- Hoàn cảnh gia đình: Bà và mẹ mất sớm, sống với một người bố luôn mắng nhiếc, chửi rủa, phải đi bán diêm.
- Thời gian: đêm giao thừa.
- Không gian: ngoài đường phố rét buốt.
- Cảnh giao thừa tưng bừng, sáng rực, sực nức mùi ngỗng quay đối lập với cảnh em bé lang thang, đói rét, không ai đoái hoài.
tối tăm, luôn nghe những lời mắng nhiếc chửi rủa
- Phải đi bán diêm nhưng không ai đoái hoài đến lời chào hàng của em, chẳng ai bố thí cho em chút đỉnh
- Có nhà nhưng chẳng dám về vì sợ cha đánh.
GV: Qua những lời giới thiệu trên của tác giả về cô bé bán diêm, em hãy nhận xét tác giả đã sử dụng nghệ thuật chính gì và mục đích của việc sử dụng nghệ thuật ấy?
- Nghệ thuật tương phản, đối lập để làm nổi bật tình cảnh hết sức tội nghiệp của em bé bán diêm, cái đói, cái rét và cái khổ.
- Tương phản giữa cảnh thời tiết giá lạnh, không gian đen tối mênh mông với tấm thân của một em bé mồ côi, cô đơn, lủi thủi, đầu trần, chân đất.
- Tương phản giữa cảnh ngoài trời tối đen với cửa sổ mọi nhà đều sáng rực ánh đèn.
- Tương phản giữa hoàn cảnh của một em bé đáng thương, vừa đói vừa rét vẫn lang thang trên đường với trong phố sực nức mùi ngỗng quay.
- Tương phản giữa quá khứ hạnh phúc và hiện tại đau khổ: em bé tưởng nhớ lại lúc năm xưa, khi bà nội hiền hậu của mình còn sống, em cũng được đón giao thừa ở nhà.
.=> Nêu bật nỗi cơ cực của một em bé bán diêm, gợi niềm thương cảm.
GV: Mặc dù đã cố đến những nơi đông người để bán nhưng em bé chẳng bán được bao diêm nào và cũng chẳng ai bố thí cho em tí nào cả.
Sợ bị cha đánh, gia đình không còn là tổ ấm, em đành nép vào góc tường làm nơi trú thân.
Rồi trong nỗi cô đơn, tuyệt vọng, đói khát em
- Tác giả sử dụng nghệ thuật tương phản, đối lập để nêu lên nỗi cơ cực của cô bé bán diêm.
=> Là một cô bé nghèo khổ, cô đơn, thiếu tình thương.
chỉ biết tìm nguồn sáng, hơi ấm qua những que diêm bé nhỏ. Vậy điều gì đã diễn ra trong nhiều lần quẹt diêm đó, các em sẽ tìm được tìm hiểu qua phần hai “Mộng tưởng từ những que diêm”.
3. Củng cố bài giảng
- Câu chuyện “Cô bé bán diêm” muốn gởi gắm đến chúng ta điều gì?
- Em hãy tóm tắt lại chuyện “Cô bé bán diêm”.
4. Hướng d â ̃n học t â ̣p ở nhà - Xem lại bài:“Cô bé bán diêm”.
- Chuẩn bị nội dung, soạn bài phần tiếp theo.
D. RÚT KINH NGHIỆM
...
...
Tên bài: CÔ BÉ BÁN DIÊM Tiết PPCT: 18,19 (An-đéc-xen)
Ngày dạy, lớp:………..
A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Những hiểu biết bước đầu về người kể chuyện cổ tích Anđecxen.
- Khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, có sự đan xen giữa hiện thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lí của truyện “Cô bé bán diêm” qua đó An-đec- xen truyền cho người đọc lòng thương cảm của ông đối với em bé bất hạnh.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng phân tích. Đánh giá nhân vật trong tác phẩm tự sự.
- Đọc diễn cảm, hiểu tóm tắt được tác phẩm.
- Phân tích một số hình ảnh tương.
- Phát biểu cảm nghĩ về một đoạn truyện.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS lòng yêu thương, sự cảm thông với những số phận bất hạnh.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế bài giảng.
2. Học sinh
- Đọc tác phẩm và đoạn trích.
- Soạn bài.
C. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Kiểm tra kiến thức cũ :
- Em hãy tóm tắt truyện Cô bé bán diêm?
2. Giảng kiến thức mới:
Trong xã hội của chúng ta, có những người luôn có sự may mắn, họ được sống trong những gia đình hạnh phúc và đón nhận được sự quan tâm chăm sóc của mọi người nhưng bên cạnh đó chúng ta lại thấy có những người bất hạnh, phải chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống. Vậy cuộc sống của họ như thế nào? Chúng ta cảm nhận được gì từ những số phận bất hạnh đó? Đó chính là nội dung bài học mà hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
Hoạt động 2: Tìm hiẻu văn bản
GV: Em bé làm gì để chống lại cái rét?
- Em đánh liều quẹt những que diêm
GV: Em hãy cho biết trong phần hai này, tác giả đã miêu tả em bé quẹt diêm mấy lần?
GV: Lúc đầu em chỉ mới có ý định là giá như em có thể rút ra một que diêm quẹt vào tường mà hơ ngón tay nhỉ. Sau vài phút do dự, cuối cùng em cũng đã đánh liều thực hiện ý định đó. Ngọn lửa bùng cháy lên, xanh lam, rực hồng, sáng chói trông đến vui mắt. Ánh sáng kì diệu trong đêm đông đã đưa em bé đến một thế giới đầy mộng tưởng.
GV: Vậy thế giới mộng tưởng đầu tiên là gì?
- Trong đêm đông giá rét, em tưởng chừng như đang ngồi trước một lò sưởi bằng sắt có những hình nổi bằng đồng bóng nhoáng.
GV: Trong hai lần quẹt que diêm thứ 2 và thứ 3, những h/a nào đã đến với em bé?
- Que diêm thứ hai: bàn ăn đã dọn, khăn trải bàn trắng tinh, trên bàn toàn bát đĩa bằng sứ quý giá, và có cả một con ngỗng quay.
- Que diêm thứ ba: cây thông Nô-en lớn và trang trí lộng lẫy. Hàng ngàn ngọn nến sáng rực, lấp lánh trên cành lá xanh tươi.
GV: Vậy là cô bé đã quẹt que diêm ba lần và mỗi lần đều có những mộng tưởng rất khác
I . Tìm hiểu chung II. Tìm hiểu văn bản:
1. Cô bé bán diêm trong đêm giao thừa