CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG QUA PHẢN ÁNH CỦA BÁO CHÍ
2.2 Kết quả khảo sát trên 7 trang báo điện tử
2.2.6 Những giải pháp nhằm ngăn chặn bạo lực học đường
Phần lớn các bài viết về chủ đề bạo lực học đường đều hướng đến việc đưa ra những giải pháp thiết thực nhằm làm hạn chế tình trạng này. Tùy vào môi trường văn hóa, điều kiện kinh tế xã hội (điều kiện sống, bối cảnh xã hội)… ở mỗi địa phương để có những giải pháp phù hợp khác nhau. Mục đích cuối cùng của vấn đề này nhằm hướng tới kiểm soát, hạn chế và ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường. "Phòng ngừa tội phạm là hoạt động của tất cả các cơ quan bảo vệ pháp luật và Tòa án, các cơ quan Nhà nước và tổ chức xã hội và của mọi công dân trong xã hội áp dụng tổng hợp và đồng bộ các biện pháp khác nhau hướng vào thủ tiêu những nguyên nhân và điều kiện phạm tội, cũng như loại bỏ các yếu tố tiêu cực ảnh hưởng đến quá trình hình thành phẩm chất cá nhân tiêu cực, đồng thời từng bước hạn chế, đẩy lùi và tiến tới loại bỏ tội phạm ra khỏi đời sống xã hội" [20, tr 197].
Trong số 432 bài báo được khảo sát, có 328 (chiếm 75,9%) đề cập đến những giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường. Tỷ lệ các giải pháp được các trang báo đề cập như sau:
Bảng 2.15. Những giải pháp nhăn chặn bạo lực học đường được các trang báo đăng tải.
STT Giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường Số
lƣợng Tỷ lệ 1 Gia đình, cha mẹ cần quan tâm và giáo dục con cái nhiều
hơn. 108 25,0
2 Nhà trường, thày cô cần quan tâm, giáo dục học sinh, sinh
viên tốt hơn. 105 24,3
3 Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp
luật cho học sinh, sinh viên 52 12,0
4 Xã hội, pháp luật cần kỷ luật nghiêm khắc người gây ra bạo
lực 109 25,2
5 Đổi mới nội dung, phương pháp dạy vào học 46 10,6
6 Cần sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội 90 20,8 7 Học sinh cần tự nhận thức và hoàn thiện bản thân 83 19,2 8 Tăng cường kỷ cương nhà trường và pháp luật, giáo dục kỹ
năng sống cho người có hành vi bạo lực. 37 8,6
9 Xã hội cần quan tâm xây dựng giá trị đạo đức, chuẩn mực 28 6,5
xã hội.
10 Nâng cao vai trò của các tổ chức Đoàn, Hội trong giáo dục,
vận động, định hướng thanh niên. 16 3,7
11 Tìm hiểu nguyên nhân sâu xa của bạo lực để có giải pháp
nhăn chặn kịp thời. 16 3,7
Nguồn: Thu thập, thống kê từ các trang báo điện tử được nghiên cứu.
Trong số những giải pháp được các trang báo đưa ra, có 3 giải pháp chiếm tỷ lệ lớn nhất gồm: (i) Xã hội, pháp luật cần kỷ luật nghiêm khắc người gây ra bạo lực (chiếm 25,2%); (ii) Gia đình, cha mẹ cần quan tâm và giáo dục con cái nhiều hơn (chiếm 25%); và (iii) Nhà trường, thày cô cần quan tâm, giáo dục học sinh, sinh viên tốt hơn (24,3%). Tiếp đến là những giải pháp từ sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội (20,8%) và giải pháp học sinh tự hoàn thiện bản thân cũng chiểm tỷ lệ khá cao (19,2%). Ngoài ra, còn một số giải pháp đưa ra có tỷ lệ thống kê thấp hơn như: Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên; Đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học; Tăng cường kỷ cương nhà trường và pháp luật, giáo dục kỹ năng sống cho người có hành vi bạo lực… Tuy có tỷ lệ thống kê thấp, nhưng đây cũng là những giải pháp thiết thực và là yếu tố tổng hòa tiến đến ngăn chặn bạo lực học đường ở nước ta hiện nay.
Với việc đưa ra những giải pháp nhằm ngăn chặn bạo lực học đường, quá trình thống kê giúp chúng tôi nhận thấy, những giải pháp nếu trên được đúc rút từ chính thực trạng, nguyên nhân và hậu quả để lại từ những vụ bạo lực học đường cụ thể. Điều này thể hiện tính đúng và trúng của những giải pháp này và quá trình thống kê cũng cho chúng ta thấy thứ tự tầm quan trọng của những giải pháp đưa ra, qua đó thể hiện tính cấp bách của thực trạng này trong mối liên hệ với những lĩnh vực khác nhau trong đời sống xã hội.