BÀI 8: ĐƯỜNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (Tiết 2)
1. Một số phương tiện giao thông
- GV chia nhóm 4, HS quan sát các hình từ Hình 1 đến Hình 9 trên màn hình và trả lời câu hỏi:
+ Nói tên các loại phương tiện giao thông có trong các hình?
+ Phương tiện đó đi trên loại đường giao thông nào?
- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Kể tên một số phương tiện giao thông người dân ở địa phương thường đi lại?
Chúng có tiện ích gì?
+ Tên các loại phương tiện giao thông có trong các hình: ô tô, tàu thủy, máy bay, xe máy, tàu hỏa, xe đạp, thuyền, xích lô.
+ Phương tiện đó đi trên giao thông: đường bộ (ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô), đường thủy (tàu thủy, thuyền), đường hàng không (máy bay), đường sắt (tàu hỏa).
+ Ở địa phương em người dân đi lại bằng những phương tiện giao thông: ô tô, xe gắn máy, xe đạp. Chúng có tiện ích: đi lại thuận tiện, ít tốn kém thời gian.
+ Em thích đi bằng phương tiện giao thông nào? Vì sao?
+ HS trả lời: Em thích đi bằng phương tiện giao thông: xe đạp vì bảo vệ môi trường.
ANQP:
? Trong kháng chiến bộ đội ta dùng phương tiện gì để đi lại cho tiện?
? Trong chiến tranh phương tiện giao thông thồ đạn và lương thực là phương tiện gì?
- GV giới thiệu thêm một số hình ảnh về các phương tiện giao thông khác: khinh khí cầu, tàu điện ngầm.
Hoạt động Luyện tập, vận dụng(15’) 1.Thu thập thông tin
- GV chia nhóm 2, yêu cầu HS:
+ Từng cá nhân chia sẻ thông tin mà mình đã thu thập được về phương tiện giao thông và tiện ích của chúng trong nhóm.
+ Cả nhóm cùng hoàn thành sản phẩm và khuyến khích các nhóm có tranh ảnh minh họa (có thể trình bày theo từng nhóm: nhóm theo đường giao thông hoặc nhóm theo đặc điểm, tiện ích).
- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời.
- GV bổ sung và hoàn thiện sản phẩm của các nhóm và tuyên dương nhóm có cách trình bày sáng tạo.
+ Máy bay: nhanh, ít tốn kém thời gian.
+ Tàu thủy: di chuyển khá nhanh.
+ Xe đạp: bảo vệ môi trường.
+ Ô tô: thuận đi lại mọi thời tiết và ít tốn kém thời gian.
- GV hướng dẫn từng cặp HS chơi trò chơi: Đố bạn
- Một HS nói đặc điểm, một HS đoán tên phương tiện giao thông.
- Một số cặp HS lên chơi trước lớp. Những HS còn lại nhận xét và hoàn thiện cách chơi.
Hoạt độngcủng cố(3’):
? Em hãy kể tên các phương tiện giao thông trong kháng chiến?
- Có ý thức tốt khi tham gia giao thông.
- GV nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...
...
***************************************
TOÁN
BÀI 21: LUYỆN TẬP CHUNG( Tiêt 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số.
- Vận dụng vào giải toán có lời văn.
- Hình thành -phát triển phẩm chất và năng lực:
+ Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bài giẩng điện tử
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối - GV đưa ra các phép tính:
18 +67 17 +36 89 +9 -3 HS lên bảng làm bài.
GV nhận xét, chữa bài.
Hoạt động thực hành, vận dụng(30’): Thực hiên phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số, giải toán có lời văn.
Bài 1: Củng cố kĩ năng đặt tính rồi tính:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn thực hiện lần lượt các yêu cầu
41 + 19 67 + 3 76 + 14 + Bài tập gồm mấy yêu cầu ?
- HS làm bài vào vở.
+ HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính :
? Khi đặt tính trừ theo cột dọc chú ý điều gì?
? Khi thực hiện phép tính cộng ta thực hiện như thế nào?
