1. Kiến thức:
* Kiến thức thực tế
- HS nắm được các thành phần thiết bị của Robot Wedo.
- Hiểu được kiến thức lập trình.
+ Đối với các chủ đề tìm hiểu khoa học: cơ bản ( Lực kéo, vận tốc, kết cấu vững chắc, sự biến đổi hình thái của loài ếch, thực vật và tác nhân giúp thụ phấn, ngừa lũ, cứu hộ, phân loại tái chế). Mở rộng ( Động vật, Biểu hiện của động vật….).
+ Đối với các chủ đề nâng cao ( lập trình thông minh, chủ đề khác0 2. Kĩ năng:
- Lắp ráp mô hình theo đúng hướng dẫn.
- Sử dụng được phần mềm lập trình, kết nối và điều khiển robot.
- Làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc tôn trọng các qui định của lớp học.
- Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm.
- Nhiệt tình, năng động trong quá trình lắp ráp mô hình.
II. ĐỒ DÙNG
1.GV: Giáo án, Bộ lắp ghép Wedo, Video, hình ảnh về Robot Wedo.
2.HS: Vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội quy phòng học đa năng.
- Giới thiệu lại về phòng học đa năng.
I. Kết nối:
GV giới thiệu Nội quy lớp học LEGO (LEGO RULES) ( sử dụng hình ảnh)
Listen : Luôn luôn tập trung, lắng nghe lời Thầy, cô.
Enjoy : Nhiệt tình, sôi nổi tham gia các hoạt động trên lớp.
Gentle : Thân thiện với bạn học, giữ gìn bộ công cụ học tập. Sử dụng các chi tiết thật cẩn thận, tuyệt đối không được làm rơi rớt trên sàn nhà và cấm mang các chi tiết về nhà.
Organized: Làm việc có tổ chức, hòa đồng, đoàn kết và chia sẻ công việc với nhau.
-Gv giới thiệu Các bài học thực tế liên quan đến các vấn đề, chẳng hạn như: Khoa học Đời sống, Trái đất Không gian, Khoa học Vật lý, Kỹ thuật
II. Giới thiệu chi tiết Lắp ráp và lập trình:
- Giao bộ thiết bi cho các nhóm.
- HS nhắc
- Lắng nghe, ghi nhớ và làm theo hướng dẫn của giáo viên.
- Yêu cầu học sinh quan sát
- GV giới thiệu tên và tính năng một số thành phần cơ bản của bộ thiết bị.
- Yêu cầu HS mở hộp ra. Mỗi khi giới thiệu đến thành phần nào thì yêu cầu học sinh lấy thành phần đó ra.
- Tổ chức hoạt động tương tác: Phân loại các thành phần của thiết bị bằng cách làm theo hướng dẫn nhìn trên hình ảnh.
-
- Các chi tiết có thể lắp ráp được nhiều loại robot.
- GV giới thiệu cho học sinh các chi tiết xong. Để Robot có thể vận hành được chúng ta cần phải lập trình.
Tìm hiểu các khối lập trình (Xem Clip) - * Khối xanh lá - Khối động cơ.
-Dùng để điều chỉnh tốc độ của động cơ, mức động cơ từ 0 đến 10, có thể nhập hơn 10 nhưng tốc độ lớn nhất vẫn là 10.
- Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động của động cơ, có thể nhập baonhiêu tuỳ thích, đơn vị đo lường tương đối với giây chứ không bằng.
- Dùng để dừng động cơ.
- Dùng để thay đổi chiều quay của động cơ quay sang trái.
- Dùng để thay đổi chiều quay của động cơ quay sang phải.
-Dùng để điều chỉnh và thay đổi màu sắc hiển thị trên
- HS nhận thiết bị.
- Lắng nghe, ghi nhớ và làm theo hướng dẫn của giáo viên.
- HS thực hành - HS thực hành
- HS quan sát, lắng nghe GV giới thiệu.
- HS quan sát, lắng nghe GV giới thiệu.
bộ não (Smarthub) của robot. Có các màu sắc như: đỏ, vàng, xanh lá, xanh dương, ...
* Các khối màu đỏ (Các khối âm thanh và hiển thị).
- Khối âm thanh:
+ Dùng để phát ra các đoạn nhạc có sẵn trong phần mềm, mô tả các âm thanh hoạt động của robot trong từng bài học.
* Các khối màu vàng (Các khối lệnh điều kiện).
- Khối chờ có điều kiện, chờ:
+ Dùng để phát hiện vật thể, phát hiện độ nghiêng, phát hiện tiếng động hoặc chờ trong bao nhiêu giây, ...
* Các khối màu cam (Các khối cảm biến).
- Khối cảm biến chuyển động:
+ Dùng để xác nhận vật thể đang chuyển động hoặc ra xa.
* Khối vàng - Khối lệnh điều kiện.
- Khối vòng lặp.
+ Dùng để lặp đi lặp lại 1 chương trình.
* Các khối màu đỏ (Các khối âm thanh và hiển thị).
- Khối hiển thị số:
Dùng để hiện thị số đếm trên màn hình máy tính hoặc ipad,
ví dụ như 1,2,3, ... n. Có thể dùng để đếm lùi trước khi robot hoạt động..
* Các khối màu cam (Các khối cảm biến).
- Khối cảm biến góc nghiêng:
+ Dùng để lập trình độ nghiêng theo ý muốn.
- GV nói cách lập trình tùy vào từng bài để chúng ta lập trình.
Hoạt động mở rộng: Lắp ráp mô hình xe trượt.
IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ
- Bộ thiết bị WEDO gồm những thành phần nào?
- Cách nhận biết về lập trình.
- HS quan sát, lắng nghe GV giới thiệu.
- HS quan sát, lắng nghe GV giới thiệu.
- HS thực hành.
- HS trả lời.
--- Bồi dưỡng học sinh
ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về viết và cấu tạo các số tự nhiên trong phạm vi 100 000.
2. Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.
3. Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động rèn luyện:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên phiếu.
yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.
- Hát
- Lắng nghe.
- Học sinh quan sát và chọn đề bài.
- Học sinh lập nhóm.
- Nhận phiếu và làm việc.
b. Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):