III. Thực hành (Tiết 2 tiếp theo)
5. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.
b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu củ GV c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm mình đã vẽ
d) Tổ chức thực hiện:
Phóng tranh, ảnh người thân theo cách đã học
Yêu cầu cần đạt khi phóng tranh, ảnh là gì?
Gv thu bài kiểm tra, nhận xét tiết kiểm tra
* Hướng dẫn về nhà
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập đọc trước bài 10: Vẽ tranh: "Đề tài lễ hội".
RÚT KINH NGHIỆM
...
Bài 10: Vẽ tranh ĐỀ TÀI LỄ HỘI
(Tiết 1: Vẽ hình) Tiết PPCT : 1
Ngày dạy:
Lớp SS HS vắng Ngày Lớp SS HS vắng Ngày
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phương, vùng miền, các dân tộc anh em và các quốc gia trên thế giới.
2. Năng lực
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,
3. Phẩm chất
HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bản thân
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
Chuẩn bị nội dung đề tài.
2. Học sinh:
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
- Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi, đáp, thực hành IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
b) Nội dung: HS tìm hiểu về các đề tài tranh ảnh lễ hội c) Sản phẩm: Trình bày của HS
d) Tổ chức thực hiện:
HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài a) Mục tiêu: HS tìm và chọn được đề tài phù hợp.
b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Mẫu vẽ của HS
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Hãy kể tên những lễ hội của địa phương mà em biết?
- Những lễ hội đó được tổ chức vào dịp nào?
- lễ hội thường có những nội dung gì?
I/ Tìm và chọn nội dung đề tài - Chọi gà (dịp Tết)
- Kéo co (hội thao) - Đấu vật (hội thao)
- Đua thuyền (hội thao, tết)
- Nội dung khác nhau mang tính chất
- Trình bày các hình thức tổ chức của lễ hội? Cho ví dụ về các lễ hội đó?
- Những bức tranh trên nói về các lễ hội nào ?
- Phân tích vẻ đẹp của các bức tranh đó qua bố cục, đường nét, màu sắc?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ GV giao
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
giải trí hoặc luyện tập sức khoẻ.
-Hình thức: Mít tinh, duyệt binh, rước cờ, rước kiệu, tế lễ, múa lân, ca hát...
- thể thao, văn hoá, văn nghệ....trò chơi dân gian...
+ Bố cục chặt chẽ, hình vẽ mềm mại, màu sắc phong phú...
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
a) Mục tiêu: HS nắm được các bước vẽ một bức tranh đề tài lễ hội.
b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì?
Nêu các bước cơ bản của bài vẽ tranh đề tài lễ hội?
* GV treo ĐD dạy học thể hiện các bước bài vẽ tranh phong cảnh
- GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
II/ Cách vẽ
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ)
B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp) B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo).
Hoạt động 3: Thực hành
a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ được tranh đề tài lễ hội.
b) Nội dung: HS tìm hiểu nội dung SGK và tiến hành vẽ c) Sản phẩm: HS trình bày tranh mình đã vẽ
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được
- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS thảo luận và thực hành vẽ Bước 3: Báo cáo, thảo luận
-HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
III. Thực hành
- Vẽ một bức tranh đề tài lễ hội - Trên giấy A3
- Chất liệu: Tuỳ ý
3. Hoạt động luyện tập
a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện
GV thu một số bài vẽ của học sinh (4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt
Yêu cầu học sinh nhận xét về: Bố cục của bài vẽ như thế nào; Đường nét của bức tranh ra sao; Hình vẽ của bức tranh?
GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.
b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu của GV c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm của mình
d) Tổ chức thực hiện
Hãy kể tên những lễ hội của địa phương mà em biết?
Trình bày các hình thức tổ chức của lễ hội?
* Hướng dẫn về nhà Tiếp tục hoàn thành bài vẽ.
Chuẩn bị Giấy, chì, màu
RÚT KINH NGHIỆM
...
Bài 11: Vẽ tranh ĐỀ TÀI LỄ HỘI
(Tiết 2: Vẽ màu) Tiết PPCT : 1
Ngày dạy:
Lớp SS HS vắng Ngày Lớp SS HS vắng Ngày
Kí duyệt
Ngày………/……../20…….
TT
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phương, vùng miền, các dân tộc anh em và các quốc gia trên thế giới.
2. Năng lực
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,
3. Phẩm chất
HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bản thân
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
Chuẩn bị nội dung đề tài.
Biểu điểm chấm Gợi mở, thực hành 2. Học sinh
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
- Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi, đáp, thực hành IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
b) Nội dung: HS tìm hiểu và vẽ tranh.
c) Sản phẩm: Trình bày sản phẩm của HS d) Tổ chức thực hiện
HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Thực hành
a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ tranh lễ hội.
b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Mẫu vẽ của HS
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa
III. Thực hành
- Vẽ một bức tranh đề tài lễ hội - Vẽ tiếp bai của tiết trước.
bài cho những em vẽ chưa được
- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện theo các yêu cầu của GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
- Chất liệu: Tuỳ ý
3. Hoạt động luyện tập
a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện:
GV thu một số bài vẽ của học sinh. Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt Yêu cầu học sinh nhận xét về: Bố cục của bài vẽ như thế nào; Đường nét của bức tranh ra sao; Hình vẽ của bức tranh?
GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.
b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu của GV c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm của mình
d) Tổ chức thực hiện:
Hãy kể tên những lễ hội của địa phương mà em biết?
Trình bày các hình thức tổ chức của lễ hội?
* Hướng dẫn về nhà Tiếp tục hoàn thành bài vẽ.
Chuẩn bị Giấy, chì, màu
RÚT KINH NGHIỆM
...
Bài 12: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HỘI TRƯỜNG Tiết PPCT : 1
Ngày dạy:
Lớp SS HS vắng Ngày Lớp SS HS vắng Ngày
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Giúp học sinh biết cách sắp xếp bố cục trong hội trường, nắm bắt được cách trang trí cho một buổi lễ bất kì.
2. Năng lực
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,
3. Phẩm chất
- HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bản thân
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
Bài mẫu về trang trí hội trường , tranh ảnh chụp các hội trường.
Bài mẫu của hoạ sĩ.
Hình minh hoạ các bước trang trí.
2. Học sinh
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
- Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi, đáp, thực hành IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
b) Nội dung: HS tìm hiểu về cách trang trí hội trường c) Sản phẩm: Trình bày của HS
d) Tổ chức thực hiện
HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét
a) Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét tranh mẫu giáo viên đưa ra.
b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Mẫu vẽ của HS
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Gv cho HS xem tranh ảnh về các hội trường, băng đĩa ghi hình hội trường.
? Hội trường là gì? Tại sao phải trang
I. Quan sát, nhận xét
- Quang sát tranh mẫu, ảnh mẫu
- Hội trường là nơi diễn ra những buổi lễ, những buổi họp trang trọng, hay giao lưu
trí hội trường?
? Trang trí hội trường nhằm mục đích gì?
? Trang trí hội trường là trang trí những phần nào?
? Trong cách sử dụng phông màn, màu của phông, màu của chữ, cách đặt biểu tượng, cách xếp các bàn đại biểu, bàn khá giả...
? Cho ví dụ về một số loại hội trường?
? Nêu Ý nghiã hình tượng Bác Hồ trong trang trí hội trường
- Gv kết luận, bổ sung.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện theo các yêu cầu của GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
văn nghệ, nơi mà các "nghệ sĩ" biểu diễn, là nơi diễn ra những buổi đại hội của các đoàn thể.
- Trang trí hội trường nhằm mục đích làm cho hội trường thu hút sự chú ý của nhiều người, làm cho buổi lễ thêm không khí đại hội thêm phầm trang nghiêm , long trọng...
- Cách trang trí : hội trường gồm 2 phần:
Phần bục và phần nền.
- Nếu là giao lưu văn nghệ, thì phông nền màu sáng, chữ đỏ tươi, tím hồng nhạt, có hình vẽ minh hoạ, có trang trí hoa, có đèn nháy và sáng lấp lánh, có màn kéo hạ sau khi biểu diễn...
- Hội trường mít tinh kỉ niệm ngày nhà giáo VN, kỉ niệm ngày quốc tế lao động 1 - 5, hội trường liên hoan văn nghệ...
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí hội trường:
a) Mục tiêu: HS nắm được các bước vẽ một bức tranh đề tài lễ hội.
b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ cho hs nắm rõ các bước.
- B1: Xác định nội dung hoạt động.
- B2: Chọn cách trang trí.
- B3: Vẽ phác bố cục.
- B4: Trang trí chi tiết và vẽ màu.
- Cho HS tham khảo một số bài vẽ của hs năm trước
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS theo dõi và tiến hành vẽ theo các bước GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
II/ Cách trang trí hội trường
+ Xác định nội dung là hội nghi, hội thảo hay lễ kỉ niệm...
Xác định tên hoạt động (tên, ngày tháng tổ chức...)
+ Xác định chiều dài, rộng, cao của hội trường để chọn cách trang trí phù hợp.
+ Chọn kiểu chữ phù hợp nội dung. Sắp xếp và phác các thành phần, chi tiết (cờ, ảnh, tượng, bục, bệ, cây cảnh, đèn...) có trong hội trường vào những vị trí phù hợp.
+ Vẽ chi tiết các thành phần đó, timg màu phù hợp vói nội dung hoạt động.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ tranh đề tài lễ hội.
b) Nội dung: HS hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Trình bày sản phẩm của mình d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV cho HS trang trí hội trường tự chọn.
- GV hướng dẫn chung cho cả lớp và gợi ý cho riêng từng HS.
- Chú ý phải đủ các thành phần trang trí cho hội trường. Không quá cầu kì, không quá đơn giản.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS theo dõi và thực hành vẽ tranh Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
III. Thực hành
- HS thực hành cá nhân
3. Hoạt động luyện tập
a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nội dung: Hs trình bày tranh của mình đã vẽ
c) Sản phẩm: Tranh HS vẽ d) Tổ chức thực hiện
GV chọn 1 số bài vẽ đính bảng
Y/c hs quan sát nhận xét: về nội dung, bố cục, hình vẽ, đường nét, màu sắc...
GV cùng hs nhận xét ddánh giá xếp loại 4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.
b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu của GV c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm của mình
d) Tổ chức thực hiện
Trang trí hội trường nhằm mục đích gì?
Trang trí hội trường nhằm mục đích làm cho hội trường thu hút sự chú ý của nhiều người, làm cho buổi lễ thêm không khí đại hội thêm phầm trang nghiêm , long trọng...
* Hướng dẫn về nhà
Hoàn thành tiếp nếu chưa xong
Chuẩn bị cho bài: Thường thức mĩ thuật: "Sơ lược về mĩ thuật các dân tộc ít người ở Việt Nam".
RÚT KINH NGHIỆM
...
Bài 13: Thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT CÁC DÂN TỘC ÍT NGƯỜI Ở VIỆT NAM Tiết PPCT : 1
Ngày dạy:
Lớp SS HS vắng Ngày Lớp SS HS vắng Ngày
Kí duyệt
Ngày………/……../20…….
TT
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
HS hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật dân tộc ít người ở Việt Nam, một số công trình NT của dân tộc Chăm, Hmông, Dao.
2. Năng lực
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,
3. Phẩm chất
HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bản thân
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
Tranh trong bộ đồ dùng mĩ 9, sgk, sgv 2. Học sinh
Vở, SGK....
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
- Kĩ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ, KT công não, KT hỏi, đáp, thực hành IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
b) Nội dung: HS tìm hiểu về mĩ thuật các dân tộc ít người ở Việt Nam c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi
d) Tổ chức thực hiện
HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét khái quát về các dân tộc VN
a) Mục tiêu: HS tìm hiểu vài nét khái quát về các dân tộc VN b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc bài
? Trên đất nước Việt nam có bao nhiêu cộng đồng dân tộc sinh sống?
? Hãy kể tên một vài cộng đồng dân tộc