Tiết 33 Bài 22
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC - KĨ THUẬT VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
HS nắm được: ẹ tiến bộ vượt bậc của KH-KT nhõn loại đầu TK XX, đặc biệt là sự phỏt triển nền VH mới: VH Xụ viết trờn cơ sở của Cẹ Mỏc Lờ-nin & sự kế thừa ủ tinh hoa của di sản VH nhân loại.
2. Tư tưởng:
Giỏo dục HS biết trõn trọng và bảo vệ thành tựu văn húa của nhõn loại. Hiểu rừ ủ thành tựu KH-KT cần được sử dụng vì lợi ích con λ.
3. Kĩ năng :
Rốn kĩ năng so sỏnh, đối chiếu để nhận thấy ủ điểm ưu việt của VH Xụ viết 4. Phát triển năng lực, phẩm chất:
- Phát triển năng lực tự học, năng tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, hợp tác...
- Phẩm chất sống yêu thương, sống tự chủ, sống trách nhiệm...
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Tranh ảnh, tài liệu...
2. Học sinh: Nghiên cứu trước nội dung bài ở nhà III. PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp gợi mở-vấn đáp, nêu vấn đề: hoạt động 1, 2 - Phương pháp miêu tả, trực quan: hoạt động 1, 2
- Phương pháp hợp tác nhóm: hoạt động 1 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
Sỹ số: ...………...………..……..…...………
2. Kiểm tra: (4’)
Nêu kết cục của c/tr TG II? Em suy nghĩ gì về hậu quả c/tr TG II với nhân loại?
*Y/c trả lời: - Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt.
- Hậu quả: 60 triệu người chết, 90 triệu người bị thương và tàn tật, thiệt hại khoảng 4000 tỉ đô la.
- Tình hình thế giới có những thay đổi căn bản.
⇒ Cả nhõn loại phải gỏnh chịu hậu quả của cuộc c/tr, cả ủ nước chiến thắng & ủ nước chiến bại ở tất cả cỏc chõu lục trờn TG. Chỳng ta phải ngăn chặn c/tr, phải làm thế nào để c/tr không bao giờ xảy ra nữa.
3. Dạy- học bài mới: (35’)
* Giới thiệu bài: (1’)
Trong nửa đầu thế kỉ XX, mặc dù đã diễn ra 2 cuộc c/tr TG nhưng nhân loại đã đạt được nhiều thành tựu rực rỡ về KH-KT, văn hoá. Đặc biệt là sự hình thành &
pt’ của VH mới: VH Xụ viết. Đú là ủ n.dung của bài hụm nay.
* Bài mới: (34’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1:(16’)
- HS đọc từ đầu đến “những thành tựu to lớn”
Hãy nêu những phát minh khoa học nửa đầu thế kỉ XX?
- GV h.dẫn HS q.sát h.80 trong SGK (dựa vào HDSDKH trang 155)
- GV g.thiệu thêm:
+ Năm 1945, bom ng.tử ra đời tại Mĩ
+ 1946, máy tính điện tử ra đời đầu tiên tại Mĩ, chạy bằng đèn chân không, làm được vài ngàn phép tính 1 giây.
+ Sinh học: phản xạ có đ/kiện, sinh học phân tử, chất kháng sinh Pê-ni-xi-lin...
- GV h.dẫn HS q.sát h.81 trong SGK (dựa vào HDSDKH trang 157)
ẹ thành tựu KH-KT trờn cú tỏc dụng ntn?
HS: Con người đã sử dụng điện tín, điện thoại, ra đa, hàng không, điện ảnh, phim có tiếng nói, phim màu...
Bên cạnh đó sự pt’ KH-KT có hạn chế gì?
- GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi sau:
Em hiểu như thế nào về câu nói của A.Nô- ben?
- HS: Phát minh KH-KT đã mang lại cuộc sống vật chất tinh thần tốt đẹp cho con λ, nhưng mặt khỏc chớnh ủ phỏt minh đú cũng được sử dụng để trở thành phương tiện c/tr, gây đau thương chết chóc cho nhân loại.
Nhiệm vụ của mọi λ phải làm sao phát huy mặt tốt của phát minh, đồng thời cũng phải cảnh giỏc, ngăn chặn ủ thế lực đen tối gõy c/tr.
