I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- HS nắm được các chính sách c/trị, KT, VH, GD của TD Pháp. Qua đó hiểu được mục đích và nội dung khai thác thuộc địa của TD Pháp ở VN
- Những nét chính về sự biến đổi về KT, cơ cấu XH Việt Nam ở nông thôn và thành thị dưới sự tác động của cuộc khai thác thuộc địa.
- Hiểu được cơ sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng DT mới.
- Ngày soạn: 29/03/2019 -Ngày giảng: 10/04/2019
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ngày ... tháng ... năm 2019
Tổ trưởng
Đinh Thị Thủy
2. Tư tưởng:
- Khắc sâu lòng căm thù đế quốc PK đã bóc lột dã man ND ta. Từ đó giúp HS hiểu được chính những chính sách khai thác của TD Pháp đã ảnh hưởng đến môi trường sống của ND ta như thế nào.
- Bồi dưỡng tình cảm g.c, lòng yêu mến kính trọng g.c nông dân, công nhân và các tầng lớp lao động khác.
3. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ và sơ đồ lịch sử, phân tích đánh giá...
4. Phát triển năng lực, phẩm chất:
- Phát triển năng lực tự học, năng tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, hợp tác...
- Phẩm chất sống yêu thương, sống tự chủ, sống trách nhiệm...
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Tranh ”Ga Hà Nội năm 1900”.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước nội dung bài ở nhà III. PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp thuyết trình, nêu vấn đề: hoạt động 1, 2, 3 - Phương pháp hợp tác nhóm: hoạt động 2
- Phương pháp phân tích, miêu tả, trực quan: hoạt động 1, 2 IV
. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
Sỹ số: ...………...………..……..…...………
2. Kiểm tra: (1’)
Kiểm tra sự chuẩn bị cho bài học mới của HS 3. Dạy- học bài mới: (38’)
* Giới thiệu bài: (1’)
Sau khi căn bản hoàn thành công cuộc bình định VN bằng vũ trang, TDP bắt đầu tiến hành khai thác VN một cách quy mô. Chính sách này đã tác động đến mọi mặt kinh tế- chính trị- xã hội nước ta. Đó chính là nội dung của bài học hôm nay.
* Bài mới: (37’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1: (12’) - HS đọc mục 1
Bộ máy cai trị của TD Pháp ở VN ntn?
- GV giải thích: + Chế độ bảo hộ là chế độ do nước ta nắm quyền, là chế độ phong kiến.
+ Chế độ nửa bảo hộ là chế độ vừa thuộc địa, vừa phong kiến (một phần do nước ta, một phần do quân xâm lược cai trị).
+ Chế độ thuộc địa là chế độ do quân xâm lược cai trị, nắm quyền.
I. CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP (1897-1914) 1. Tổ chức bộ máy Nhà nước
- Việt Nam bị chia làm 3 xứ với 3 chế độ cai trị khác nhau:
+ Bắc kì: Nửa bảo hộ + Trung kì: Bảo hộ + Nam Kì: Thuộc địa
TD Pháp chia nước ta thành 3 xứ với 3 c/độ cai trị ≠ nhau nhằm MĐ gì?
- HS: Chia rẽ, phá hoại sự thống nhất để dễ bề thống trị.
- GV đưa ra sơ đồ bộ máy thống trị của Pháp ở Đông Dương
Nhìn vào sơ đồ em có nhận xét gì?
+ Chặt chẽ, với tay xuống tận vùng nông thôn + Kết hợp giữa nhà nước thực dân với quan lại phong kiến.
MĐ c/sách cai trị ĐD của TDP là thế nào?
+ Chia rẽ các dân tộc Đông Dương trong sự thống nhất giả tạo.
+ Tăng cường ách áp bức, kìm kẹp, làm giàu cho tư bản Pháp.
+ Biến Đông Dương thành 1 tỉnh của Pháp, xóa tên VN, Lào, CPC trên bản đồ thế giới.
