I. Mục tiêu cần đạt : Mô-Li-e Kiến thức :
-Tiếng cười chế giễu thói “trưởng giả học làm sang”.
-Tài năng của Mô-li-e trong việc xây dựng lớp hài kịch sinh động . Kĩ năng :
-Đọc phân vai kịch bản văn học .
-Phân tích mâu thuẫn kịch và tình cách nhân vật kịch .
* Thái độ:Thấy được bộ mặt của một số người có lối sống giả tạo trong xã hội II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án+ SGK+ bảng phụ
- Học sinh: Thuộc bài cũ + soạn trước bài mới . III. Tiến trình hoạt động:
1. Ổn định lớp + kiểm tra bài cũ . 5’
-Kiểm tra bài sọan của HS 2. Tiến trình các họat động.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
TG Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
-Chúng ta đã học nhà văn Pháp
……Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về một nhà văn Pháp thừ đó là Mô-li-ê vối đọan trích : “ Ong Guốc –đanh mặc lễ phục” để thấy được tài sọan kịch của tác giả như thế nào?
* Hoạt động 2: HD đọc tìm hiểu chú thích.HS hiểu được tác giả tác phẩm và các từ khó
-Giới thiệu vài nét về tác giả.
GV: Mô-li-e là nhà sọan kịch nổi tiếng với các vở hài kịch:Lão hà tiện,Trưởng giả học làm sang…
-Dựa vào chú thích hãy cho biết tác phẩm có văn bản trên và cho biết vị trí của đoạn trích.
Dựa vào chú thích giới thiệu
2
10 I. Giới thiệu 1. Tác giả.
-Mô-li-e ( 1622 – 1673).
-Nhà sọan kịch nổi tiếng ở Pháp là diễn viên thường đóng vai chính những vở kịch mà mình sáng tác.
2. Tác phẩm.
-Vở kịch: trưởng giả học làm sang ( 1670) gồm 5 hồi.
-Đọan trích trên kết thúc hồi 2 của vỡ kịch.
-Giải thích một số từ.
* Hoạt động 3: Đọc –tìm hiểu văn bản.
-Đọc phân vai.
-Nhận xét cách đọc của HS.
-Nhân vật chính của lớp kịch là ai? ( Giuốc – đanh).
-Hành động kịch diễn biến như thế nào?
+ Địa điểm.
+ Các nhân vật.
+ Sự việc gì?
+Lớp kịch có mấy cảnh.
-Theo em cảnh nào sôi động hơn?
Vì sao?
-Cụ thể từng cảnh ấy gây cười như thế nào. Ta đi vào phần 2.
-Cuộc hội thoại 2 nhân vật này xoay quanh vấn đề gì?
-Nhắc lại từng lời thọai nhân vật.
Qua đó nậhn xét về tính cách mỗi nhân vật.
Ông Guốc-đanh tỉnh táo nhưng vì muốn trở thành quí phải Bộc lộ ngu dốt của mình ra gây cười cho khán giả.
-Bác phó may có những lời hội thọai nào? Em nhận xét gì về những lời hội thọai đó?
Nhận xét giải thích
Trả lời
Trả lời theo yêu cầu
23
II. Đọc –tìm hiểu văn bản.
1. Đọc văn bản
2. Tìm hiểu văn bản.
a. Diễn biến của hành động.
-Địa điểm: Tại phòng khách nhà Giuôc-đanh.
-Nhân vật: Giuôc-Đanh, phó may, thợ phụ, gia nhân.
-Sự việc: Trọng tâm mặc lễ phục cho Giuôc-Đanh.
-Các cảnh: 2 cảnh + Cảnh 1: Ong Giuôc- đanh và bác phó may nói về trang phục chủ yếu là bộ lễ phục.
+ Cảnh 2: Ong Giuôc- đanh và những tay thợ phụ mặc lễ phục cho lão.
Cảnh 2 sôi động rộng ràng hài hước vì nhiều nhân vật hòa nhau vũ khúc nhạc hành động lố lăng gây cười.
2. Ông Giuốc-Đanh và bác phó may.
-Sự việc chủ yếu: Bác phó may mang bộ lễ phục đến cho Guốc Đanh.
-Ong Guôc Đanh:
+Nói về đôi bít tất, đôi giày Quá chật.
+ Phát hiện phó may đã xén vải áo ngược hoa.
Tỉnh táo chủ động trong cuộc thọai.
+ Muốn mặc lẽ phục
-Em nhận xét gì về bác phó may?
Sỡ dĩ bác phó may thay đổi tình thế từ chổ bị động chủ động vì nhờ bác phó may đánh trúng vào tâm lý học đòi làm sang của Giuốc-Đanh. Đây cũng là một trong những bài học chúng ta nên rút kinh nghiệm…..
phó may
HS tự bộc lộ Nghe bình
quý phái.
Bị động, bị lợi dụng gây cười.
-Bác phó may:
+ Bịa ra lý do vô lý về đôi bít tất, đôi giày chật của Guôc-Đanh.
+Chống chế yếu ớt khi bị phát hiện ăn xén vải.
+Lãng sang chuyện khác để chống chế việc may áo ngược.
Tham lam, vụng về nhưng khéo ăn nói biết đánh vào điểm yếu của người khác.
IV. Hướng dẫn các hoạt dơng nối tiếp 5’
-Nắm được các nội dung vừa học - Chuẩn bị các phần còn lại V. Rút kinh nghiệm:
...
...
...
Ngày soạn: Bài 29 Ngày dạy: