( Trớch truyeọn Kieàu – Nguyeón Du)
1. MUẽC TIEÂU:
a. Kiến thức:
- Giúp H thấy được tấm lòng nhân đạo của tác giả: khinh bỉ và căm phẫn sâu sắc bọn buôn người, đau đớn xót xa trước thực trạng con ngời bị hạ thấp, bị chà đạp.
-Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật qua diện mạo cử chỉ.
b. Kyõ naêng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích nhân vật.
c. Thái độ:
- Giáo dục H lòng cảm thông sâu sắc trước sốâ phận người phụ nữ dưới chế độ phong kiến.
2. CHUAÅN BÒ:
a. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, tranh, bảng phụ.
b. Học sinh:
- Vở bài soạn, dụng cụ học tập.
3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Sử dụng phương pháp diễn giảng, phương pháp trực quan, câu hỏi nêu vấn đề, hoạt động nhóm, thuyết trình.
4. TIEÁN TRÌNH:
4.1/ Oồn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
4.2/ Kiểm tra bài cũ:
- Khoâng.
4.3/ Giảng bài mới:
GV giới thiệu bài: Trong c/đ, K phải trải qua 15 năm lưu lạc. Đoạn trích mà chúng ta học nhày hôm nay là khúc dạo đầu của đoạn đời 15 năm lưu lạc đó.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
* Hoạt động 1:
- GV hướng dẫn H đọc: Chú ý phân biệt 2 giọng người kể chuyện và lời nhân vật.
+ Lời MGS: cộc lốc, vênh váo, vô học.
+ Lời người kể chuyện:từ tốn khách quan nhưng vẫn có châm biếm.
GV đọc 1 lần, gọi H đọc.
GV nhận xét.
- Dựa vào chú thích em hãy nêu sơ lược về vị trí đoạn trích?
H neâu vò trí.
GV: Trước sự kiện MGS mua K đã có s/k GĐ K bị thằng bán tơ vu oan. Cha và em bị bắt, K q/đ bán mình lấy tiến chuộc cha và em.
I/ Đọc và tìm hiểu chú thích:
1. Đọc :
2. Tỡm hieồu chuự thớch : - Vị trí đoạn trích:
- H tìm hiểu các từ khó trong SGK.
* Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm: 3 phút.
- Nhân vật MGS được miêu tả như thế nào: về diện mạo, cử chỉ, cách ăn nói, về bản chất, xuất thân?
H thảo luận, trình bày.
GV nhận xét, chốt lại:
+ Về diện mạo: Chải chuốt, không phù hợp với tuổi tác.
+ Aên nói cộc lốc, thô lổ, vô lễ “ Hỏi tên…” thái độ bất lịch sự, trơ trẻn “ngồi tót”.
+ Về bản chất là con buôn, lưu manh giả dối, bất nhân vì tiền.
+ Xuất thân: Không rõ ràng, xa gần, tên cũng giả dối, tuổi đã lơn nhưng ra vẻ thư sinh, đi đứng thầy tớ “lao xao”.
- Cảnh mua bán được miêu tả như thế nào?
+ Cảnh mua bán trơ trẻn, ngã giá mặc cả, xem Kiều như một món hàng, cân đo, đong , đếm về tài sắc của Kiều.
+ Vô cảm trước cảnh tình đáng thương của người khác.
+ “Cò kè bớt một thêm hai” làm rõ bản chất con buôn, vô học của MGS.
Ngòi bút của tác giả miêu tả về hiện thực cả về diện mạo lẫn tính cách… là người giả dối, vô học, bất nhân.
- Giải thích các từ khó.
II/ Tìm hiểu văn bản:
1. Nhân vật Mã Giám Sinh:
- Tên tuổi, quê quán không rõ ràng “ xa bảo là gần”.
- Tuổi tác, ăn mặc cầu kì, chải chuốt thái quá. Già cố làm ra trẻ “mày râu nhẳn nhụi”.
- Đi đứng “thầy tớ lao xao” như chờ chực bắt người.
- Hành động: thô lỗ, bất lịch sự “ghế trên ngồi tót”.
2. Cảnh mua bán :
- MGS cân đo, đong đếm tài sắc của TK.
- Mặc cả, ngã giá “Cò kè bớt một thêm hai” xem Kiều như một món hàng không hôn khoâng keùm.
- Vô cảm trước nỗi đau của người khác.
Hắn lộ rõ là con buôn vô học, giả dối, baát nhaân.
- Nghệ thuật: Miêu tả hiện thực, cả về diện mạo lẫn tính cách, hành động, thái độ cử chỉ của MGS.
4.4/ Củng cố và luyện tập:
1. MGS trong đoạn trích hiện lên là kẻ ntn?
- Diện mạo, cử chỉ: lố lăng
- Thái độ bất lịch sự, trơ trẽn hỗn hào.
- Bản chất: giả dối, bất nhân...
2. Nhân vật Mã Giám Sinh là người như thế nào?
a. Đẹp mã, bảnh bao, có nhiều người hầu hạ, giàu sang.
b. Là một người sinh đứng đắn c. Là một con buôn đội lốt thư sinh.
d. Là một tên buôn người keo kiệt.
4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học thuộc nội dung bài, làm bài tập.
- Chuẩn bị bài mới, trả lời các câu hỏi theo sách giáo khoa.
5. Ruựt kinh nghieọm:
...
...
...
...
Tieát: 37
Ngày dạy: MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU
( Trớch truyeọn Kieàu – Nguyeón Du) 1. MUẽC TIEÂU:
a. Kiến thức:
- Giúp H thấy được tấm lòng nhân đạo của tác giả: khinh bỉ và căm phẫn sâu sắc bọn buôn người, đau đớn xót xa trước thực trạng con người bị hạ thấp, bị chà đạp.
-Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật qua diện mạo cử chỉ.
b. Kyõ naêng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích nhân vật.
c. Thái độ:
- Giáo dục H lòng cảm thông sâu sắc trước sốâ phận người phụ nữ dưới chế độ phong kiến.
2. CHUAÅN BÒ:
a. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, tranh, bảng phụ.
b. Học sinh:
- Vở bài soạn, dụng cụ học tập.
3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Sử dụng phương pháp diễn giảng, phương pháp trực quan, câu hỏi nêu vấn đề, hoạt động nhóm, thuyết trình.
4. TIEÁN TRÌNH:
4.1/ Oồn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
4.2/ Kiểm tra bài cũ:
- Khoâng.
4.3/ Giảng bài mới:
GV giới thiệu bài: Trong c/đ, K phải trải qua 15 năm lưu lạc. Đoạn trích mà chúng ta học ngày hôm nay là khúc dạo đầu của đoạn đời 15 năm lưu lạc đó.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học - H đọc những câu trong đoạn trích nói tới
K. 2. Hình ảnh tội nghiệp của TK.
- Em nhận xét về tình cảnh tội nghiệp của K?
H nhận xét.
GV nhận xét, chốt lại:
- Dựa vào đoạn trích, em hãy phân tích nỗi đau đớn tái tê của nàng K?
H phaân tích.
GV nhận xét, định hướng: Nàng đau khổ đến câm lặng, hành động như 1 cái máy.
K là hiện thân của những đau khổ là nạn nhân của thế lực đồng tiền.
Thảo luận nhóm: 3 phút.
- Tấm lòng nhân đạo của ND được thể hiện trên những phương diện nào? Trên từng phương diện ấy được biểu hiện ntn?
H thảo luận, trình bày.
GV nhận xét, định hướng:
- PD1: Miêu tả MGS với cái nhìn mỉa mai châm biếm. Lời nhận xét ” Tiền lưng...xong” thể hiện sự chua xót căm phẫn, tố cáo thế lực đồng tiền chà đạp lên con người.
- PD2: Biểu hiện cụ thể qua hình ảnh n/v K.
GV: Chính vì lòng cảm thương con người bị chà đạp nhân phẩm ND đã viết:
Đau đớn thay phận đàn bà
Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung.
- Qua đoạn trích em nhận xét về mặt nghệ thuật?
H nhận xét.
GV nhận xét, chốt lại: Tả người, ngôn ngữ đối thoại.
- Từ việc tìm hiểu đoạn trích, em nêu những nét chính về nội dung và nghệ thuật?
H đọc ghi nhớ Sgk
- Tình cảnh tội nghiệp:
+ Là 1 móm hàng đem bán + K ý thức được nhân phẩm.
- Nỗi đau đớn tái tê:
+ Sượng sùng trong bước đi ngại ngùng.
+ Ê chề trong cảm giác thẹn trước hoa và cảm thấy mặt dày trước gương.
+ Đau đớn khi nghĩ tới t/y dang dở, uất bởi nhà bị vu oan.
3. Tấm lòng nhân đạo của ND qua đoạn trích.
- Khinh bỉ, căm phẫn bọn buôn người, tố cáo thế lực đồng tiền chà đạp lên con người.
- Niềm cảm thương sâu sắc trước thực trạng nhân phẩm con người bị hạ thấp chà đạp.
Kết luận: Ghi nhớ sgk.
4.4 Củng cố và luyện tập.
1. H đọc diễn cảm đoạn trích.
- H đọc.
2. Tóm tắt những thành công về mặt nội dung và nghệ thuật của đoạn trích?
- Thể hiện giá trị hiện thực, nhân đạo, thấy được bộ mặt của bọn buôn người và cảm thông nỗi khổ đau của người phụ nữ.
- Nghệ thuật miêu tả, ngôn ngữ đối thoại.
4.5 Hướng dẫn H tự học ở nhà.
- Học thuộc lòng đoạn trích.
- Học ghi nhớ Sgk.
- Chuẩn bị bài: Lục Vân Tiên cứu KNN.
5. Ruựt kinh nghieọm:
...
...
...
Ngày dạy:
Tieát PPCT: 38, 39