CHƯƠNG V. ĐÔNG NAM Á THỜI PHONG KIẾN BÀI 8. SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
BÀI 12. ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH
2.Học sinh: - Chuẩn bị bài trước ơ nhà, giấy rôki, bút xạ IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1. Tạo tình huống:
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Phương pháp: Trong thời gian vừa qua chúng ta đã học về quá trình hình thành và phát triển của lịch sử xã hội loài người, các em hãy cho biết từ khi có xã hội loài người đến hết Tây Âu trung đại, chúng ta đã học qua những thời kỳ lịch sử lớn nào ?
(Dự kiến học sinh trả lời: Xã hội nguyên thủy, xã hội cổ đại, xã hội phong kiến).
- GV nêu vấn đề vào bài: “Thời kỳ lịch sử đầu tiên nào mà các dân tộc đều phải trải qua là gì
?
c. Dự kiến sản phẩm:
2. Hình thành kiến thức mới.
1. Xã hộ i nguy ên th ủ y : thời kỳ nguyên thủy là bước đi chập chững đầu tiên mà dân tộc nào cũng phải trải qua.
* Hoạt động 1:
- GV vẽ trên PP sơ đồ tiến triển của xã hội nguyên thủy. Sử dụng tranh ảnh, phát vấn cho học sinh nắm lại khái quát quá trình tiến triển của xã hội nguyên thủy, học sinh tự ghi bài.
Nội dung bài Thời kỳ công xã nguyên thuỷ được chia làm mấy giai đoạn ?
Thời gian
4 triệu năm Đá cũ sơ kỳ Người tối cổ
40.000 năm Đá cũ hậu kỳ Người tinh khôn
10.000 -> 5500 năm
Đá mới ->Kim khí Người hiện đại Dựa vào đâu để
phân chia như
vậy? Công cụ Rìu tay thô sơ Dao, nạo, lao, cung tên
Nhiều loại rìu, dao, liềm, hái Phương thức
sinh sống ? Đời sống vật chất, tinh thần ? Sinh hoạt văn
Đời sống vật chất-tinh thần
Lượm hái, săn bắt
Ở trong hang Đời sống bấp
Lượm hái, săn bắn Ở nhà lều
Tạm đủ ăn.
Có quần áo, trang
- Chăn nuôi, trồng trọt, làm gốm - Có nhiều loại nhạc cụ đơn giản -> Đời sống ổn
54
Giáo án 10
hóa? bênh. sức định
Tổ chức xã
hội Thị tộc, bộ lạc Gia đình phụ hệ
Phân tích quá trình hình thành xã hội có giai cấp?
Quan hệ xã hội
Bầy người nguyên thủy
Cộng đồng, bình đẳng, cùng làm
cùng hương Tư hữu
* Chuyển ý: Thời kỳ nguyên thủy là bước đi chập chững đầu tiên của loài người mà bất cứ
một dân tộc nào cũng phải trải qua. Trong thời kỳ khó khăn này, nguyên tắc vàng cho loài người có thể tồn tại và phát triển là :”cộng đồng & bình đẳng”. Từ khi công cụ kim loại ra đời, sản phẩm dư thừa thường xuyên hơn, tư hữu xuất hiện, nguyên tắc vàng của xã hội nguyên thủy bị phá vỡ, loài người đứng trước ngưỡng cửa của thời đại xã hội có giai cấp đầu tiên : Thời Cổ đại.
2. Xã hội cổ đại:
Hoạt động 2:
GV? So sánh phương Đông cổ đại và phương Tây cổ đại theo các nội dung: ĐKTN, kinh tế chính, chính trị và xã hội
HS thảo luận theo nhóm và trình bày
GV kết luận dựa theo phần trình bày của các nhóm ơ bảng.
3. Xã hội phon g kiến - trung đạ i :
* Hoạt động 3: GV chiếu bảng so sánh trên màn hình PP, gợi ý cho học sinh dựa vào SGK và kiến thức đã học để hoàn chỉnh bài học
Chế độ phong kiến châu Á Chế độ phong kiến châu Âu Thời gian Ra đời sớm
( khoảng thế kỷ V TCN)
Ra đời muộn
( 476, đế quốc Roma sụp đổ ) Kinh tế
- Nông nghiệp
- TCN và thương nghiệp
- LLSX chính: nông dân lĩnh canh
Kinh tế lãnh địa LLSX chính: nông nô Thể chế chính
trị Tập quyền chuyên chế Phân quyền -> Tập quyền Xã hội Nông dân lĩnh canh >< Địa chủ Nông nô >< Lãnh chúa phong
kiến
Kết thúc Muộn ( thế kỷ XVII – XIX ) Sớm ( thế kỷ XV – XVII ) V. HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC.
-Dựa vào các bảng sơ đồ và bảng so sánh, học sinh ôn lại các chương bài đã học, chuẩn bị làm bài kiểm tra học kỳ.
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI
1.Các quốc gia cổ đại Phương Đông:
- Trình bày điều kiện tự nhiên
- Sự phát triển kinh tế, thể chế chính trị - Các giai cấp trong xã hội
- Thành tựu văn hóa
2.Các quốc gia cổ đại Phương Tây:
- Trình bày điều kiện tự nhiên
- Sự phát triển kinh tế, thể chế chính trị - Các giai cấp trong xã hội
55
Giáo án 10 - Thành tựu văn hóa
LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI PHONG KIẾN
1. Vì sao nói dưới thời nhà Đường, kinh tế, chính trị phát triển đến đỉnh cao?
2. Sự thành lập nhà Minh, Thanh, sự phát triển kinh tế, tổ chức bộ máy nhà nước thời nhà Minh?
3. Những thành tựu văn hóa của Trung Quốc.
4. So sánh vương triều Mô gôn và Đê Li về: thời gian tồn tại, chính trị, kinh tế, văn hóa?
5. Sự hình thành và phát triển của vương quốc Cam pu chia, Lào. (Lưu ý: trắc nghiệm bao gồm tất cả các kiến thức đã học)
Tiết 18 Ngày soạn: / /2020
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Học sinh trình bày được, hiểu được, vận dụng được kiến thức các nội dụng sau LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI
1. Các quốc gia cổ đại Phương Đông:
- Trình bày điều kiện tự nhiên
- Sự phát triển kinh tế, thể chế chính trị - Các giai cấp trong xã hội
- Thành tựu văn hóa
2. Các quốc gia cổ đại Phương Tây:
- Trình bày điều kiện tự nhiên
- Sự phát triển kinh tế, thể chế chính trị - Các giai cấp trong xã hội
- Thành tựu văn hóa
LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI PHONG KIẾN
1. Vì sao nói dưới thời nhà Đường, kinh tế, chính trị phát triển đến đỉnh cao?
2. Sự thành lập nhà Minh, Thanh, sự phát triển kinh tế, tổ chức bộ máy nhà nước thời nhà Minh?
3. Những thành tựu văn hóa của Trung Quốc.
4. So sánh vương triều Mô gôn và Đê Li về: thời gian tồn tại, chính trị, kinh tế, văn hóa?
5. Sự hình thành và phát triển của vương quốc Cam pu chia, Lào.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi TNKQ.
3. Thái độ
- Nhận thức được sự phát triển khách quan của lịch sử.
4. Năng lực hướng tới a. Năng lực chung
- Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.
b. Năng lực chuyên biệt
56
Giáo án 10 - Năng lực trả lời câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn.