CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.6. Những công trình nghiên cứu có liên quan
1.6.1. Các công trình nghiên cứu trong nước
Hiện nay những tài liệu về huấn luyện, giảng dạy và nghiên cứu khoa học lĩnh vực võ thuật ở Việt Nam được rất nhiều tác giả, nhóm tác giả nghiên cứu.
Đa số các nghiên cứu tập trung nghiên cứu bài tập phát triển các tố chất thể lực, khắc phục những sai lầm thường mắc; xây dựng hệ thống test đánh giá-phân loại tố chất thể lực, tuyển chọn VĐV võ thuật; một số ít nghiên cứu về tâm lý thi đấu, khả năng phối hợp vận động của VĐV võ thuật hay nghiên giải pháp phát triển phong trào võ thuật ở địa phương. Riêng nghiên cứu về vấn đề nâng cao chất lượng giảng dạy võ thuật mà đặc biệt hơn là giờ học võ thuật trong lực lượng CAND ở Việt Nam thì hầu như chưa có tác giả nào đề cập tới. Qua tham khảo và tổng hợp các tài liệu nghiên cứu về các vấn đề liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu ở Việt Nam thấy rằng:
Tác giả Nguyễn Đương Bắc (2005) thực hiện đề tài “Nghiên cứu các bài tập phát triển sức bền đối với VĐV nam lứa tuổi 15 - 17 (dẫn chứng ở môn Karatedo-do)” [7] cho rằng, năng lực sức bền của VĐV trong thi đấu môn võ Karatedo là hết sức quan trong, sức bền là tiền đề đảm bảo cho VĐV giải quyết hoàn hảo những nhiệm vụ kx chiến thuật đề ra. Kết quả nghiên cứu của luận án đã chỉ ra những test đánh giá sức bền và hệ thống bài tập phát triển sức bền cho VĐV Karatedo trẻ. Đây là công trình nghiên cứu tương đối công phu, bài bản có giá trị ứng dụng vào thực tiễn huấn luyện Karatedo.
Nguyễn Hồng Đăng (2016) trong luận án Tiến sĩ của mình “Nghiên cứu đặc trưng kỹ chiến thuật của nam VĐV Karatedo Việt Nam và giải pháp huấn luyện”[16]. Luận án đã hệ thống hóa toàn bộ kỹ thuật, và đặc trưng chiến thuật trong thi đấu của Karatedo hiện đại, qua đó đã tiến hành phân tích đánh giá đặc
trưng về kỹ chiến thuật của các VĐV Karatedo Việt Nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy nam VĐV Karatedo Việt Nam trong tấn công sử dụng kỹ thuật tấn công tương đối đơn giản, biến hóa không nhiều. Trong hai tay là tay trước và tay sau thì dùng tay trước làm công cụ tấn công ghi điểm là chủ yếu; kỹ thuật chân biến hóa đơn giản; các đòn quét quật đã sử dụng ít, mà lại không thuần thục; tổ hợp kỹ thuật sử dụng không nhiều; khả năng tấn công liên hoàn không mạnh; năng lực tấn công lần hai yếu. Trong phòng thủ kỹ thuật phòng thủ phản công tuyệt đại đa số là kỹ thuật đơn, vận dụng tổ hợp đòn ít; vận dụng kỹ thuật tay sau (gyaku zuki) là chủ yếu, các kỹ thuật đơn khác có vận dụng nhưng không đáng kể, phản công sử dụng kỹ thuật chân không mạnh. Nếu như trong tấn công sử dụng chiến thuật tấn công trực diện vẫn là chính thì trong phòng thủ vận dụng chiến thuật phản sau và phản chặn trực tiếp là chủ yếu. Sau khi đã chỉ ra được những ưu, nhược điểm của đối tượng nghiên cứu tác giả đã đề xuất những đối sách để cải thiện những nhược điểm còn tồn tại. Lĩnh vực nghiên cứu của luận án tuy không mới nhưng nó có ý nghĩa thực tiễn rất lớn trong tình hình thực tế khi Karate được xác định là môn thể thao thi đấu tại Olympic 2020 Nhật Bản, và thể thao Việt Nam đang hi vọng đội tuyển Karatedo quốc gia sẽ mang lại những thành tích lớn lao cho thể thao nước nhà.
Ngoài ra còn có một số tác giả có nghiên cứu chuyên sâu về các môn võ, kết quả nghiên cứu đã tạo ra được những điểm mới trong lý luận cũng như áp dụng có hiệu quả trong thực tiễn huấn luyện võ thuật như: Hoàng Văn Sơn [31], Vũ Xuân Thành [34], Nguyễn Thế Truyền [37]...
Tại Việt Nam nghiên cứu khoa học về võ thuật CAND trong khối lực lượng ANND đã có một số tác giả đề cập tới, điển hình trong số đó có thể kể đến như:
Nguyễn Thanh Hải (2010), thực hiện đề tài thạc sĩ “Nghiên cứu ứng dụng hệ thống bài tập phát triển sức mạnh môn võ thuật cho sinh viên Học viện ANND”[18]. Trong công trình này, tác giả đã xác định được hệ thống bài tập phát triển sức mạnh môn võ thuật cho sinh viên Học viên ANND, có tác dụng
tốt trong việc phát triển sức mạnh cho sinh viên góp phần bổ sung hoàn thiện chương trình huấn luyện giảng dạy môn võ thuật tại Học viên ANND.
Hoàng Văn Sơn (2014), “Giải pháp nâng cao chất lượng huấn luyện võ thuật, quân sự tại các trường CAND góp phần đấu tranh, phòng chống tội phạm bảo toàn lực lượng” [31]. Trong nghiên cứu của mình tác giả đã đánh giá thực trạng về chất lượng huấn luyện võ thuật tại các trường CAND. Trên cơ sở những tồn tại của thực trạng tác giả đã nghiên cứu lựa chọn ra 07 giải pháp cụ thể. Kết quả nghiên cứu đã góp phần bổ sung và hoàn thiện lý luận huấn luyện võ thuật trong các trường CAND.
Nguyễn Văn Trọng (2015), “Lựa chọn bài tập phát triển sức nhanh chuyên môn trong học tập võ thuật cho sinh viên Học viên ANND”[36]. Kết quả nghiên cứu của đề tài đã xác định được test đánh giá sức nhanh chuyên môn, xây dựng tiêu chuẩn phân loại sức nhanh chuyên môn và bài tập phát triển sức nhanh chuyên môn của sinh viên Học viên ANND.
Ngô Hải Hà (2018), “Xây dựng bài tập phát triển sức mạnh tốc độ trong giảng dạy môn võ thuật CAND tại Học viện ANND” [17]. Trong nghiên cứu này tác giả đã xác định được hệ thống bài tập phát triển sức mạnh tốc độ bằng lốp cao su cho sinh viên Học viên ANND. Những kết quả nghiên cứu này đã ít nhiều góp phần phát triển tổ chất thể lực cho sinh viên đặc biệt là sức mạnh tốc độ.
Bùi Trọng Phương (2019) đã bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ với tên đề tài “Nghiên cứu nội dung trong phương pháp tập luyện theo trạm nhằm phát triển sức mạnh cho sinh viên nam Học viện ANND trong môn võ thuật CAND”
[30]. Luận án đã xây dựng được 01 bảng phân loại, 01 bảng điểm theo thang điểm 10 ở từng chỉ tiêu. Hệ thống các tiêu chuẩn này đã được kiểm nghiệm trong thực tiễn kiểm tra đánh giá sức mạnh cho đối tượng nghiên cứu và đã thể hiện tính hiệu quả rõ rệt. Những đóng góp mới của Luận án: Luận án đã lựa chọn được 15 test đặc trưng thuộc 4 nhóm yếu tố sức mạnh thành phần, đảm bảo đủ độ tin cậy và tính thông báo cho sinh viên nam Học viện ANND trong
môn võ thuật CAND, bao gồm: Nhóm sức mạnh tối đa: 03 test; Nhóm sức mạnh tĩnh lực: 02 test. Nhóm sức mạnh tốc độ: 06 test. Nhóm sức mạnh bền: 04 test.
