1. Ổn định lớp: 5 phút Kiểm tra sĩ số
Sinh hoạt văn nghệ (nếu có)
2. Tiến hành:
Thời
gian Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Sơ kết tuần 17
2 phút
1. Các tổ trưởng: báo cáo hoạt động nề nếp, tác phong và học tập trong tuần qua (Tổ 1, 2, 3, 4). (Lớp trưởng điều hành).
- Quan sát và lắng nghe học sinh điều hành, báo cáo và tổng kết điểm thi đua
- Ghi chép nhận xét, góp ý.
- Tổ trưởng mỗi tổ lên tổng kết điểm thi đua kết quả hoạt động tuần qua - Nêu cụ thể tên các bạn vi phạm và các bạn có thành tích tốt ( kết luận ưu – khuyết điểm và cách khắc phục).
- Tổ viên nêu ý kiến - Các tổ trưởng giải đáp thắc mắc.
3 phút
2. Lớp phó học tập:
- Thống kê đánh giá giờ học của giáo viên (số giờ điểm 10,9,8,…)
- Báo cáo chung về tình hình học tập của lớp trong tuần qua (Chuẩn bị bài, xây dựng bài, ưu điểm, hạn chế…)
- Lớp phó học tập báo cáo - Các tổ trưởng và tổ viên phản hồi.
2 phút
3. Lớp phó đời sống tổng kết về tình hình thực hiện nội quy và thông báo lao động, vệ sinh, phong trào văn nghệ (nếu có)
- Lớp phó đời sống báo cáo.
3 phút
4. Lớp trưởng nhận xét tình hình chung của lớp
- Lớp trưởng tổng kết, xếp hạng các tổ, nêu ưu điểm, hạn chế, đề ra giải pháp.
3 phút
5. Sinh hoạt Đoàn Nhắc nhở công tác Đoàn thực hiện kế hoạch của trường.
Bí thư chi Đoàn thông báo các thông tin từ trường.
6 phút
6. Giáo viên chủ nhiệm nhận xét tình hình lớp trong tuần
Giáo viên nhận xét tất cả các mặt mà lớp đã thực hiện trong tuần qua. Nêu ưu, khuyết điểm, đề xuất biện pháp khắc phục các vi phạm của học sinh.
- Mời Giáo viên chủ nhiệm nhận xét.
- Học sinh lắng nghe ý kiến của các bạn và nhận xét của Giáo viên.
Hoạt động 2: Triển khai kế hoạch tuần 18
4 phút
7. Giáo viên phổ biến kế hoạch của tuần tới:
- Tập trung truy bài 15 phút đầu giờ, kiểm tra bài soạn ở các môn.
- Thực hiện phong trào học tập tốt, nội quy của nhà trường.
- Thực hiện tốt kế hoạch và tham gia tốt các phong trào do trường đề ra.
- Thực hiện tốt các vấn đề vệ sinh lớp học, hành lang, giữ vệ sinh chung, …
Giáo viên chủ nhiệm phổ biến công tác của nhà trường và đưa ra hướng phấn đấu cho tuần tới:
- Những hạn chế cần khắc phục.
- Công tác phong trào của lớp.
- Học sinh lắng nghe, ghi chép vào sổ sinh hoạt để thực hiện.
- Học sinh ý kiến bổ sung.
2 phút
8. Thư kí: Ghi nhận lại tất cả các hoạt động diễn ra trong quá trình sinh hoạt lớp
- Đưa ra nhận xét chung.
- Giải quyết những thắc mắc, khiếu nại và yêu cầu.
Lắng nghe và rút kinh nghiệm cho tuần tới.
Hoạt động 3: Sinh hoạt chuyên đề
20 phút
9. Hoạt động theo chủ đề
“Đoàn kết và chia sẻ”
Giáo viên chủ nhiệm quan sát, lắng nghe để nhận xét
- Nhóm học sinh được phân công lên điều khiển toàn bộ chương trình.
- Các nhóm khác cùng tham gia.
Hà Nội, ngày … tháng … năm ……
Giáo viên chủ nhiệm (Ký và ghi rõ họ tên)
Thiết kế hoạt động trải nghiệm Hoạt Động Trải Nghiệm
NÓI KHÔNG VỚI CHẤT KÍCH THÍCH 1. Mục tiêu
Qua hoạt động trải nghiệm này học sinh có khả năng +) Nhận biết các chất kích thích, chất gây nghiện,…
+) Nhận biết được tác hại của chất kích thích
+) Biết cách phòng chống, tố giác những hành vi sử dụng, vận chuyển, buôn bán chất lích thích 2. Đối tượng, thời gian, quy mô và địa điểm tổ chức hoạt động
Đối tượng: Học sinh lớp 10 Thời gian: 90 phút (2 tiết) Quy mô: Một lớp học
Địa điểm: Tổ chức tại lớp học 3. Nội dung hoạt động Hoạt động 1: Cái gì đây?
Hoạt động 2: Ra vậy!
Hoạt động 3: Nguy hiểm Hoạt động 4: Sống “sạch”
4. Chuẩn bị
Của giáo viên: Loa, mic, máy chiếu, máy tính, hình ảnh, video, dụng cụ hỗ trợ khác Của học sinh: Những yêu cầu mà giáo viên giao về nhà (chuẩn bị tranh ảnh), vở ghi, bút
5. Kế hoạch trải nghiệm Tiến trình Tên hoạt
động Mục tiêu Cách tổ chức Sản phẩm
hoạt động 1. Khám phá Cái gì
đây?
Thiết lập hình ảnh, video và đưa ra chủ đề của hoạt động trải nghiệm
Cho học sinh xem hình ảnh, video
2. Chiêm
nghiệm Ra vậy! Phân loại các chất kích thích và nhận
biết được tác hại của chúng Hỏi đáp Các đáp án đúng
3. Rèn luyện
kĩ năng Nguy hiểm!
Phát hiện và giải quyết được các tình huống thực tiễn có liên quan đến chất kích thích
Đóng kịch xử lí tình huống
Cách xử lí các tình huống 4. Vận dụng
5. Đánh giá Sống
“sạch” Đánh giá các học sinh trong lớp Điền vào mẫu phiếu đánh giá
Phiếu đánh giá
Tiến trình thực hiện
a. Hoạt động 1: Cái gì vậy?
Giáo viên: Nêu tên chủ đề hoạt động trải nghiệm, đưa ra hình ảnh và video các chất kích thích Học sinh: Đưa thêm các tranh ảnh, quan sát, lắng nghe
b. Hoạt động 2: Ra vậy!
Giáo viên: Đưa ra các câu hỏi liên quan
Câu hỏi 1: Qua các hình ảnh thầy/cô vừa mới chiếu, em biết những chất kích thích nào?
Câu hỏi 2: Trong các chất: Cocain, cần sa, cần tây, hydro sunfua, MDMA, amphetamin. Chất nào là chất kích thích?
Câu hỏi 3: Tên gọi khác của bạch phiến là gì?
Học sinh: Tranh luận, đưa ra câu trả lời
Giáo viên: Dẫn dắt vào nội dung tiếp theo là tác hại của chất kích thích thông qua các câu hỏi
Câu hỏi 1: Em có biết tác động của khí N2O đến người sử dụng như thế nào không?
Câu hỏi 2: Em có biết những hậu quả khi sử dụng rượu bia quá mức cho phép không?
Học sinh: Tranh luận, đưa ra câu trả lời
Giáo viên: Nhận xét các câu trả lời, đưa ra câu trả lời đúng, trình chiếu những hình ảnh, video và nội dung liên quan đến tác hại của chất kích thích
Học sinh: Lắng nghe, quan sát, ghi chép c. Hoạt động 3: Nguy hiểm!
Giáo viên: Chia lớp thành 3 nhóm nhỏ, đề cử một bạn nhóm trưởng và yêu cầu nhóm trưởng lên bốc thăm tình huống