LỄ HỘI TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM)
TIẾT 23 Chủ đề 7: Phong trào tương thân tương ái của người dân Hà Nội ( Tiết 1)
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1.Ổn định tổ chức: (1') 2. Kiểm tra bài cũ : (4')
- Hãy nêu một số câu tục ngữ nói về gia đình văn hoá ? - Vì sao mỗi người cần rèn luyện bản thân ?
3. Dạy bài mới : (35')
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề;
phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực
xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo.
Có gì đẹp trên đời hơn thế.
Người yêu người sống để yêu nhau.
( Tố Hữu )
Dân tộc ta có truyền thống Thương người như thể thương thân . Thật vậy:
Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc cứu chữa vì bệnh nhân, cô giáo tân tụy ngày đêm bên trang giáo án để dạy dỗ hs nên người. Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, người tàn tật yếu đuối động viên, an ủi, giúp đỡ... truyền thống đạo lý đó là thể hiện tinh thần Tương thân tương ái. Đó cũng chính là chủ đề của tiết học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Thế nào là Tương thân tương ái?
- Biểu hiện của Tương thân tương ái.
- Ý nghĩa của Tương thân tương ái.
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề;
phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo
GV: Cho HS đọc truyện đọc SGK GV: Đặt câu hỏi:
?: Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nào?
?: Hoàn cảnh gia đình chị như thế nào?
? : Những cử chỉ và lời nói thể hiện sự quan tâm yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín?
? : Thái độ của chị đối với Bác Hồ như thế nào?
? : Ngồi trên xe về Phủ Chủ tịch, thái độ của Bác như thế nào? Theo em Bác Hồ nghĩ gì?
Đêm 30 tết.
+ Chồng mất.
+ Con còn nhỏ.
+ Nghèo khó, không việc làm.
- Trao qùa tết.
- Hỏi thăm sức khoẻ, công việc, cuộc sống ...
- Các con chị vui mừng.
- Chị xúc động rơm rớm nước mắt.
- Đề xuất với lãnh đạo thành phố quan tâm đến chị Chín và người nghèo.
- Học sinh rút ra nhận xét.
- Là người thân thiện, giàu lòng nhân ái, cảm thông, chia sẻ với người nghèo.
- Noi gương Bác Hồ. 1. Tìm hiểu truyện đọc Bác Hồ đến thăm người nghèo
+ Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào tối 30 tết năm Nhâm Dần (1962) + Hoàn cảnh gia đình chị Chín: Chồng chị mất, chị có 3 con nhỏ, Con lớn vừa đi học vừa trông em, bán rau, bán lạc rang.
+ Bác Hồ đã âu yếm đến bên các cháu, xoa dầu, trao quà Tết, Bác hỏi thăm việc làm, cuộc sống của mẹ con chị.
+ Chị Chín xúc động rơm rớm nước mắt.
+ Bác dăm chiêu suy nghĩ:
Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo thành phố cần quan tâm đến chị Chín và những người gặp khó khăn. Bác thương và lo cho mọi người.
Giáo viên: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, nhưng Bác Hồ vẫn luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân. Tình cảm yêu thương con người vô bờ bến của Bác là tấm gương sáng để chúng ta noi theo. Để hiểu sâu sắc hơn về lòng yêu thương con người chúng ta tìm hiểu nội dung bài học
GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu thế nào là yêu thương con người qua thảo luận nhóm.
GV: Chia lớp thành 3 nhóm Nội dung
Nhóm1: Tương thân tương ái là như thế nào?
Nhóm 2: Thể hiện của lòng Tương thân tương ái là như thế nào?
Nhóm 3: Vì sao phải Tương thân tương ái ?
GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến khi hết thời gian thảo luận là 4 phút
- Học sinh chia nhóm thảo luận.
- Viết ra giấy khổ to, đại diện trình bày.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung II: Nội dung bài học:
1, Khái niệm:
- Tương thân tương ái là: mọi người cùng yêu thương, đùm bọc, sống hòa thuận, tình cảm với nhau bằng tình thương giữa con người với con người. Dù trong bất cứ hoàn cảnh nào, chúng ta cũng cố gắng giúp đỡ nhau, lá rách ít đùm lá rách nhiều mà không cần mong đợi sự đền đáp.
+ Quan tâm giúp đỡ người khác.
+ Làm những điều tốt đẹp.
+ Giúp người khác khi họ gặp khó khăn, hoạn nạn.
