dạng sinh học.
- Nêu được khái niệm về đa dạng sinh học. Ý nghĩa của bảo vệ đa dạng sinh học.
1tiết Tổ chức hoạt độngtại lớp KTĐG qua sản
59
- Học sinh hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của động vật với các điều kiện sống khác nhau.
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập nhóm.
- Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi làm suy giảm
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tich cực
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi đọc SGK để tìm hiểu sự đa dạng của động vật ở mơi trường đới lạnh và đới nóng; những lợi ích của đa dạng sinh học; về nguy cơ suy giảm và nhiệm vụ bảo vệ sự đa dạng sịnh học là của toàn dân.
Giáo dục lòng yêu thích môn học, khám phá tự nhiên.
phẩm học tập
61 Bài 58: Đa dạng sinh học
- Học sinh biết được sự đa dạng sinh học ở môi tr-
1tiết Tổ chức hoạt độngtại
60
(tiếp theo). ường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật.
- Học sinh chỉ ra được những lợi ích của đa dạng sinh học trong đời sống, nguy cơ suy giảm và các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học.
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập nhóm.
- Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi làm suy giảm
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tich cực
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu sự đa dạng của động vật ở mơi
trường nhiệt đới gió mùa;
những lợi ích của đa dạng sinh học; về nguy cơ suy giảm và nhiệm vụ bảo vệ sự đa dạng sinh học là của toàn dân.
lớp KTĐG qua sản phẩm học tập
- Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ tài nguyên đất nước 62 Bài 59 :Biện
pháp đấu tranh sinh học.
- Học sinh nắm được khái niệm đấu tranh sinh học.
- Thấy được các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch.
- Nêu được những ưu điểm và nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, tìm kiếm thông tin trên internet để tìm hiểu khái niệm về đấu tranh sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học cũng như ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học.
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.
1tiết Tổ chức hoạt độngtại lớp KTĐG qua sản phẩm học tập
61
Giáo dục ý thức bảo vệ động vật, môi trường.
63 Bài 60: Động vật quý hiếm.
- HS nắm được khái niệm về động vật quí hiếm.
Thấy được mức độ tuyệt chủng của các động vật quí hiếm ở VN từ đó đề ra biện pháp bảo vệ động vật quí hiếm
của biện pháp đấu tranh sinh học
- Rèn kĩ năng quan sát so sánh, phân tích tổng hợp, kĩ năng hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học, bảo vệ môi trường , ý thức bảo vệ động vật quí hiếm.
- Năng lực tư duy sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trong quá trình thảo luận
1tiết Tổ chức hoạt độngtại lớp KTĐG qua sản phẩm học tập
62
64 Bài 61,62: Tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng trong kinh tế ở
- Kiểm tra hs một số kiến thức cơ bản nhằm đánh giá khả năng tiếp thu và cách trình bày bài học về động vật có xương sống.
2tiết Tổ chức hoạt độngtại lớpKTĐG qua sản phẩm học
63, 64
địa phương. - Vai trò của động vật đối với đời sống con người.
Nêu được tầm quan trọng của một số động vật đối với nền kinh tế địa phương và trên thế giới.
- Kỹ năng làm bài
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, tìm kiếm thơng tin trên internet để tìm hiểu về một số động vật có tầm quan trọng đối với kinh tế ở địa phương.
- Kĩ năng tự tin khi đi điều tra.
- Kĩ năng hợp tác, thuyết phục người khác.
- Kĩ năng viết báo cáo và báo cáo kết quả.
tập
65 Bài 63: Ôn tập học kỳ II.
- Học sinh nêu được sự tiến hoá của giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp.
- Học sinh thấy rõ được đặc điểm thích nghi của động vật với môi trường sống.
2tiết Tổ chức hoạt độngtại lớp KTĐG qua sản phẩm học tập
65, 66
- Chỉ rõ giá trị nhiều mặt của giới động vật
- Rèn kĩ năng so sánh, phân tích, tổng hợp.
- Kĩ năng hoạt động nhóm Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn
66 Kiểm tra học kỳ II.
- Thông qua tiết kiểm tra học kỳ nhằm đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức của hs thông qua ngành ĐVKXS và ĐVCXS - Rèn luyện kỹ năng tư duy, khái quát, vận dụng - Gd hs ý thức cẩn thận và trình bày bài.
1tiết Viết 67
67 Bài 64 - 66:
Thực hành:
Tham quan thiên nhiên
- Biết chuẩn bị cho một buổi hoạt động học tập ngoài trời với nhiều dụng cụ, phương tiện cho hoạt động khoa học cũng như hoạt động cá nhân để đề phòng các rủi ro .
- Làm quen với phương pháp quan sát động vật, ghi chép các thu hoạch ngoài thiên nhiên.
- Biết cách sử dụng các dụng cụ thích hợp để thu
3 tiết Tổ chức hoạt
độngtạivườn trường KTĐG qua sản phẩm học tập và HĐ nhóm.
68 ,69 ,70
thập mẫu vật động vật rồi lựa chọn cách xử lí thích hợp để làm thành mẫu vật, tiêu bản cần thiết cho việc quan sát cần thiết ở ngoài thiên nhiên.
- Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, năng động khi TQTN, đồng thòi có thái độ thận trọng trong giao tiếp với động vật nhằm bảo vệ cho tài nguyên thiên nhiên bền vững.
III. LỚP 8:
TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời
lượn g dạy học
Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá
Tiết
(ghi thứ tự tiết)
Ghi chú
HỌC KỲ I
1 Bài 1: Bài mở đầu. - HS nêu được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
- Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên.
1tiết Tổ chức hoạt độngtại lớp; KTĐG qua sản
1
- Trình bày được các phương pháp học tập đặc thù của môn học.
: Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy phân tích.
Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Năng lực chung: tự chủ -tự học, giao tiếp hợp tác, GQVĐ- sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: nhận thức KHTN, tìm hiểu KHTN, vận dụng.
phẩm học tập .