học tập, rèn luyện thói quen làm việc có kế hoạch để đạt kết quả tốt trong học tập, xứng đáng là con ngoan trò giỏi.
.
- Quyết tâm tránh lãng phí thời gian - Đúng hẹn với mọi người
- Làm đúng kế hoạch đề ra
4. Củng cố kiến thức (5p)
? Thế nào là sống, làm việc có kế hoạch? Yêu cầu của bảng kế hoạch?
? Vẽ sơ đồ tư duy nội dung bài học
5. Hướng dẫn học bài ở nhà: (5p)
? Thế nào là sống, làm việc có kế hoạch?
? Yêu cầu của bảng kế hoạch?
- Học bài
- Làm bài tập a,d, đ trang SGK trang 38
- Chuẩn bị bài 12: Xây dựng gia đình văn hóa.