Hoạt động 2:(18’)
I. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC- KĨ THUẬT THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX
* Thành tựu:
- Vật lí:
+ Lí thuyết nguyên tử hiện đại.
+ Lí thuyết tương đối của An-be Anh-xtanh (Đức).
- Hoá học, sinh học, khoa học về Trái Đất cũng đạt thành tựu to lớn.
* Tác dụng: Được áp dụng vào thực tiễn nhằm nâng cao đời sống con người.
* Hạn chế: Chế tạo ra vũ khí nguy hiểm.
II. NỀN VĂN HOÁ XÔ VIẾT HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
Nền văn hoá Xô viết được hình thành trên cơ sở nào?
Nêu những thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu thế kỉ XX?
- HS đọc phần chữ nhỏ trong SGK.
- GV nêu số liệu minh hoạ
- GV h.dẫn HS q.sát h.82 trong SGK (dựa vào HDSDKH trang 158)
Vì sao xoá nạn mù chữ được coi là n.vụ hàng đầu trong việc XD 1 nền VH mới ở L.Xô?
- HS: Tình trạng mù chữ ở nước Nga rất phổ biến chiếm 3/4 dân số, muốn thay đổi tình trạng lạc hậu, chậm pt’ thì mọi người phải biết đọc biết viết, tỉ lệ người biết chữ là tiêu chí đánh giá sự phát triển KT - VH...
- GV liên hệ với lớp bình dân học vụ ở VN.
Nêu những thành tựu trong KH-KT?
- HS: giải quyết thành công vấn đề nguyên tử phá vỡ thế độc quyền của Mĩ. Sử dụng ng.tử vào mục đích hoà bình: nhà máy điện ng. tử, tàu phá băng chạy bằng ng.tử...
- GV h.dẫn HS q.sát h.83 trong SGK (dựa vào HDSDKH trang 160)
Nêu những thành tựu của văn hoá nghệ thuật Xô viết?
- HS đọc phần chữ nhỏ cuối mục
Kể tờn ủ tỏc phẩm VH Xụ viết mà em biết?
- “Sông đông êm đềm”- M. Sô-lô-khốp - “Con đường đau khổ”- A. Tôn- Xtôi - “Thép đã tôi thế đấy”- N. Ô- Xtrốp- XKi - “Bài ca sư phạm ”- A. Ma-ca-ren- cô...
* Cơ sở hình thành:
- Tư tưởng của chủ nghĩa Mác Lê- nin.
- Kế thừa tinh hoa văn hoá nhân loại
* Thành tựu:
- Từ 19211940, xoá nạn mù chữ cho 60 triệu người.
- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân.
- Phát triển văn học nghệ thuật xoá bỏ tàn dư của xã hội cũ.
- Khoa học- kĩ thuật: nghiên cứu nguyên tử, chinh phục vũ trụ...
- Văn hóa-nghệ thuật : có những cống hiến to lớn vào kho tàng văn hoá nhân loại.
4. Củng cố bài: (5’)
* Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài:
Câu 1: Em biết gì về những tiến bộ của KH-KT thế giới nửa đầu thế kỉ XX?
- Lí thuyết nguyên tử hiện đại về cấu tạo nguyên tử.
- Hiện tượng phóng xạ nhân tạo.
- Chế tạo ra chất đồng vị phóng xạ.
- Trong sinh học : phản xạ có điều kiện, sinh học phân tử, chất kháng sinh Pênixilin…
Câu 2: Hãy nêu những thành tựu của nền văn hoá Xô viết?
- Xoá nạn mù chữ.
- Phát triển văn hoá, nghệ thuật.
- Phát triển khoa học, chinh phục vũ trụ.
5. Hướng dẫn học ở nhà:(1’)
- Hướng dẫn HS cách học bài & làm bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài mới: Bài 23“Ôn tập LSTG hiện đại (1917-1945)” cần nắm các n.dung:
+ Những sự kiện lịch sử chính của lịch sử thế giới hiện đại ( từ 1917- 1945) + Lập bảng thống kê theo mẫu trong vở BT lịch sử 8.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
……….
……….
……….
……….
Tiết 34
Bài 23: