I/Muùc tieõu:
1/ Kiến thức :
-Củng cố lại kiến thức về cấu tạo và cấu trúc không gian của ADN.
2./ Kó naêng:
- Tự tin khi trình bày ý kiến trước nhím , tổ .
- Lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK - Quản lí thời gian , đảm nhận trách nhiệm 3/.Thái độ :
-Tự giác bảo vệ thiết bị dạy học , ý thức giữ vệ sinh lớp học -Hình thành đức tính kiên trì , bền bĩ ,gọn gàng , ngăn nắp trong công việc thực hành II/ Chuaồn bũ:
1 / Chuẩn bị của Giáo viên :
- Mô hình phân tử AND đã được lắp ráp hồn chỉnh
- Hộp đựng Mô hình cấu trúc phân tử ADN ở dạng tháo rời . -Tranh vẽ H.15.1SGK
2./ Chuẩn bị của học sinh:
- Ôn lại cấu trúc của phân tử ADN ,đọc trước nội dung bai thực hành III/Hoạt động dạy học:
1/. Ổn định tình hình lớp : (1’) Điểm danh học sinh trong lớp:
Lớp 9A1 :vắng ……….
Lớp 9A2 : vắng ……….
Lớp 9A3 : vắng ……….
Lớp 9A4 : vắng ……….
2. Kiểm tra bài cũ : (6’)
* Câu hỏi kiểm tra:Trình bày cấu tạo hóa học và cấu trúc không gian của phân tử ADN ?
* D ự kiến phương án trả lời của học sinh:
- ADN là một loại axit nuclêic, được cấu tạo từ các nguyên tố: C, H, O, N và P. (5đ )
Giáo án Sinh học 9 Trang 119
- ADN là một đại phân tử, cấu trúc theo nguyên tắc đa phân gồm nhiều đơn phân, các đơn phân là nuclêôtic , có 4 loại nu là A, T, G, X . Các Nu nối với nhau bằng liên kết hóa trị trên một mạch, giữa 2 mạch lieõn keỏt baống lieõn keỏt hiủroõ . (5đ )
3. Giảng bài mới :( 37/)
* Giới thiệu bài : (2’) Nêu mục tiêu của bài thực hành ở SGK * Tiến trình bài dạy :(35’)
T
G Hoạt động của Gíao
viên Hoạt động của học
sinh Nội dung
10
’ * Hoạt động 1. Quan sát mô hình cấu trúc của
phân tử ADN 1. Quan sát
moâ hình caáu truùc cuûa phân tử ADN - Yêu cầu HS quan sát mô
hình phân tử ADN mô tả :
+ Caáu truùc khoâng gian của phân tử ADN? (HS TB - khá)
+ Số cặp nuclêôtit treân moãi chu kì xoaén?
(HS yeáu – TB)
+ Các nu loại nào liên kết với nhau giữa hai mạch? (HS yếu – TB)
+ Đường kính và chiều cao của mỗi vòng xoaén? (HS yeáu – TB)
- Nhận xét, bổ sung và kết luận.
- Lần lượt quan sát theo tổ nhóm dưới sự chỉ đạo của GV
+ Mô tả cấu trúc cuûa ADN
( chổ treõn moõ hỡnh ) + Mỗi chu kì vòng xoắn có 10 cặp Nu + A-T; G-X ngược lại + Đường kính : 20 A0 , chieàu cao : 34 A0
20
’ * Hoạt động 2. Lắp ráp mô hình cấu trúc
không gian của phân tử ADN 2/. Lắp ráp
moâ hình
Giáo án Sinh học 9 Trang 120
caáu truùc khoâng gian cuûa phaân tử ADN:
- Phát dụng cụ cho các nhóm (mô hình phân tử ADN đã được tháo rời )và yêu cầu các nhóm HS tiến hành lắp ráp mô hình phân tử ADN.
- Hướng dẫn HS tiến hành: lắp ráp 1 mạch hoàn chỉnh (lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp lí vừa đảm bảo khoảng cách đều đặn so trục giữa và khớp với chiều lượn đoạn mạch).
Dựa vào mạch 1 lắp ráp tiếp mạch còn lại
( lắp mạch thứ 2 )
- Khi lắp ráp mạch 2, nên chú ý các nu liên kết với mạch thứ nhất theo NTBS.,có thể lắp bắt đầu từ dưới lên hay lắp từ trên xuống cũng được . Khi lắp xong mô hình cần kiểm tra về : Chiều xoắn của 2 mach , khoảng cách đều giữa 2 mạch , số cặp Nu của mỗi vòng xoắn , sự bắt cặp của các Nu theo NTBS
- Theo dõi , hướng dẫn HS các nhóm thực hành
- Gọi đại diện nhóm trình bày cách lắp ráp của nhóm .
- Khi moâ hình laép xong, GV caàn kieồm tra toồng theồ.
- Các nhóm HS thảo luận và lần lượt lắp ráp mô hình phân tử ADN
- Đại diện các nhóm nhận xét:
+ Chieàu xoaén cuûa 2 mạch
+ Khoảng cách đều giữa 2 mạch
+ Số cặp nu của mỗi chu kì xoaén
+ Sự liên kết nu trên 2 mạch theo NTBS
- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá
5’ * Hoạt động 3 . Đánh giá
Giáo án Sinh học 9 Trang 121
- Yêu cầu HS mô tả lại caáu truùc ADN treân moâ hình
- Yêu cầu học sinh vẽ mô hình phân tử ADN quan sát được vào vở.
- Cho học sinh thu dọn mô hình. Bằng cách tháo rời 1 cách từ từ cản thận không bị gãy , để riêng từng loại đơn phân , tùng loại mạch , gv kiểm tra đủ số lượng và cho vào bì bảo quản hoặc mang đến lớp khác thực hành.
- Nhận xét đánh giá chung :veà tinh thaàn, keát quả giờ thực hành. Nêu ưu điểm và nhược điểm của học sinh Khen hay tuyên dương những học sinh hay nhóm làm tốt ,
-Nhắc nhở , rút kinh nghiệm Những hs không chú ý thực hành
- Mô tả cấu trúc của phân tử ADN
- Vẽ hình vào vở - Thu dọn , vệ sinh
- Ghi nhớ , rút kinh nghieọm
4. Dặn dò HS chu ẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)
- Hoàn thiện hình vẽ mô hình cấu trúc không gian của ADN vào vở - Ơân tập lại kiến thức đã học ở chương I, II và III để kiểm tra một tieát
IV/ Ruựt kinh nghieọm , boồ sung
--- --- ---
Ngày soạn : 24/10/2015 Tieát : 21