- Khi xa quê. tác giả nhớ tới những hình ảnh quen thuộc của quê nhà: màu nước xanh (biển), cá (cá bạc), cánh buồm (chiếc buồm vôi), mùi biển (cái mùi nồng mặn quá). => Đó là những hình ảnh đã gắn bó với nhà thơ từ ấu thơ.
- Nghệ thuật: Sử dụng những câu cảm thán, phép liệt kê.
=> Khổ thơ cuối diễn tả nỗi nhớ nhung da diết khi nhà thơ phải xa cách quê hương.
Bất chấp khoảng cách thời gian, không gian, nhà thơ vẫn nâng niu, gìn giữ trong kí ức từng hình ảnh, màu sắc, hương vị mang vẻ đẹp riêng của quê nhà. Đó là tấm lòng của người con rất yêu quê, gắn bó sâu nặng với quê hương.
III.Tổng kết.
Mục tiêu:
- Khái quát nét chính về nghệ thuật và nội dung văn bản.
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Nêu những đặc sắc nghệ thuật của văn bản ?
- Nội dung, ý nghĩa của văn bản?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
1. Nghệ thuật
- Hình ảnh thơ sáng tạo với những liên tưởng, so sánh độc đáo.
- Ngôn ngữ trong sáng, bay bổng, đầy cảm xúc.
HS làm việc cá nhân, chia sẻ Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS báo cáo kết quả, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định.
GV chốt kiến thức.
- Sử dụng thể thơ 8 chữ hiện đại, kết hợp nhiều phương thức biểu đạt.
2. Nội dung
- Bài thơ vẽ lên bức tranh thiên nhiên, cuộc sống lao động, sinh hoạt của một làng chài miền Trung đẹp đẽ, nên thơ, vừa chân thực, vừa lãng mạn.
- Qua đó, nhà thơ bày tỏ tấm lòng của mình với quê hương: yêu thương, gắn bó, trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên, con người, cuộc sống nơi làng chài; nỗi nhớ nhung da diết khi phải xa cách quê hương.
- Bài thơ đem đến thông điệp về tình yêu quê hương- cội nguồn yêu thương trong lòng mỗi người.
Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức của quá trình đọc và khám phá văn bản để viết đoạn văn:
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Qua bài thơ giúp em hiểu thêm gì về nhà thơ Tế Hanh?
- Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) nêu cảm nhận của em về tình cảm của tác giả đối với quê hương.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thảo luận theo cặp hoàn thiện gợi ý, cá nhân viết đoạn văn.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS báo cáo kết quả, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định.
GV chốt và mở rộng kiến thức.
- Qua bài thơ, ta hiểu thêm về nhà thơ Tế Hanh:
+ Là người tinh tế trong cảm thụ cuộc sống quê.
+ Tấm lòng nồng hậu, thuỷ chung, gắn bó với quê hương
- Đoạn văn tham khảo: Đọc bài thơ “Quê hương” (Tế Hanh), người đọc vô cùng trân trọng tình cảm của nhà thơ dành cho quê hương. Nhà thơ yêu thương, gắn bó, trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên, con người, cuộc sống nơi làng chài quê mình khi hồi tưởng lại cảnh đoàn thuyền hào hứng ra khơi đánh cá và không khí náo nhiệt, đông vui của dân làng chào đón đoàn thuyền trở về. Đó là cuộc sống bình dị mà nên thơ với những con người yêu lao động, tâm hồn phóng khoáng, lạc quan, gắn bó với quê hương, Hình ảnh quê hương luôn trong tâm trí nhà thơ để khi xa quê, nhà thơ luôn nhớ nhung da
diết.
Hoạt động 4. Vận dụng.
Mục tiêu:
- Phát hiện các tình huống thực tiễn và vận dụng các kiến thức, kĩ năng để giải quyết những vấn đề thực tiễn cuộc sống.
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Làm video hoặc Infographic giới thiệu cho bạn bè về vẻ đẹp của quê hương (cánh đồng dòng sông, ngọn núi…)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS làm việc cá nhân, chia sẻ Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS báo cáo kết quả, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định.
GV gợi ý, hướng dẫn HS
PHIẾU HỌC TẬP 01:
Tìm hiểu vẻ đẹp con người và cuộc sống nơi làng chài
Nhóm Nhóm 1 + Nhóm 2 Nhóm 3 + Nhóm 4
Nội dung tìm hiểu
Cảnh thuyền ra khơi đánh cá Cảnh thuyền về bến Câu hỏi
gợi ý
-Cảnh con thuyền đánh cá ra khơi được miêu tả vào thời điểm, không gian nào? ?
-Hình ảnh con thuyền được miêu tả như thế nào?
-Chỉ ra và nêu tác dụng của một số biện pháp tu từ được tác giả sử dụng để miêu tả hình ảnh lúc con thuyền ra khơi.
-Rút ra nhận xét về cảnh con thuyền ra khơi đánh cá.
-Cảnh con thuyền về bến hiện được miêu tả ở những câu thơ nào?
-Không khí đón đoàn thuyền đánh cá trở về được tái hiện qua hình ảnh nào? Đó là không khí như thế nào?
-Phân tích một số từ ngữ, hình ảnh đặc sắc được tác giả sử dụng để miêu tả vẻ đẹp của người dân chài và con thuyền khi về bến nghỉ.
Câu hỏi chung
Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp con người và cuộc sống nơi làng chài hiện lên qua bài thơ? Nhận xét tình cảm của tác giả qua việc miêu tả trên.
4. Củng cố.
- GV hệ thống lại bài học.
5. Hướng dẫn về nhà.
- Học bài, hoàn thành bài tập.
- Soạn: Tiết 34.35.36. Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
__________________________
VIẾT
Tiết 34.35.36. VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH
ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT TRONG MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC
Lớp Tiết Ngày dạy Sĩ số
7A 34
35 36
7B 34
35 36 1. Tổ chức:
- Ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra kiến thức tiết trước.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động.
Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết được kiểu bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Em hãy kể tên một số nhân vật trong tác phẩm văn học mà em yêu thích Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi, chia sẻ
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS báo cáo kết quả, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định.
GV nhận xét và dẫn vào bài.
HS chia sẻ
Hoạt động 2: Tìm hiểu yêu cầu đối với bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết được các yêu cầu của một bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Theo em, một bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học phải đáp ứng được yêu cầu gì?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS báo cáo kết quả, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định.
GV chốt và chuẩn kiến thức.