Bài 3. Có thể đảo trật tự các vế câu trong các câu ghép sau không, vì sao?
II. Luyện tập Bài 1: Tìm một số đoạn văn trong các văn bản đã học có
Bài 2: a. Ngô Tất Tố (1893-1954) quê ở làng Lộc Hà, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh (Nay thuộc Đông Anh, ngoại thành Hà Nội)
- (1893-1954) : Chỉ ra năm sinh, năm mất của Ngô Tất
Cử nhóm trưởng báo cáo kết quả thảo luận.
Nêu yêu cầu bài 3: Chỉ rõ tác dụng của dấu hai chấm trong các câu sau.
H: Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. Cho biết tác dụng của các dấu đó trong đoạn văn
H: Cho biết tác dụng của dấu ngoặc kép trong các câu sau.
Tố
- (Nay ... Hà Nội) : Quê hương của Ngô Tất Tố
b. '' Trong lòng mẹ '' (Trích hồi kí '' Những ngày thơ ấu '') : Giải thích đoạn trích '' Trong lòng mẹ ''
Bài 3:
a. Thật ra thì lão chỉ tẩm ngẩm thế, nhưng cũng ra phết chứ chả vừa đâu: Lão vừa xin tôi một ít bả chó.
(Nam Cao)
- Giải thích ý nghĩa cho cụm từ '' Cũng ra phết chứ chả vừa đâu ''
b. Một luồng gió lạnh thổi qua: mấy chiếc lá rụng.
(Khái Hưng)
- Làm rõ thêm sự việc (hệ quả) xảy ra sau khi có một luồng gió lạnh thổi qua
c. Mẹ hồi hộp thì thầm vào tai tôi:
- Con có nhận ra ai không?
(Tạ Duy Anh) - Đánh dấu lời đối thoại
d. Bộ: đơn vị đo chiều dài ha dùng ở Anh và Mĩ, bằng 0,3048 mét.
- Giải thích, chú thích cho từ '' Bộ '' Bài 4: Tham khảo:
Theo một nghệ nhân cao tuổi ở làng Xuân La, thì bí quyết nặn tò he thành công nằm ở hoa tay và khâu làm bột. Gạo xay mịn như bột, sau đó cho nước vào nồi nhào thật nhuyễn, cho đến khi bột quyện dính vào nhau. Thả cục bột vào nồi nước để sôi độ một giờ đồng hồ, khi bột nổi, chìm rồi lại nổi thì vớt ra nồi nhuộm thành bảy màu : trắng, xanh, đen, vàng, hồng, tím, đỏ. Điều hay nhất về tò he là dù có vê bảy màu với nhau thì vẫn không bị nhoè, không lẫn vào với nhau, màu nào vẫn ra màu ấy Bài tập 5
a. Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà ai nhảy ổ : ''Cục ... cục tác cục ta''.
(Xuân Quỳnh)
Đánh dấu cụm từ thể hiện tiếng kêu của con gà
b. Thế mà nghe xong câu chuyện này, qua một thoáng liên tưởng, tôi bỗng ''sáng mắt ra''.
(Thái An)
Đánh dấu cụm từ cần được chú ý, nó có ý nghĩa đặc biệt
c. Thấy Thạch Sanh gánh về một gánh củi lớn, hắn nghĩ bụng : ''Người này khoẻ như voi. Nó về ở cùng thì lợi biết bao nhiêu''.
(Thạch Sanh)
H: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào các đoạn trích sau cho thích hợp và viết hoa chỗ cần thiết
H: Hãy đặt dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hơp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) trong đoạn trích sau.
Đánh dấu suy nghĩ của Lí Thông Bài tập 6
a. Tôi không trả lời mẹ vì tôi muốn khóc quá. Bởi vì nếu nói được với mẹ, tôi sẽ nói rằng không phải con đâu.
Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy.
(Tạ Duy Anh)
Chú ý các từ ngữ là lời nói với mẹ nếu được ''Không phải con đâu .... con đấy''.
b. Thầy đồ trợn mắt lên cãi văn tế của tôi chẳng bao giờ nhầm, hoạ chăng người nhà ông chết nhầm thì có.
(Theo Truyện dân gian Việt Nam)
Chú ý các từ ngữ là lời cãi của ông thầy đồ: ''Văn tế của tôi chẳng bao giờ nhầm ... thì có''.
Bài tập 7
a. Nam Cao(1915-1951) tên khai sinh là Trần Hữu Tri, quê ở làng Đại Hoàng phủ Lí Nhân nay là xã Hòa Hậu, huyện Lí Nhân, tỉnh Hà Nam. Ông là nhà văn hiện thực xuất sắc mà tên tuổi của ông gắn liền với trào lưu văn học hiện thực phê phán trước cách mạng chuyên viết về người nông dân nghèo đói bị vùi dập và những người trí thức tiểu tư sản nghèo sống mòn, bế tắc trong xã hội cũ. Một số tác phẩm chính của ông như sống mòn, Lão Hạc...Trong đó “Lão Hạc” là một trong những truyện ngắn xuất sắc viết về người nông dân của Nam Cao.
b. Ngô Tất Tố (1893 – 1954) quê ở làng Lộc Hà, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh nay thuộc Đông Anh, ngoại thành Hà Nội. Ông là một nhà văn hiện thực xuất sắc chuyên viết về nông thôn trước Cách mạng tháng Tám. Văn bản tức nước vờ bờ (trích chương XVIII của tiểu thuyết Tắt đèn) đã vạch trần bộ mặt tàn ác, bất nhân của xã hội phong kiến đồng thời cho ta thấy vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân như đảm đang, giàu tình yêu thương, đức hi sinh và có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ.
Hướng dẫn về nhà
-Ôn tập các kiến thức đã học về dấu câu.
-Hoàn thành các bài tập.
--- Ngày soạn: 4/ 12/ 2020
Ngày dạy: / / 2020 Tiết 3:
LUYỆN ĐỀ THUYẾT MINH VỀ MỘT LOÀI CÂY I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Nắm vững phương pháp làm bài văn thuyết minh về một loài thực vật.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng lập dàn y và viết đoạn văn, bài văn thuyết minh về một loài thực vật.
3.Thái độ
- Biết trân trọng sự phong phú trong ngôn ngữ Tiếng Việt.
- Trung thực, tự tin, tự chủ, tự lập II.Tiến trình ôn tập
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
- GV giới thiệu cho HS cách thuyết minh một loài thực vật: thông thường thuyết minh các đặc điểm:
tên gọi, đặc điểm thực vật, phân loại, cách gieo trồng, chăm sóc, y nghĩa với cuộc sống con người...
- HS lắng nghe, học tập - GV đưa ra đề bài: Thuyết minh về một loại hoa ngày Tết ở Việt Nam, cùng HS tìm ý và lập dàn ý
H: Em có thể mở bài như thế nào?
- HS nêu cách mở bài
H: Phần thân bài, em dự định triển khai những luận điểm nào?
- HS nêu các luận điểm trong thân bài
- GV nhận xét, sửa chữa và cung cấp thêm thông tin cho HS
- HS lắng nghe, ghi chép