2, Biểu hiện:
Điều này trong cuộc sống hàng ngày được biểu hiện rất rõ. Ví như trong học tập, ở môi trường có bạn bè, thầy cô. Những học sinh giúp đỡ nhau trong học tập bằng cách cùng nhau cố gắng học hành, cùng nhau đi lên. Các em cố gắng học tập, nếu thấy bạn học yếu hơn mình hoặc chưa hiểu chỗ nào thì có thể chỉ ra cho bạn, để bạn hiểu hơn về bản chất của bài học. Nhưng tuyệt đối không được cho bạn chép bài, bởi như vậy là hại bạn chứ không phải giúp bạn. Các em phải cố gắng cùng nhau đi lên trong học tập.
Bên cạnh đó, khi các thầy cô chăm lo, quan tâm đến các em học sinh của mình, đó cũng là thể hiện tinh thần tương thân tương ái. Thầy cô quan tâm đến hoàn cảnh, tâm tư nguyện vọng cũng như việc học hành của các em, sẽ giúp cho các em học sinh cảm thấy ấm áp tình người, từ đó cố gắng học tập tốt hơn để thầy cô và bạn bè được vui lòng.
Còn bên ngoài xã hội, tinh thần tương thần tương ái là rất cần thiết. Bởi mỗi người một hoàn cảnh không ai giống ai. Có những con người sinh ra đã sống trong sự giàu sang, nhưng người khác thì lại bất hạnh, không đủ cơm ăn áo mặc mỗi ngày. Sự chênh lệch giàu nghèo trên xã hội hiện nay là một vấn đề rất lớn.
Vậy nên cơ quan chức năng cũng đang rất cố gắng hỗ trợ những con người, cũng như gia đình có hoàn cảnh khó khăn để họ có cuộc sống đỡ khốn khổ hơn.
Những cá nhân có điều kiện kinh tế, có tấm lòng “lá lành đùm lá rách” thực sự đáng quý. Họ không chỉ bỏ thời gian, tiền bạc, công sức của chính bản thân mình để giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn, mà còn huy động những người cùng có điều kiện như mình để chia sẻ phần nào sự khổ đau của những người dân nghèo, khó khăn. Những con người như vậy thật đáng kính nể, bởi những gì họ có không phải tự nhiên mà đạt được, cũng phải trải qua sự cố gắng, nỗ lực của bản thân, nhưng họ sẵn sàng chia sẻ những gì họ có đến những người khác, điều này thật đáng quý biết bao.
- Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ.
- Biết tha thứ, có lòng vị tha.
- Biết hi sinh.
3, Ý nghĩa.
Đó là một tinh thần hết sức cao quý, tốt đẹp và có ý nghĩa. Nếu như chúng ta ai cũng có tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn xung quanh mình thì khi đó, xã hội sẽ trở nên ấm áp, tốt đẹp biết bao nhiêu. Vì vậy mỗi người hẫy cố gắng phát huy tinh thần tương thân tương ái, truyền thông của dân tộc, góp phần vì một đất nước tươi đẹp hơn.
- Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp.
- Được mọi người yêu thương, quý trọng.
TIẾT 2 GV: Đặt câu hỏi
? Phân biệt Tương thân tương ái với lòng thương hại?
? Trái với yêu thương là gì?
? Hậu quả của nó?
Thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Nhận xét bổ sung.
Học sinh suy nghĩ Trả lời
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TẾ * Rèn luyện
tinh thần Tương thân tương ái
- Xuất phát từ tấm lòng vô tư trong sáng.
- Nâng cao giá trị con người Thương hại.
- Động cơ vụ lợi cá nhân - Hạ thấp giá trị con người
* Trái với yêu thương là:
+ Căm ghét, căm thù, gạt bỏ.
+ Con người sống với nhau mâu thuẫn, luôn thù hận
* Hậu quả : Con người sống cô độc, không tình yêu thương mà chỉ có hận thù và căm ghét.
GV: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Theo em, hành vi nào sau đây giúp em rèn luyện tinh thần tương thân tương ái ?
Bài 2: Trong những câu tục ngữ sau đây, câu nào nói về tinh thần tương thân tương ái ?
Kể về những tấm gương có tinh thần tương thân tương ái ?
Hiện nay, tình hình dịch bệnh Covid-19 trên cả nước diễn biến hết sức phức tạp.
Các số liệu được cập nhật từng giờ. Cả hệ thống chính trị được huy động vào cuộc chiến này, trong đó phải kể đến nòng cốt là đội ngũ nhân viên y tế đang phải chạy đua với tốc độ lây lan của virus Covid-19. Trong những lúc như thế này, tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ nhau lúc khó khăn hoạn nạn của người dân Việt Nam được phát huy, thể hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc, cũng như tạo sức mạnh đoàn kết để chiến thắng và vượt qua đại dịch.
Thủ đô Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học của cả nước, người dân đến Hà Nội sinh sống, học tập, làm việc rất đông. Đặc biệt, sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán nhiều người về quê ăn Tết trở lại, trong đó đến thời điểm này thống kê sơ bộ đã có hơn 33.000 người từ Hải Dương quay về Hà Nội sau Tết, Do đó thách thức phòng, chống dịch bệnh đối với Hà Nội là rất lớn.
Tuy nhiên, không vì khó khăn mà Hà Nội bỏ qua tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ sẻ chia lúc khó khăn. Ngay trong cuộc họp Thường trực Thành ủy ngày đầu tiên đi làm sau Tết Nguyên đán, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy Vương Đình Huệ đã quyết định chủ trương Hà Nội sẽ giúp đỡ tỉnh Hải Dương về cả tinh thần và vật chất.
Thực hiện chỉ đạo của Thành ủy Hà Nội, những ngày qua, nhiều tổ chức, cá nhân, cơ quan của Thủ đô đã liên kết đẩy mạnh tiêu thụ nông sản cho nông dân, hợp tác xã tại tỉnh Hải Dương. Hoạt động này đã và đang góp phần rất lớn giúp người dân, đặc biệt là nông dân, các hợp tác xã, doanh nghiệp kinh doanh, sản xuất nông sản tại tỉnh Hải Dương vượt qua khó khăn trước những tác động của đại dịch Covid-19.
Có thể kể đến một số hoạt động thiết thực, điển hình như sau:
Sáng 23-2, tại Trung tâm Khuyến nông Hà Nội, cán bộ ngành Nông nghiệp Thủ đô và nhiều người dân quanh khu vực quận Hà Đông đã hỗ trợ nông sản nông dân tỉnh Hải Dương. Giám đốc Trung tâm Khuyến nông Hà Nội Vũ Thị Hương
cho biết, Trung tâm Khuyến nông Hà Nội phối hợp với Công ty cổ phần Xúc tiến thương mại nông nghiệp Việt Nam tổ chức chương trình “Cùng chung tay hỗ trợ tiêu thụ nông sản cho bà con nông dân các tỉnh đang bị ảnh hưởng dịch Covid-19”.
Cũng trong ngày 23-2, Công ty cổ phần Xúc tiến thương mại nông nghiệp Việt Nam đã chuyển gần 7 tấn nông sản của Hải Dương về Hà Nội. Chương trình bán hàng hỗ trợ tiêu thụ nông sản cho tỉnh Hải Dương được công ty triển khai trong khoảng 10 ngày, kể từ ngày 23-2, dự kiến lượng nông sản tiêu thụ vào khoảng 70-80 tấn.
Theo thống kê của ngành Nông nghiệp tỉnh Hải Dương, hiện toàn tỉnh còn khoảng 4.000ha cà rốt, bắp cải, su hào, súp lơ, rau ăn lá và các loại hành củ đang đến thời điểm thu hoạch rộ. Nông sản Hải Dương bị ùn ứ, khó tiêu thụ bởi một số địa phương lo ngại trước diễn biến dịch Covid-19 nên đã hạn chế xe chở hàng xuất phát từ tỉnh Hải Dương. Để hỗ trợ nông dân Hải Dương, nhiều địa phương, trong đó có Hà Nội, đã triển khai các chương trình hỗ trợ tỉnh tiêu thụ nông sản.
Chủ tịch Liên minh Hợp tác xã Việt Nam Nguyễn Ngọc Bảo cho biết: “100%
hàng nông sản được tiêu thụ đợt này đều là những sản phẩm an toàn, có truy xuất nguồn gốc của các hợp tác xã và nông dân trên địa bàn tỉnh Hải Dương.
Các sản phẩm được vận chuyển từ Hải Dương sẽ được phun khử khuẩn, lái xe được kiểm tra, xét nghiệm bảo đảm an toàn về kho tổng của Co.opmart tại Bắc Ninh, sau đó, đơn vị này tiến hành sơ chế và vận chuyển đến các điểm bán hàng”.
Từ ngày 23-2, Tổng công ty Du lịch Hà Nội phối hợp cùng nhóm tình nguyện viên tại xã Nam Hưng, huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương thu gom nông sản và tổ chức bán "giải cứu" tại 5 điểm của công ty trên địa bàn Hà Nội gồm: Trụ sở Tổng công ty Du lịch Hà Nội (18 Lý Thường Kiệt, Hoàn Kiếm), Trung tâm Thương mại và dịch vụ du lịch (số 15 Yên Phụ, Tây Hồ), Trung tâm Thương mại và dịch vụ du lịch (số 5B Nghi Tàm, Tây Hồ), Khách sạn Thăng Long Opera (số 1C Tông Đản, Hoàn Kiếm), Khách sạn Thăng Long Espana (63 Nguyễn Trường Tộ - Ba Đình).
Đáng chú ý, ngày 22-2, Sở Công Thương Hà Nội đã yêu cầu các doanh nghiệp, cơ sở giết mổ gia cầm thành phố Hà Nội chủ động kết nối với đầu mối thu gom, các trang trại, hộ chăn nuôi gà đồi Chí Linh trên địa bàn thành phố Chí Linh
(Hải Dương) khai thác, vận chuyển về Hà Nội tổ chức giết mổ, bao gói bảo đảm an toàn thực phẩm theo quy định. Hỗ trợ tối đa các hoạt động, chi phí tổ chức các khâu như: Xét nghiệm gà lông, giết mổ, làm mát, đóng gói, tem nhãn, vận chuyển từ trang trại về nhà máy và từ nhà máy đến nơi tiêu thụ... Đến hôm nay, các hoạt động hỗ trợ bà con Hải Dương tiêu thụ nông sản vẫn đang được thực hiện tại nhiều điểm ở Hà Nội.
Có thể thấy rằng, các hoạt động hỗ trợ của TP Hà Nội đối với tỉnh Hải Dương là một phần trong rất nhiều sự hỗ trợ, sẻ chia của Hà Nội với các tỉnh, thành bạn trong cả nước thời gian gần đây. Trong năm 2020, TP Hà Nội cùng với các địa phương khác trong cả nước, đã hỗ trợ 1 tỷ đồng cùng nhiều khẩu trang y tế, nước sát khuẩn để Đà Nẵng chống dịch.
Trong đợt lũ lịch sử xảy ra ở 12 tỉnh miền Trung, Tây Nguyên, TP Hà Nội đã vận động toàn thể cán bộ, đảng viên, cộng đồng doanh nghiệp, nhân dân Thủ đô ủng hộ đồng bào. Ngày 8/12/2020, thay mặt Đảng bộ, chính quyền và nhân dân Thủ đô, Bí thư Thành ủy Vương Đình Huệ đã trao số tiền 91 tỷ đồng ủng hộ 12 tỉnh miền Trung, Tây Nguyên khắc phục hậu quả bão lũ.
Những hành động trên đã tạo ra một tinh thần kết nối mới, một tinh thần sẻ chia, đồng cảm mới với Hải Dương. Những người dân tạ tâm dịch sẽ cảm thấy ấm lòng hơn bao giờ hết, thấy mình không bị bỏ rơi trong lúc khó khăn này. Chính tinh thần đó sẽ tiếp thêm động lực cho người dân nơi đây vượt qua được dịch bệnh. Đồng thời, thông qua đây, Hà Nội tiếp tục khẳng định là một thành phố của nghĩa tình, đáng trân trọng, kết nối bằng yêu thương, bằng sức mạnh văn hoá cao đẹp!./.
Học sinh suy nghĩ Trả lời
Học sinh suy nghĩ Trả lời
Học sinh suy nghĩ Trả lời
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề;
phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo
-Giáo viên đưa ra câu hỏi để học sinh thảo luận.
- Tìm các câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn thể hiện lòng yêu thương con người?
-Giáo viên: hướng dẫn, gợi ý thảo luận thời gian 5 phút.
-Giáo viên đánh giá chung, tuyên dương các nhóm làm tốt.
-Học sinh chia nhóm, viết ra giấy khổ to.
-Đại diện trình bày, các nhóm nhận xét, đánh giá bổ sung.
Giải bài tập tình huống
*/ Tình huống:
Lan là con một gia đình liệt sĩ nên các bạn thương phân công nhau đến giúp đỡ.
Riêng Tuấn tỏ vẻ khó chịu và còn có những lời nói không hay với các bạn…
Em có nhận xét gì về Tuấn và các bạn trong lớp?
Dự kiến: - Tuấn chưa biết chia sẻ, thông cảm với những khó khăn của người khác.
- Các bạn trong lớp biết quan tâm, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề;
phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo
Liên hệ thực tế. (10p)
- GV gợi ý HS tìm những mẩu chuyện của cá nhân hoặc của người xung quanh đã thể hiện lòng yêu thương con người.
- HS liên hệ thực tế, tìm những mẩu chuyện thể hiện lòng yêu thương con người.
- Tìm các mẩu chuyện nói về lòng yêu thương con người của Bác Hồ trong các sách Kể chuyện Bác Hồ. Liên hệ thực tế.
* Kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng trình bày suy nghĩ về biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức