I/ MỤC TIÊU:
- Duy trì ổn định nề nếp.
- Giữ gìn vệ sinh chung.
- Tích cực trong học tập.
- Thực hiện tốt nội quy nhà trường.
- Tham gia tốt phong trào Nuôi heo đất (Đợt 1).
II/ NỘI DUNG:
1/ Ổn định: Lớp trưởng điều động tập thể.
- Lớp trưởng cất bài hát.
- Lớp trưởng mời các ban trách nhiệm lên vị trí bàn làm việc.
2/ Nhận định tuần qua:
- Các tổ báo cáo hoạt động trong tuần qua.
+ Lần lượt các Tổ trưởng báo cáo các nội dung hoạt động trong tuần qua, cu thể:
a) Nề nếp di chuyển lên, xuống cầu thang.
b) Xếp hàng đầu giờ, giữa giờ.
c) Dung cu học tập.
d) Đồng phuc.
- Các tổ nhận xét, đóng góp ý kiến:
+ Các bạn lắng nghe và ý kiến, bổ sung.
- Lớp trưởng nhận xét và cho điểm theo biểu quyết của tập thể.
+ Lớp trưởng biểu quyết bình chọn tổ, cá nhân xuất sắc.
- GVCN nhận xét chung:
+ Khích lệ, động viên các tổ, cá nhân làm tốt và chưa tốt.
3/ GVCN phổ biến công việc tuần tới:
- Tiếp tuc thực hiện tốt nội quy nhà trường.
- Giữ gìn vệ sinh chung.
- Tích cực tham gia các phong trào nhà trường tổ chức.
- Chuẩn bị ĐDHT đầy đủ trước khi đến lớp.
4/ Sinh hoạt vui chơi:
- Văn nghệ: Hát, đọc thơ, kể chuyện....
5/ Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại công việc trong tuần tới.
- Giáo duc tư tưởng.
- Nhận xét tiết học.
Ngày … tháng … năm …… Ngày … tháng … năm ……
Duyệt của hiệu trưởng Duyệt của tổ trưởng
TẬP ĐỌC & KC
BÀI: BÀI TẬP LÀM VĂN
Ngày soạn: 09/ 09/ 2018 Người soạn: Lại Trung Việt Phê duyệt: Nguyễn Thanh Tịnh A. MỤC TIÊU :
Kiến thức Kỹ năng Phẩm chất
+ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
+ Hiểu nội dung: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói là phải cố làm cho được những gì mình đã nói
+ Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
+ Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong phân môn này là: HS biết tư duy sáng tạo; biết ra quyết định và
giải quyết vấn đê.
+ Học sinh tự tin giải quyết vấn đề trong cuộc sống.
+ Học sinh thể hiện được năng lực của bản thân.
B. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh, SGK, bảng nhóm HS: SGK, bảng con
C. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
3’
17’
10’
Bài cũ: Cuộc họp của chữ viết.
HS đọc bài và TLCH trong SGK Bài mới :
+ Hãy kể lại những việc con đã giúp mẹ khi ở nhà?
GV treo tranh + Tranh vẽ gì?
Giới thiệu bài và ghi bảng.
Hoạt động 1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
* Phương pháp: Luyện đọc, đàm thoại GV đọc mẫu
HS khá giỏi đọc lại.
HS đọc từng câu rút ra từ khó đọc.
Ngắt câu dài: …Nhưng / chẳng lẽ lại nộp 1 bài thi ngắn ngủn...; Hôm nay con giặt áo sơ mi / và quần lót..
HS đọc theo nhóm thi đua đồng thanh Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói là phải cố làm cho được những gì mình đã nói.
* Phương pháp: Giảng giải, vấn đáp, thảo luận.
HS đọc chú giải.
HS đọc lại bài.
+ Hãy tìm tên của người kể lại câu chuyện này?+ Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
+ Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
Đoạn 3:
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách gì để bài viết được dài ra?
Đoạn 4:
+ GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 4?
GV chốt lại:
. Lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ em phải giặt quần áo, mẹ luôn làm giúp và
- 3, 4 hs - hs kể ra.
- hs quan sát
- HS tự do nhận xét.
- hs lắng nghe - đọc thầm theo
- hs đọc theo cá nhân đồng thanh
- 2, 3 hs đọc chú giải
- 1 hs đọc to, còn lại đọc thầm- Cô-li-a.
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.- nhóm 2 thảo luận trả lời: vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cô-li-a. Đôi khi Cô-li- a chỉ giúp mẹ những việc vặt.
- 1, 2 hs đọc
- cố nhớ lại những việc mình đã làm
- 1, 2 hs đọc
- nhóm 2 thảo luận trả lời các nhóm khác bổ sung.
- hs lắng nghe.
10’
23’
5’
đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn đi giặt.
. Cô-li-a vui vẻ nhận lời mẹ vì cậu đã nhớ ra đó là việc mà bạn đã viết trong bài tập làm văn của mình.
+ Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a?
GV chốt lại: Điều cần học ở Cô-li-a là lời nói phải đi đôi với việc làm.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và các cụm từ. Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp.
* Phương pháp: Thực hành
HS đọc theo nhóm các nhóm khác nhận xét.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
* Mục tiêu: Sắp xếp tranh theo thứ tự và kể lại được một đoạn chuyện dựa vào tranh.
* Phương pháp: Kể chuyện, thực hành, hỏi đáp, thi đua.
1, 2 HS đọc yêu cầu của bài.
HS dựa vào bài tập đọc vừa học để sắp xếp
thông báo thứ tự tranh đã sắp xếp.
HS kể chuyện theo nhóm.
Các nhóm thi đua kể.
Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu đi học.
- tình thương yêu đối với mẹ;
nói thì phải cố gắng thực hiện cho được lời mình đã nói; cố gắng khi gặp bài khó....
- các nhóm thi đọc thể hiện được giọng đọc phù hợp.
- sắp xếp các bức tranh theo đúng nội dung truyện
- 3 4 2 1 - nhóm 4.
D. RÚT KINH NGHIỆM:
………..
………..
………..
Ngày … tháng … năm …… Ngày … tháng … năm ……
Duyệt của hiệu trưởng Duyệt của tổ trưởng
TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
Ngày soạn: 09/ 09/ 2018 Người soạn: Lại Trung Việt Phê duyệt: Nguyễn Thanh Tịnh A/ MỤC TIÊU :
Kiến thức Kỹ năng Phẩm chất
+Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dung được để giải bài toán có lời văn.
+ Các bài cần làm: 1, 2, 3 và 4
+ Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong phân môn này là: HS biết tư duy sáng tạo; biết ra quyết định và
giải quyết vấn đê.
+ Cư xử có văn hóa và làm chủ cảm xúc
+ Học sinh thể hiện sự thông cảm và chia sẻ
với bạn bè
B/ CHUẨN BỊ:
- GV: Đồ dùng dạy toán 3, SGK - HS: SGK, bảng con.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
6’
25
’
Bài cũ: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
HS đọc bảng nhân theo yêu cầu của GV Bài mới :
Giới thiệu bài và ghi bảng.
Hoạt động 1: Thực hành, luyện tập
* Mục tiêu: Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng được để giải bài toán có lời văn.
* Phương pháp: Vấn đáp, thực hành, động não, quan sát.
Bài 1: (Làm tập)
- 4, 5 hs
- Hs đọc yêu cầu
-> Lấy 12 cm chia cho số phần (2)
4
+ Muốn tìm 1
2của 12 cm ; 18 cm ; 10 l , em làm thế nào?
+ Muốn tìm 1
6 của 24 m ; 30 giờ ; 54 ngày, em làm thế nào?
GV trình bày mẫu:
a) 1
2 của 12 cm là ...cm GV cho 6 HS làm bảng.
Bài 2: (Làm tập) + Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
Mời 1 Hs làm bảng Bài 3: (Làm tập) + Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
Mời 1 Hs làm bảng
Bài 4: (Làm Sgk) + Bài toán hỏi gì?
-> Lấy 24 m chia cho số phần (6)
- Cả lớp quan sát.
- Hs làm -> 6 Hs lên bảng trình bày -> Sửa bài -> Nhận xét.
- Hs đọc bài toán.
Vân làm : 30 bông hoa
Tặng bạn
1
6số bông : bông hoa?
- Hs làm bài -> 1 Hs lên bảng làm -> sửa bài -> Nhận xét.
- HS đọc đề
Có 28 hs đang tập bơi.
1
4 số học sinh là lớp 3A.
Hỏi lớp 3A có bao nhiêu Hs đang tập bơi?
- Hs làm bài -> 1 Hs lên bảng làm -> sửa bài -> Nhận xét.
- 2, 3 hs đọc đề
- đã tô màu 1
5 số ô vuông
HS nêu lại cách tìm.
GV cho 4 HS trả lời.
Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
của hình nào?
- HSG, K: Đếm số ô vuông ->
chia cho số phần = nhau là (5)
- Cả lớp làm -> 4 Hs xung phong trả lời miệng -> Sửa bài
-> Nhận xét
D/ RÚT KINH NGHIỆM:
………..
………..
………..
Ngày … tháng … năm …… Ngày … tháng … năm ……
Duyệt của hiệu trưởng Duyệt của tổ trưởng
ĐẠO ĐỨC