LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG
II. Nội dung và trình tự thực hành 1.Vẽ sơ đồ lắp đặt
92
-Gv :y/c học sinh trả lời câu hỏi
? Hãy vẽ sơ đồ nguyên lí mđ 2 công tắc 2 cực đk 2 đèn?
GV: Y/c học sinh quan sát sơ đồ nguyên lí trả lời câu hỏi
Hai bóng đèn được mắc với nhau ntn?
Cầu chì công tắc mắc vào dây pha hay dây trung hòa ?
Hãy nêu chức năng của các phần tử trong mạch điện ?
Hs tiếp nhận n/v
*Thực hiện nhiệm vụ
-Hs : thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - GV: quan sát, theo dõi
- Dự kiến sản phẩm: phiếu học tập vẽ sơ đồ, nguyên lí, lắp đặt mđ
*Báo cáo kết quả
Hs: các nhóm báo cáo kết quả GV: gọi đại diện nhóm lên bảng vẽ sơ đồ lắp đặt
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá chéo
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kt
*Chuyển giao nhiệm vụ
-Gv : Dựa vào kiến thức thực tế, kiến thức cũ các em hãy HĐN tl câu hỏi
? Hãy lập bang dự trù VL, DC, TB cho mđ 2 công tắc 2 cực đ/k 2 đèn?
GV: Y/c học sinh quan sát sơ đồ lắp đặt trả lời câu hỏi
? Mạch điện trên gồm mấy bóng đèn, mấy CT, cầu chì?
?Khi lắp mđ trên gồm d/cụ, vật liệu gì ?
a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ống huỳnh quang.
b.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
2.Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
TT
Tên dụng cụ,vật liệu
và thiết bị
Số lượn
g
Yêu cầu kỹ thuật
1 Chấn lưu 1 220V-40w
2 3 4
93
Hs : tiếp nhận n/v
*Thực hiện nhiệm vụ
-Hs : HS: h/đ cá nhân Ghi các số liệu kỹ thuật của các dụng cụ, thiết bị vào bảng.
rồi thảo luận nhóm - GV: quan sát, theo dõi
- Dự kiến sản phẩm: phiếu học tập lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị .
*Báo cáo kết quả Hs: báo cáo kết quả
GV: gọi đại diện nhóm lên bảng lập bảng dự trù VL, DC, TB
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá chéo
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kt
GV: Cho HS quan sát sơ đồ hình(7-1).
Sau đó cho các nhóm thảo luận, tìm hiểu, phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện theo nội dung….
+HS quan sát hình 7.1
+HS thảo luận nhóm tìm hiểu về sơ đồ.
HS: Vẽ dưới sự giám sát của giáo viên
GV: Mạch điện gồm bao nhiêu phần tử, gọi tên và nêu chức năng của các phần tử đó ?
GV: Các phần tử nối với nhau như thế nào?
HS: h/đ cá nhân trả lời
HS: gồm các phần tử: cầu chì, công tắc, chấn lưu, tắc te, bóng
94
đèn….
HĐ3: Tìm hiểu cách lắp mạch điện
GV: Nêu nội quy thực hành.
- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành.
1. Mục tiêu Biết cách lắp đặt mđ theo đúng qui trình
2. Phương thức thực hiện: hđ nhóm 3. Sản phẩm hoạt động- bảng điện của nhóm
4. Phương án kiểm tra, đánh giá- HS đánh giá lẫn nhau.
5. Tiến trình hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại các bước của qui trình Vạch dấu, Khoan lỗ, Lắp TBĐ của BĐ, Nối dây, Kiểm tra và tiến hành lắp mđ - Y/c HS làm từng bước theo quy trình
- Học sinh tiếp nhận…
*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: thực hiện thao tác lắp mđ đèn ống h/q theo theo nhóm - Giáo viên qs giải đáp thắc mắc, nhắc các em chú ý đảm bảo an toàn và giữ VS môi trường.
- Dự kiến sản phẩm: mđ đèn h/q
*Báo cáo kết quả nhóm b/c
Hs: đại diện nhóm báo cáo kết quả
*Đánh giá kết quả nhóm nx - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
3. Lắp mạch điện
B1: Vạch dấu
B2: Khoan lố bảng điện B3:Lắp TBĐ của bảng điện B4: Nối dây
B5: Kiểm tra
* Thực hành
95
- GV: chốt kiến thức phân tích những sai hỏng thường mắc phải và cách khắc phục, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm
HS: các nhóm nhận xét chéo GV: Chốt.