Vớ duù SGK
Vấn đề nghị luận:vẻ đẹp nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa pa” của Nguyễn Thành Long.
Nhan đề:Sức mạnh của niềm ủam meõ.
→ Các luận điểm đều có sức thuyết phục vì nó được phân tích chứng minh rõ ràng. Các luận cứ lấy từ tác phẩm rất xác đáng, sinh động.
* Ghi nhớ SGK II. Luyện tập
4 Củng cố và dặn dò:
- Nghị luận về tác phẩm truyện, đoạn trích là gì?
- Yêu cầu về bố cục của bài nghị luận này.
- Học bài và soạn bài.
********************************************
Tuaàn 24 – Tieát 119 NS:
ND:
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (ĐOẠN TRÍCH)
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Biết cách viết bài nghị luận về tác phẩm truyện(đoạn trích)cho đúng với các yêu cầu đã học ở tiết trước .
- Rèn kĩ năng thực hiện các bước khi làm bài nghị luận về tác phẩm truyện( đoạn trích), cáh tổ chức triễn khai các luận điểm.
B. CHUAÅN BÒ:
- Học sinh: soạn bài theo sự hướng dẫn của giáo viên và những câu hỏi trong SGK - Giáo viên:tham khảo SGV, những đoạn văn nghị luận.
- Dự kiến khả năng tích hợp: những văn bản nghị luận đã học trong chương trình.
C TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Oồn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nghị luận về tác phẩm truyện( đoạn trích) là gì?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG - Yêu cầu HS đọc kĩ các đề 1,2,3,4 SGK/64&65
?Các đề bài trên nêu lên những vấn đề nghịo luận nào về tácphẩm truyện?
Đề 1:nghị luận về thân phận người phụ nữ trong xã hội cũ.
Đề 2:nghị luận vềdiễn biến cốt truyện.
Đề 3:nghị luận về thân phận Thúy Kiềũ.
Đề 4:nghị luận về đới sống tình cảm trong chiến tranh.
?Những từ “ suy nghĩ” và “phân tích” trong bài tạo ra những yêu cầu giống và khác nhau như thế nào?
Giống :đếu là nghị luận vế một tác [phẩm truyện(đoạn trích) Khác nhau:suy nghĩ xuất phát từ sự cảm, hiểucủa mình để nhận xetù, đánh giá tác phẩm.
Phân tích xuất phát từ tác phẩm để lập luận sau đó nhận xét đánh giá tác phẩm.
HS đọc kĩ từng phần của bài viết.
? Nêu những yêu cầu cơ bản của từng phần trong một bài nghị luận về tác phẩm truyện(đoạn trích)
? Xác định các bước làm bài nghị luận về tác phẩm truyện(đoạn trích)
HS thảo luận trả lời Đọc phần ghi nhớ.
GV hướng dẫn HS viết bài và sửa chữa
I Đề bài nghị luận về tác phẩm truyện( đoạn trích)
1.Đề bài SGK 2.Nhận xét
Đề 1:nghị luận về thân phận người phụ nữ trong xã hội cũ.
Đề 2:nghị luận ve àdiễn biến cốt truyeọn.
Đề 3:nghị luận về thân phận Thuùy Kieàuõ.
Đề 4:nghị luận về đới sống tình cảm trong chiến tranh.
Suy nghó:
xuất phát từ sự cảm, hiểu của mình để nhận xét, đánh giá tác phaồm.
Phaân tích:
xuất phát từ tác phẩm để lập luận sau đó nhận xét đánh giá tác phẩm.
II. Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện ( đoạn trích) Các bước làm bài nghị luận về tác phẩm truyện(đoạn trích)
- Đọc, tìm hiểu đề, tìm ý.
- Lập dàn ý.
- Viết bài.
- Đọc, sửa chữa.
Bố cục bài viết:3 phần.
+ Mở bài + Thân bài + Kết bài
Ghi nhớ SGK/68 III. Luyện tập.
B ài tập 4. Hướng dẫn về nhà
- Nêu cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện(đoạn trích) - Học bài.
- Hoàn thành bài tập vào vở.
- Soạn bài Luyện tập
********************************************
Tuaàn 24 – Tieát 120 NS:
ND:
LUYỆN TẬP LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (ĐOẠN TRÍCH)
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Củng cố tri thức về yêu cầu, cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện(đoạn trích) đã học ở tiết trước.
- Qua hoạt động cụ thể mà nắm vững, thành thạo thêm kĩ năng tìm ý, lập ý, kĩ năng viết một bài nghị luận về tác phẩm truyện(đoạn trích)
B. CHUAÅN BÒ:
- Học sinh: soạn bài theo sự hướng dẫn của giáo viên và những câu hỏi trong SGK - Giáo viên: Dự kiến khả năng tích hợp: những bài nghị luận đã học.
C TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Oồn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nghị luận về tác phẩm truyện(đoạn trích) là gì?
? Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện(đoạn trích) 3. Bài mới:
Đề bài: Cảm nhận của em về đoạn trích truyện “chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng.
1. Tìm hiểu đề:
- Kiểu đề: Nghị luận về một đoạn trích tác phẩm truyện.
- Vấn đề nghị luận: Nhận xét, đánh giá về nội dung, nghệ thuật của đoạn trích truyện.
- Hình thức nghị luận: Cảm nhận về đoạn trích truyện.
2.Tìm yù
a. Nhân vật bé Thu.
- Thái đọ, tình cảm của Thu trong hai ngày đầu.
Thái độ tình cảm của Thu rong hai ngày tiếp theoo.
Thái độ, hành động của Thu trong buổi chia ay.
b. Nhân vật ông Sáu - Trong đợt nghỉ phép.
- Sau đợt nghỉ phép.
c. Nhận xét, đánh giá.
- Về nội dung.
- Về nghệ thuật
GV hướng dẫn HS lập dàn ý chi tiết theo nhóm
Cá nhân HS viết bài, đọc bài trước lớp cả lớp cùng sửa bài.
4. Hướng dẫn về nhà.
Nắm vững lí thuyết về kiểu bài và cách làm văn nghị luận về một tác phẩm (đoạn trích) Ra đề viết bài viết số 6 ở nhà .
Soạn bài Sang thu
********************************************