Luận án cũng đã đánh giá được thực trạng công tác giảng dạy môn võ thuật CAND của sinh viên nam Học viện ANND, luận án chỉ ra: Trong công tác huấn luyện, giảng dạy môn võ thuật CAND ở Học viện ANND tuy đã có quan tâm tới huấn luyện sức mạnh, nhưng thời gian dành cho nó còn chưa nhiều, chủ yếu tập trung vào huấn luyện kỹ thuật cơ bản; Thiếu các bài tập chuyên môn, đặc thù để phát triển sức mạnh, số lượng bài tập phân bố không đều. Trình độ sức mạnh của sinh viên Học viện ANND vẫn còn ở mức độ thấp so với tiêu chuẩn đánh giá trình độ sức mạnh mà đề tài đã xây dựng, phần nhiều vẫn còn ở mức trung bình và yếu. Kết quả học tập môn võ thuật CAND của sinh viên nam Học viện ANND còn thấp. Luận án đã lựa chọn được nội dung bao gồm 60 bài tập phát triển sức mạnh cho sinh viên nam Học viện ANND, bao gồm: Bài tập sức mạnh chung:
20 bài; Bài tập sức mạnh chuyên môn: 37 bài; Bài tập thi đấu: 3 bài…
Hà Mười Anh (2019), đã hoàn thành luận án Tiến sĩ với tên đề tài “Nghiên cứu ứng dụng bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật tấn công trong môn võ thuật công an cho sinh viên Học viện CSND” [1]. Luận án đã chỉ ra việc tập luyện kỹ thuật tấn công bằng tay và bằng chân là 02 nội dung quan trọng trong chương trình huấn luyện đối với sinh viên Học viện CSND. Tuy nhiên thực tế cho thấy, số lượng bài tập được sử dụng trong quá trình giảng dạy 02 kỹ thuật này còn hạn chế, chưa có các bài tập bổ trợ phát triển thể lực chuyên môn phù hợp, do vậy đã làm ảnh hưởng tới hiệu quả thực hiện kỹ thuật tấn công đòn tay và chân của sinh viên Học viện CSND. Trên cơ sở nghiên cứu các tài liệu chuyên môn, thông qua phỏng vấn và bằng phương pháp toán học thống kê, xác định độ tin cậy của kết quả phỏng thông qua phương pháp xác định hệ số Cronbach’s Alpha, đề tài đã lựa chọn được 04 nhóm với 30 bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật tấn công cho sinh viên Học viện CSND gồm:
Nhóm 1: Nhóm bài tập kỹ thuật tấn công đòn tay (10 bài tập);
Nhóm 2: Nhóm bài tập kỹ thuật tấn công đòn chân (8 bài tập);
Nhóm 3: Nhóm bài tập phối hợp tay chân (3 bài tập);
Nhóm 4: Nhóm bài tập phát triển thể lực chuyên môn (9 bài tập).
Gần đây nhất tác giả Lê Mạnh Cường (2020) đã nghiên cứu về ảnh hưởng tập luyện môn võ thuật CAND đến thể lực nam sinh viên Học viện ANND [10].
Kết quả nghiên cứu của luận án đã lựa chọn được: 02 chỉ tiêu thể hình; 13 chỉ tiêu chức năng sinh lý của hệ vận chuyển Oxy; 04 chỉ tiêu chức năng sinh lý hệ trao đổi chất và 133 chuyển hoá năng lượng; 02 chỉ tiêu chức năng sinh lý thần kinh; 04 test đánh giá thể lực, để đánh giá ảnh hưởng của tập luyện môn võ thuật CAND tới thể lực của sinh viên Học viện ANND.
Tóm lại, tại Việt Nam hiện nay đã có một số học giả nghiên cứu về võ thuật CAND những số lượng không nhiều, hướng nghiên cứu về bài tập võ thuật nhằm phát triển tổ chất thể lực cho sinh viên trong các trường CAND là chủ yếu, chưa có học giả nào nghiên cứu một cách đầy đủ về chất lượng giảng dạy võ thuật CAND nhằm nâng cao chất lượng đào tạo võ thuật trong các trường thuộc lực lượng CAND.