Hoạt động 2: (15’)
- HS chia làm 5 nhóm thảo luận mỗi nhóm tìm hiểu về một nội dung:
+ Nhóm 1: Tìm hiểu c/sách về nông nghiệp + Nhóm 2: Tìm hiểu c/sách về công nghiệp + Nhóm 3: Tìm hiểu c/sách về GTVT
+ Nhóm 4: Tìm hiểu c/sách về thương nghiệp + Nhóm 5: Tìm hiểu c/sách về tài chính
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - HS nhận xét, bổ sung - GV kết luận
Nêu c/sách của TDP trong nông nghiệp?
- GV đưa ra số liệu về RĐ bị TD Pháp chiếm
Trong CN Phỏp đó thực hiện ủ c/sỏch gỡ?
- GV đưa ra số liệu khai thác than
- GV đưa dẫn chứng minh hoạ, nhấn mạnh cho HS hiểu SX xi măng, gạch ngói, điện, nước... là các ngành không cạnh tranh với CN Pháp nên được XD.
Chính sách trong GTVT như thế nào?
- GV đưa ra những hình ảnh minh hoạ
Nêu c/sách trong lĩnh vực thương nghiệp?
Về tài chính Pháp có thủ đoạn gì để bóc lột ND ta?
- GV trích đọc ”Á tế Á ca” của Phan Bội Châu
Các c/sách trên của Pháp nhằm MĐ gì?
⇒ Bộ máy chính quyền từ trung ương tới xã đều do thực dân Pháp chi phối.
2. Chính sách kinh tế
- Nông nghiệp: Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất, lập đồn điền.
- Công nghiệp: Tập trung khai thác than, kim loại. Đầu tư vào các ngành sản xuất xi măng, điện, chế biến gỗ...
- Xây dựng hệ thống giao thông đường bộ, đường sắt ⇒ nhằm bóc lột và đàn áp.
- Thương nghiệp: Độc chiếm thị trường Việt Nam.
- Tài chính: Đặt ra nhiều thuế mới bên cạnh các loại thuế cũ.
⇒ Mục đích: nhằm vơ vét sức
Các c/sách trên đã tác động tới KT VN ntn?
- HS: + Tích cực: những yếu tố của nền SX TBCN được du nhập vào VN, so với nền KT PK thì có nhiều tiến bộ, của cải vật chất SX được nhiều hơn, phong phú hơn.
+ Tiêu cực: Tài nguyên thiên nhiên của VN bị bóc lột cùng kiệt. Nông nghiệp dẫm chân tại chỗ, CN pt’ nhỏ giọt, thiếu hẳn CN nặng.
⇒ Nền KT VN cơ bản vẫn là nền SX nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc.
Hoạt động 3: (10’)
C/sách VH, GD của Pháp áp dụng ở VN thời kì này ntn?
Hệ thống GD được tổ chức ntn?
- HS: + Ấu học dạy ở thôn xã: mỗi xã chỉ có 1 trường Ấu học
+ Tiểu học ở phủ huyện: mỗi huyện có 1 trường Tiểu học
+ Trung học ở tỉnh: mỗi tỉnh hoặc vài tỉnh mới có 1 trường trung học.
- GV liên hệ với ngày nay.
Theo em c/sách VH, GD của Pháp có phải để
“khai hóa văn minh” cho người VN hay không? Vì sao?
- HS: MĐ chính của c/sách này là ngu dân, nô dịch không phải là “khai hóa văn minh” cho DT VN, mà muốn kìm hãm ND ta trong vòng ngu dốt để dễ bề thống trị.
người, sức của của nhân dân Đông Dương
3. Chính sách văn hóa giáo dục
- Vẫn duy trì chế độ giáo dục thời phong kiến.
- Về sau, bắt đầu mở trường học mới nhằm đào tạo tay sai.
4. Củng cố bài: (5’)
* Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài:
Câu 1: Vào cuối thế kỉ XIX- đầu TKXX, thực dân Pháp thi hành những chính sách gì về chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục ở VN?
(HS dựa vào mục 2, 3 để trả lời) 5. Hướng dẫn học ở nhà:(1’)
- Hướng dẫn HS cách học bài & làm bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài mới: Bài 29 “phần II” cần nắm các nội dung:
+ Các vùng nông thôn
+ Đô thị pt’, sự xuất hiện các giai cấp, tầng lớp mới + Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc
TƯ LIỆU THAM KHẢO:
V. RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
Tiết 47 Bài 29: