D. Hoạt động vận dụng (5 phút)
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
- Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật
HS hát bài Lí dĩa bánh bò, vừa hát vừa luân chuyển một đồ vật cho bạn bên cạnh, đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí của bạn nào bạn đó phải lên hát một bài.
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới (26 phút)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ 1: Ôn tập bài hát Lí dĩa
bánh bò
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV y/c HS luyện thanh
- GV chỉ huy cho HS hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn ( chú ý sửa sai).
- Gv tổ chức HS hát ở các hình thức: Hát lĩnh xướng, hòa giọng; Hát kết hợp vận động tại chỗ; hát kết hợp đánh nhịp - Kiểm tra HS hát lời mới các em đã đặt kết hợp vận động theo nhạc.
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện thanh - HS cả lớp thực hiện - HS ôn tập bài hát theo nhóm, tự chọn các hình thức để thực hiện.
- Cá nhân HS thực hiện hát lời mới đã
chuẩn bị.
3. Báo cáo kết quả và thảo luận
- Cá nhân, nhóm, cặp đôi xung phong trình diễn trước lớp
1. Ôn tập bài hát “Lí dĩa bánh bò”
Dân ca Nam bộ
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực sáng tạo âm nhạc.
HĐ 1: Ôn tập TĐN số 2
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Cho HS nghe lại toàn bộ bài TĐN 1 lần.
- Y/C HS đọc thang âm La thứ - GV cho HS đọc lại bài TĐN kết hợp vỗ tay theo phách (ÂHTT ).
- Cho 1 - 2 nhóm đọc, một nhóm vỗ tay theo phách (ÂHTT )
- Cho HS nghe toàn bộ bài hát Trở về Suriento.
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng hoạt động âm nhạc.
HĐ 1: Tìm hiểu phần ÂNTT 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu chân dung nhạc sĩ Hoàng Vân, yêu cầu HS quan sát. Dựa vào tư liệu SGK và tư liệu chuẩn bị ở nhà, thảo luận
- HS lắng nghe, tiếp thu, lĩnh hội.
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 1.
- HS đọc thang âm - HS thực hiện theo nhóm
luyện đọc kết hợp vỗ tay theo phách, tiết tấu.
- HS nghe toàn bộ bài hát Trở về Suriento 3. Báo cáo kết quả và thảo luận
- Cá nhân, nhóm, cặp đôi xung phong trình diễn trước lớp
- HS lắng nghe, tiếp thu, lĩnh hội.
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, tự trả lời các câu hỏi (1’)
- Thảo luận nhóm bàn,
2. Ôn tập tập đọc nhạc số 2 “Trở về su- ri-en-tô”
Nhạc I-ta-li-a
3. Âm nhạc thường thức
1. Nhạc sĩ Hoàng Vân - SN: 24/ 7/ 1930 tại Hà Nội
- Những ca khúc nổi bật: Hò kéo pháo, Tình
theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu hỏi:
H. Trình bày những hiểu biết của em về nhạc sĩ Hoàng Vân? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân ? Em hãy hát trích đoạn bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân mà em biết?
=> GV nhận xét phần trình bày của HS.
- Cho HS nghe 1 số trích đoạn các bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân.
- GV giới thiệu đôi nét về bài hát Hò kéo pháo và cho HS nghe bài hát 1 lần.
* Lồng ghép giáo dục an ninh, quốc phòng.
- GV cho HS xem 1 đoạn clip tư liệu về việc kéo pháo của bộ đội ta trong chiến dịch Điện biên Phủ.
- Em có nhận xét gì về tinh thần chiến đấu của các anh bộ đội trong chiến dịch Điện biên Phủ?
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cá nhân, nhóm HS.
=> GV chốt kiến thức.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hiểu biết, cảm thụ âm nhạc
thống nhất ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ được giao
3. Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nghe và cảm nhận - HS hoạt động cá nhân, tự nêu cảm nhận của bản thân.
- HS lắng nghe, tiếp thu, lĩnh hội.
ca Tây nguyên, Ca ngợi tổ quốc…
- Nhạc sĩ được nhà nước phong tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.
2. Bài hát “Hò kéo pháo”.
- Sáng tác năm 1954.
- Nội dung:
C. Hoạt động luyện tập (10 phút)
- Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:
+ Hát kết hợp gõ đệm
+ Hát kết hợp vận động theo nhạc.
+ Hát theo cách hát lĩnh xướng hòa giọng.
+ Hát kết hợp đánh nhịp
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc (Tự chọn hình thức đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp)
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn. . - GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.