1. Kiến thức: Kể tên một số bệnh lay qua đường tiêu hóa: tiêu chảy, tả,lị … 2. Kĩ năng: Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lay qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức61 ăn oi thúi.
3. Thái độ : Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa:
+ Giữ vệ sinh ăn uống.
+ Giữ vệ sinh cá nhân.
+ Giữ vệ sinh môi trường.
- Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh.
* GDBVMT: Mức độ tích hợp bộ phận
* GDKNS : Kỹ năng tự nhận thức: nhận thức về sự nguy hiểm của bệnh lây qua đường tiêu hoá ; Kỹ năng giao tiếp hiệu quả: trao đổi ý kiến với các thành viên của nhóm, với gia đình và cộng đồng về các biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình minh hoạ trong SGK trang 30, 31 (phóng to ).
- Chuẩn bị 5 tờ giấy A3.
- HS chuẩn bị bút màu.
III/ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định lớp: 1’
2.Kiểm tra bài cũ: 4-5’Yêu cầu 3 HS lên bảng trả lời:
1) Em hãy nêu nguyên nhân và tác hại của béo phì ?
2) Em hãy nêu các cách để phòng tránh béo phì ?
3) Em đã làm gì để phòng tránh béo phì ? - GV nhận xét , đánh giá.
3.Dạy Tiết mới: 25-27’
* Giới thiệu bài - GV hỏi:
+Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
-3 HS trả lời.
-HS trả lời:
- GV giới thiệu: Tiêu chảy, tả, lị, thương hàn là một số bệnh lây qua đường tiêu hoá thường gặp. Những bệnh này có nguyên nhân từ đâu và cách phòng bệnh như thế nào ? Tiết học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó.
* Hoạt động 1: Tác hại của các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
a/ Mục tiêu: Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này.
b/Cách tiến hành:
- GV tiến hành hoạt động cặp đôi theo định hướng.
- 2 HS ngồi cùng bàn hỏi nhau về cảm giác khi bị đau bụng, tiêu chảy, tả, lị, … và tác hại của một số bệnh đó.
- Giúp đỡ các cặp HS yếu. Đảm bảo HS nào cũng được hỏi đáp về bệnh.
- Gọi 3 cặp HS thảo luận trước lớp về các bệnh: tiêu chảy, tả, lị.
- GV nhận xét, tuyên dương các đôi có hiểu biết về các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- Hỏi:
1) Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm như thế nào ?
2) Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần phải làm gì ?
* GV kết luận: Các bệnh lây qua đường tiêu hoá rất nguy hiểm điều có thể gây ra chết người nếu không được chữa trị kịp thời và đúng cách. Mầm bệnh chứa nhiều trong phân, chất nôn và đồ dùng cá nhân của người bệnh, nên rất dễ lây lan thành dịch làm thiệt hại người và của. Vì vậy khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần điều trị kịp thời và phòng bệnh cho mọi người xung quanh.- GDBVMT : giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ , thực hiện ăn sạch uống sạch , giữ vệ sinh môi trường …để phòng các bệnh lay qua đường tiêu hóa .
* Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách đề
-Thảo luận cặp đôi.
-HS trả lời:
1) Các bệnh lây qua đường tiêu hoá làm cho cơ thể mệt mỏi, có thể gây chết người và lây lan sang cộng đồng.
2) Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần đi khám bác sĩ và điều trị ngay. Đặc biệt nếu là bệnh lây lan phải báo ngay cho cơ quan y tế.
-HS lắng nghe, ghi nhớ.
-HS tiến hành thảo luận nhóm.
phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
a/ Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
b/ Cách tiến hành:
- GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng.
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh hoạ trong SGK trang 30, 31 thảo luận và trả lời các câu hỏi sau;
1) Các bạn trong hình ảnh đang làm gì ? Làm như vậy có tác dụng, tác hại gì ?
2) Nguyên nhân nào gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
3) Các bạn nhỏ trong hình đã làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
4) Chúng ta cần phải làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm HS.
- Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết trước lớp.
- Hỏi: Tại sao chúng ta phải diệt ruồi ?
* Kết luận: Nguyên nhân gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hoá là do vệ sinh ăn uống kém, vệ sinh môi trường kém. Do vậy chúng ta cần giữ vệ sinh trong ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân và môi trường tốt để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
* Hoạt động 3 : Người hoạ sĩ tí hon.
a/ Mục tiêu: Có ý thức giữ gìn vệ sinh
-HS trình bày.
+Hình 1, 2 các bạn uống nước lả, ăn quà vặt ở vỉa hè rất dễ mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
+Hình 3- Uống nước sạch đun sôi, hình 4- Rửa chân tay sạch sẽ, hình 5- Đổ bỏ thức ăn ôi thiu, hình 6- Chôn lắp kĩ rác thải giúp chúng ta không bị mắc các bệnh đường tiêu hoá.
2) Ăn uống không hợp vệ sinh, môi trường xung quanh bẩn, uống nước không đun sôi, tay chân bẩn, …
3) Không ăn thức ăn để lâu ngày, không ăn thức ăn bị ruồi, muỗi bâu vào, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, thu rác, đổ rác đúng nơi quy định để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
4) Chúng ta cần thực hiện ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, giữ vệ sinh môi trường xung quanh.
- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
- HS đọc.
-Vì ruồi là con vật trung gian truyền các bệnh lây qua đường tiêu hoá. Chúng thường đậu ở chỗ bẩn rồi lại đậu vào thức ăn.
- HS lắng nghe.
- Tiến hành hoạt động theo nhóm.
phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện.
b/Cách tiến hành:
- GV cho các nhóm vẻ tranh với nội dung:
Tuyên truyền cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá theo định hướng.
- Chia nhóm HS.
- Cho HS chọn 1 trong 3 nội dung: Giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường để vẽ nhằm tuyên truyền cho mọi người có ý thức đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn để đảm bảo mỗi thành viên trong nhóm điều được tham gia.
- Gọi các nhóm lên trình bày sản phẩm, và các nhóm khác có thể bổ sung.
- GV nhận xét tuyên dương các nhóm có ý tưởng, nội dung hay và vẽ đẹp, trình bày lưu loát.
3.Củng cố- dặn dò: 2-3’
- Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hóa mà em biết ?
- GDKNS : Biết sự nguy hiểm của các bệnh lây qua đường tiêu hóa và biết trao đổi ý kiến với các thành viên của nhóm , với gia đình và cộng đồng về cách phòng tránh bệnh lay qua đường tiêu hóa .
- Dặn HS có ý thức giữ gìn vệ sinh đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện.
- Chọn nội dung và vẽ tranh.
- Mỗi nhóm cử 1 HS cầm tranh, 1 HS trình bày ý tưởng của nhóm mình.
--- Lịch sử
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO NĂM 938 I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức
- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:
+ Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền que ở xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ.
+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. NgôQuyền bắt giết kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán.
+ Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch.
+ Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng BĐ kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ,mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc.
- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta . 2. Kĩ năng
- Biết được sộng Bạch Đằng ở Quảng Ninh - Hiểu được hiện tượng Thủy triều
- Ngô Quyền đã mưu trí lợi dụng thủy triệu đưa ra kế đánh giặc.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức giữ gìn danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình SGK phóng to . - Phiếu học tập .
- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KTBC :(5’)
- Mời HS nêu lại diễn biến và ý nghĩa của khởi nghĩa hai Bà Trưng
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : (2’) - Ghi tựa bài ở bảng b. Các hoạt động : Hoạt động 1 : (8’)
- Yêu cầu HS khoanh vào chữ cái đứng trước những thông tin đúng về Ngô Quyền trên Phiếu học tập :
a. Ngô Quyền là người làng Đường Lâm ( Hà Tây ) .
b. Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ . c. Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán .
d. Trước trận Bạch Đằng , Ngô Quyền lên ngôi vua .
- GV nhận xét chốt lại, ý a, b, c là đúng.
Hoạt động 2 : (10’)
- Yêu cầu HS đọc SGK đoạn “ Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại ” để trả lời các câu hỏi sau :
? Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào?
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
- Vài em dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu một số nét về tiểu sử Ngô Quyền .
Hoạt động lớp , cá nhân . - HS nối tiếp trả lời .
- Tỉnh Quảng Ninh .
? Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì ?
? Trân đánh đã diễn ra như thế nào ?
? Kết quả trận đánh ra sao ? - GV nhận xét, chốt lại.
- Để dùng kế cắm cọc nhọn xuống nơi hiểm yếu ở sông Bạch Đằng.
* Thảo luận nhóm đôi để trình bày diễn biến.
- Vài em dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến.
Hoạt động 3 :(8’)
- Nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận : Sau khi đánh tan quân Nam Hán , Ngô Quyền đã làm gì ? Điều đó có ý nghĩa như thế nào ?
- Gv nhận xét chốt lại.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
?Tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc ta các em phải làm gì để gìn giữ truyền thống tốt đẹp đó?
3. Củng cố , dặn dò : ( 3’) - Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
Hoạt động lớp .
- HS trao đổi để đi đến kết luận : Mùa xuân năm 939 , Ngô Quyền xưng vương , đóng đô ở Cổ Loa . Đất nước được độc lập sau hơn 1000 năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ .
- HS đọc ghi nhớ cuối bài.
- HS phát biểu.
--- Ngày soạn: 11/10/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20/10/2017 Toán