- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực tư duy ngôn ngữ, năng lực thẩm mỹ về tác phẩm văn học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm.
Tuần 33
Ôn tập Tập làm văn
1. Kiến thức:
Hệ thống kiến thức về văn biểu cảm . Hệ thống kiến thức về văn nghị luận . 2. Kĩ năng:
- Khái quát, hệ thống các văn bản biểu cảm và nghị luận đã học . - Làm bài văn biểu cảm và văn nghị luận .
3. Thái độ:
- Có ý thức sử dụng các thể loại Tập làm văn.
4. Định hướng phát triển phẩm chất năng lực
+ Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo.
+ Phẩm chất: tự tin, tự chủ
2 Dạy học
trên lớp
130, 131
1. Kiến thức:
- Hiểu và hệ thống được các kiến thức tiếng Việt đã học: Các phép biến đổi câu; các phép tu từ cú pháp.
- Nhận biết được các phép biến đổi câu; các phép tu từ cú pháp.
- Đọc hiểu được các ngữ liệu tương đương ngoài chương trình có chứa các phép biến đổi câu; các phép tu từ cú pháp.
2. Kỹ năng:
- Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức về các phép biến đổi câu và các phép tu từ cú pháp.
- Tạo lập được các câu, các đoạn văn có sử dụng các phép biến đổi câu;
2 Dạy học
trên lớp
132 ,133
các phép tu từ cú pháp.
- Trình bày, trao đổi tương tác với bạn và giáo viên để hoàn thành nội dung ôn tập
3. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Hình thành và phát triển cho học sinh những p/c chủ yếu: Chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực, tự giác.
- Góp phần giúp cho học sinh phát triển các năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ.
Tuần 34
Kiểm tra tổng hợp cuối năm
1. Kiến thức
- Kiểm tra những kiến thức đã học trong học kì II ở cả 3 phân môn.
Thể hiện những kiến thức đã học trong một bài kiểm tra tổng hợp.
2. Kỹ năng:
- Đọc hiểu đề kiểm tra tự luận tổng hợp kiến thức của cả ba phân môn:
Văn, Tiếng Việt, Tập Làm Văn.
- Tạo lập được bài viết tổng hợp một cách hoàn chỉnh.
3. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: trung thực, tự tin, tự lập.
- Góp phần giúp cho học sinh phát triển các năng lực: giải quyết vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, cảm thụ văn học.
2 Dạy học
trên lớp
134, 135
Chương 1. Kiến thức 1 Dạy học 136
trình địa phương: Phát biểu cảm nghĩ về bài ca dao Xứ Nghệ.
- Hiểu được nội dung và nghệ thuật của 1 bài ca dao xứ Nghệ.
2. Kỹ năng:
- Cảm thụ về bài ca dao địa phương xứ Nghệ.
- Học sinh biết cách sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương.
3. Thái độ: có tình yêu thiên nhiên, con người xứ Nghệ 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Hình thành và phát triển cho học sinh những p/c chủ yếu: Chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực, tự giác.
- Góp phần giúp cho học sinh phát triển các năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác.
trên lớp
Tuần 35
Luyện tập viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo
1. Kiến thức
- Tình huống viết văn bản đề nghị
- Cách làm văn bản đề nghị . Tự rút ra những lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi viết loại văn bản này.
- Thấy được sự khác nhau giữa hai loại văn bản đề nghị và báo cáo - Tình huống viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo.
- Cách làm văn bản đề nghị và báo cáo. Tự rút ra những lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi viết hai loại văn bản này.
2. Kĩ năng :
-Rèn kỹ năng viết một văn bản đề nghị đúng quy cách.
-Rèn kỹ năng viết một văn bản đề nghị và báo cáo đúng quy cách.
2 Dạy học
trên lớp
137, 138
3.Thái độ : dám thể hiện một nhu cầu ,quyền lợi chính đáng nào đó của cá nhân hay tập thể
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Hình thành và phát triển cho học sinh những p/c chủ yếu: Chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực, tự giác.
- Góp phần giúp cho học sinh phát triển các năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác.
Chương trình địa phương:
Tiếng thu, Mảnh đất anh hùng
1. Kiến thức
- Hiểu được nội dung và nghệ thuật của 2 bài thơ của các tác giả sinh ra và lớn lên trên mảnh đất Tân Kỳ xứ Nghệ viết về mảnh đất này 2. Kỹ năng:
- Cảm thụ về bài thơ địa phương xứ Nghệ.
3. Thái độ: có tình yêu thiên nhiên, con người Tân kỳ nói riêng và xứ Nghệ nói chung.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Hình thành và phát triển cho học sinh những p/c chủ yếu: Chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực, tự giác, nhân ái.
- Góp phần giúp cho học sinh phát triển các năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác.
1 Dạy học
trên lớp
139
Trả bài kiểm tra tổng hợp
1. Kiến thức
- Đánh giá năng lực vận dụng phương thức tự sự nói riêng và các kĩ năng tập làm văn nói chung để tạo lập một bài viết.
1 Dạy học
trên lớp
140
2. Kỹ năng
- Biết cách vận dụng những kiến thức và kĩ năng Ngữ văn đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra đánh giá mới.
- Viết lại những câu văn, đoạn văn cần sửa lại trong bài làm.
3. Thái độ
- Thân thiện, trao đổi , tương tác với bạn và giáo viên để hoàn thành nội dung bài học.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
- Hình thành và phát triển cho học sinh những p/c chủ yếu: Chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực, tự giác.
- Góp phần giúp cho học sinh phát triển các năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác.