CHƯƠNG V. ĐÔNG NAM Á THỜI PHONG KIẾN BÀI 8. SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
BÀI 9. VƯƠNG QUỐC CAM-PU-CHIA VÀ VƯƠNG QUỐC LÀO
B. TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ
IV. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY CHUYÊN ĐỀ
1. Tạo tình huống
Một trong những thành tựu quan trọng của loài người ơ thế kỉ XV là tiến hành các cuộc phát kiến địa lí phát hiện ra châu Mĩ và đi vòng quanh thế giới, đã đem lại nguồn của cải lớn về châu Âu và những hiểu biết mới của con người về thế giới. Giai cấp cấp tư sản ngày càng phát triển và khẳng định vị thế của mình cả về kinh tế và chính trị đối với giai cấp phong kiến.
2. Hình thành kiến thức mới
HOẠT Đ ỘNG I: Sự hình thành các vương quốc phong kiến ở Tây Âu Bước 1: Làm việc cá nhân
- Trước hết GV gợi lại cho HS nhớ lại những kiến thức cơ bản của xã hội cổ đại phương Tây nhất là sự bành trướng và lớn mạnh của đế quốc Rô-ma. Sau đó GV nêu câu hỏi: những biểu hiện sự khủng hoảng của đế quốc Rô-ma thế kỉ III?
- HS dựa vào lược đồ, tìm hểu SGK trả lời câu hỏi
Lược đồ cuộc tấn công của Giéc-man vào Rô-ma thế kỉ V Bước 2 : Làm việc theo nhóm
+ Nhóm 1: Khi tràn vào lãnh thổ của Rô-ma, người Giéc-man đã có những việc làm gì?
+ Nhóm 2: Tác động của những việc làm đó đối với xã hội phong kiến châu Âu?
- HS từng nhóm đọc SGK, tìm ý trả lời và thảo luận với nhau.
- Sau đó đại diện nhóm trình bày kết quả của mình , GV có thể yêu cầu HS nhóm khác bổ sung, và chốt ý.
HOẠT Đ ỘNG I I: Tìm hiểu xã hội phong kiến Tây Âu
48
Giáo án 10 Bước 1: Cả lớp
- GV giải thích khái niệm về lãnh địa bằng việc kết hợp khai thác trang ảnh trong SGK " Lâu đài và thành quách kiên cố của lãnh chúa" và với những tranh ảnh sưu tầm được.
Bước 2: Làm việc theo nhóm
+ Nhóm 1: Miêu tả cuộc sống của các lãnh chúa và của nông nô trong các lãnh địa?
+ Nhóm 2: Nêu đặc trưng kinh tế đời sống chính trị của lãnh địa ? Các cuộc đấu tranh của nông nô?
Lãnh địa ở Tây âu thời trung đại
49
Giáo án 10
Sản xuất của nông nô ở trong lãnh địa
Sinh hoạt động của lãnh chúa
- HS nhóm quan sát hình ảnh, tìm hiểu SGK, thảo luận và tìm ý trả lời. Sau đó đại diện nhóm trình bày kết quả của mình, nhóm khác bổ sung.
GV nhận xét chốt ý, và hướng dẫn HS so sánh các nội dung đã học:
50
Giáo án 10 Nội dung so sánh Chế độ phong kiến P Đông Chế độ phong kiến T Âu -Giai cấp trong xã hội
- Đặc trưng kinh tế - Thể chế chính trị
HOẠT Đ ỘNG I II: Tìm hiểu nguyên nhân ra đời, hoạt động và vai trò của thành thị thời trung đại
Hoạt động ở thành thị Tây Âu thời trung đại
Hoạt động ở thành thị Tây Âu thời trung đại HS tìm hiểu SGK, kết hợp quan sát các hình ảnh đọc SGK trả lời câu hỏi.
51
Giáo án 10 - GV nhận xét và chốt ý: Sự phát triển của các ngành thủ công đã phá vỡ nền kinh tế tự nhiên, tự cấp tự túc, tạo điều kiện cho kinh tế hàng hóa phát triển, góp phần tích cực xóa bỏ chế độ phân quyền. Đặc biệt mang lại không khí tự do.
HOẠT ĐỘNG IV: Tìm hiểu những cuộc phát kiến địa lý Bước 1: Làm việc theo nhóm
N1. Tìm hiểu nguyên nhân; N2. Tìm hiểu hành trình các cuộc PKĐL; N3. Hệ quả…
Lược đồ các cuộc PKĐL thế kỉ XV-XVI
- Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày sản phẩm chuẩn bị trên PP. HS khác bổ sung.
- GV nhận xét và chốt ý.
Học sinh nắm nội dung kiến thức theo bảng
Tên cuộc phát kiến địa lí Thời gian Hành trình Hệ quả của các cuộc PKĐL
HOẠT ĐỘNG V: Tìm hiểu phong trào Văn hóa Phục hưng Bước 1: Làm việc theo nhóm
- N1: nguyên nhân đẫn đến phong trào văn hóa Phục hưng?
- N2. Nêu những thành tựu của văn hóa Phục hưng?
- N3. Ý nghĩa của phong trào văn hóa Phục hưng?
52
Giáo án 10
Bức họa nàng La-giô-công của Lê-ô-na-Đvin-xi
- HS các nhóm trả lời, nhóm 2 trình bày sản phẩm trên PP, HS khác có thể bổ sung.
HS nắm kiến thức theo bảng
Lĩnh vực Tác giả Thành tựu
Hội họa Lê -ô-na đơ Van-xi Bức họa La Giô-công
GV sử dụng tư liệu, hình ảnh, liên hệ văn học, âm nhạc… kết luận các vấn đề.
3. Hoạt động luyện tập.
GV nêu các vấn đề HS nhớ lại kiến thức đã học trả lời
• Xã hội phong kiên Tây Âu được hình thành như thế nào, nêu các đặc điểm về kinh tế, chính trị, xã hội.
• Nguồn gốc ra đời và vai trò củ thành thị Tây âu thời trung đại
• Nguyên nhân, điều kiện, hệ quả của các cuộc PKĐL
• Phong trào Văn hóa phục hưng là gì, thành tựu, ý nghĩa.