I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Giúp HS nắm được:
- Tình hình ô nhiễm môi trường tại địa phương.
- Những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.
- Những giải pháp để bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.
2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng:
- Tìm hiểu vấn đề, hoạt động nhóm.
- Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
3.Thái độ:
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
- Bồi dưỡng tình cảm yêu mến quê hương.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Thuyết trình.
- Thảo luận nhóm.
- Đề án.
- Bản đồ tư duy.
III. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
- Tìm hiểu tình hình thực tế tại xã Mỹ Lộc và huyện Thái Thụy về những vấn đề liên quan đến môi trường.
- Tranh ảnh, giấy khổ lớn, bút dạ.
2. Học sinh:
- Tìm hiểu tình hình thực tế môi trường ở địa phương (Ghi lại tư liệu bằng tranh ảnh, video...)
Nhóm 1: Tìm hiểu về rác thải tại địa phương.
Nhóm 2: Tìm hiểu nguồn nước tại địa phương.
Nhóm 3: Tìm hiểu môi trường không khí tại địa phương.
Nhóm 4: Tìm hiểu môi trường âm thanh tại địa phương.
- Xây dựng ý tưởng bảo vệ môi trường tại địa phương.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Khởi động
? Em có biết những vấn đề nóng bỏng mà được cả xã hội quan tâm hiện nay là gì không?
Là vấn đề giao thông, tệ nạn xã hội, biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường....
? Trong những vấn đề đó, theo em vấn đề có ảnh hưởng nghiêm trọng tới sức khỏe con người là vấn đề nào?
Vấn đề ô nhiễm môi trường
Có thể nói, ô nhiễm môi trường gây nên những hậu quả to lớn cho cuộc sống con người. Tại xã ta tình hình môi trường ra sao? Chúng ta cần làm gì đề bảo vệ và giữ gìn một môi trường xanh – sạch – đẹp? Đến với tiết học hôm nay cô sẽ cùng các em đi tìm câu trả lời cho những câu hỏi đó.
4.
98
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 2: Tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường tại địa phương.
? Thực trạng môi trường tại huyện Thái Thụy và xã Thái Hòa ra sao?
Cô đã giao nhiệm vụ cho 4 nhóm từ tuần trước, mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả chuẩn bị của nhóm mình.
- Tổ 1: Tìm hiểu nguồn nước tại địa phương.
- Tổ 2: Tìm hiểu về rác thải tại địa phương.
- Tổ 3: Tìm hiểu môi trường không khí tại địa phương.
- Tổ 4: Tìm hiểu môi trường tiếng ồn tại địa phương.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- GV tổ chức cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận.
Được sự quan tâm của các cấp chính quyền, môi trường tại xã ta đã có những chuyển biến tích cực, song môi trường xã ta vẫn còn ô nhiễm với 4 dạng ô nhiễm: Ô nhiễm rác thải, ô nhiễm nguồn nước ; ô nhiễm tiếng ồn và ô nhiễm không khí. Vậy nhũng nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng trên? Cô cùng các em chuyển sang phần II.
Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.
GV cho HS thảo luận nhóm (2phót) nội dung sau:
? Theo em, việc môi trường tại địa phương ta bị ô nhiễm do những nguyên nhân nào?
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Do ý thức của người dân chưa cao.
- Thiếu hiểu biết về việc bảo vệ môi trường.
- Do điều kiện kinh tế của địa phương và kĩ thuật, công nghệ xử lí rác chưa có.
- Bị ảnh hưởng ở các địa phương khác.
- GV tổ chức nhận xét.
- HS nhận xét.
? Vậy trong những nguyên nhân trên, đâu là nguyên nhân chủ quan? Đâu là nguyên nhân khách quan? Nguyên nhân nào là chủ yếu?
- Chủ quan: + Do ý thức của người dân chưa cao.
+ Thiếu hiểu biết về việc bảo vệ môi trường.
- Khách quan:
+ Do điều kiện kinh tế của địa phương và kĩ thuật, công nghệ xử lí rác chưa có.
+ Bị ảnh hưởng ở các địa phương khác.
GV chốt kiến thức: Thiếu hiểu biết, thiếu ý
I. Thực trạng môi trường địa phương.
- Ô nhiễm nguồn nước.
- Ô nhiễm rác thải.
- Ô nhiễm không khí.
- Ô nhiễm tiếng ồn.
II. Những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương.
- Chủ quan:
+ Do ý thức của người dân chưa cao.
+ Thiếu hiểu biết về việc bảo vệ môi trường.
Củng cố:
? Qua bài học hôm nay, các em cần nắm được những nội dung nào? Em hãy hệ thống hóa bằng sơ đồ tư duy.
Kết luận: Huyện Thái Thụy nói chung và xã Thái Hòa nói riêng có nền kinh tế phát triển trong toàn tỉnh. Chúng ta tự hào về điều đó. Song một trong những mặt trái của sự phát triển ấy là vấn đề ô nhiễm môi trường. Vì vậy, muốn phát triển bền vững cần đi đôi với bảo vệ môi trường. Chung tay xây dựng một môi trường xanh – sạch – đẹp là việc làm thiết thực và có ý nghĩa to lớn góp phần đạt mục tiêu xây dựng NÔNG THÔN MỚI của xã vào năm 2015.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Có ý thức bảo vệ môi trường ngay trong trường lớp, trong sinh hoạt hàng ngày - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương.
- Chuẩn bị tiết sau thực hành tiếp
TUẦN 34 - TIẾT 33