GV chốt cách đặt tính và cộng dạng có nhớ.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2 : Củng cố kĩ năng tính - HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Muốn biết đường bay của bạn nào dài nhất ta làm như thế nào? (Tính đường bay của 3 bạn : ong, chuồn chuồn, châu chấu)
+ Bạn Ong bay đến mấy bông hoa?
+ Đường bay của bạn Ong đến bông hoa màu đỏ dài mấy cm ? + Đường bay từ bông hoa màu đỏ đến bông hoa vàng là mấy cm?
+ Vậy để tính đường bay của bạn Ong đến 2 bông hoa ta làm như thế nào?
- HS thảo luận nhóm bàn tìm ra đường bay của 3 con vật là bao nhiêu , và từ đó chỉ ra đường bay con vật nào dài nhất.
- HS chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Củng cố kĩ năng giải toán - Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu gì ? - HS làm bài vào vở . 1,2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - GV nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Củng cố kĩ năng so sánh - HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS quan sát kĩ mực nước vào ba bể cá và trả lời:
+ Mực nước ở bể cá B cao hơn mực nước bể cá A bao nhiêu xăng - ti - mét?
+ Mực nước ở bể cá C cao hơn bể cá A bao nhiêu xăng - ti - mét?
( Để tính được bể cá C cao hơn bể cá A bao nhiêu xăng ti mét ta phải dựa vào cả bể cá nào ?)
+ Tiếp tục Nam bỏ một số viên đá cảnh vào bể B thì mực nước ở bể B tăng thêm 5cm. Hỏi lúc này bể B cao hơn bể A bao nhiêu xăng ti mét?
- GV nhận xét, khen ngợi HS hăng hái phát biểu bài.
Hoạt động củng cố( 3’):
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……….
...
***********************************
TOÁN CỦNG CỐ:
CỦNG CỐ: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số:
- Củng cố giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng.
- Hình thành -phát triển phẩm chất và năng lực.
+ Phát triển năng lực tính toán.
+ Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối - Gv đưa các phép tính:.
45 +19 38 +17 28+29 - 3HS lên bảng chữa bài. HS dưới lớp làm bảng con - HS + GV nhận xét, bổ sung.
- GV dẫn dắt gới thiệu bài
Hoạt động thực hành, vận dụng(18’): Thực hành phép công ( có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số vào giải các bài tập .
Bài 1: Củng cố kĩ năng tính( cột dọc).
- HS đọc yêu cầu bài.
35kg + 7kg = 8kg + 19kg =
27kg + 37kg = 67kg + 17kg = - Bài yêu cầu làm gì?
- HS nêu cách thực hiện 1 - 2 phép tính.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng
? Khi tính thực hiện theo thứ tự nào? ( theo thứ tự từ trái qua phải)/
? Khi tổng các chữ số hang đơn vị lớn hơn 9 ta làm như thế nào?( Khi đó ta viết số hàng đơn vị và nhớ hàng chục).
- GV nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Củng cố kĩ năng đặt tính rồi tính (cộng có nhớ).
- HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
45 + 7 19 + 79 34 + 58 37 + 53 - HS làm bài vào vở ô li. HS thực hiện làm bài theo nhóm 2.
- 4 HS lên bảng chữa bài.
- GV đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn
Bài toán:Buổi sáng, bác Lâm bắt được 27kg cá, buổi chiều bác Lâm bắt được nhiều hơn buổi sáng 9kg cá. Hỏi buổi chiều, bác Lâm bắt được bao nhiêu ki – lô – gam cá?
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS tìm hiều bài. HS làm bài vào vở ô ly.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Hoạt động củng cố, dặn dò(2’):
- GV nhận xét giờ học.
IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……….
...
**************************************
TIẾNG VIỆT CỦNG CỐ:
CỦNG CỐ: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ 1 HOẠT ĐỘNG EM THAM GIA CÙNG BẠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố viết được 3-4 câu kể về một hoạt động em tham gia cùng các bạn.
- Củng cố chia sẻ với bạn một bài thơ về tình bạn.
- Phát triển phẩm chất và năng lực:
+ Phát triển kĩ năng đặt câu kể về hoạt động của con người gần gũi vơi strair nghiệm của học sinh.
+ Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - Kết nối.
? EM thường cùng các bạn tham gia những hoạt động nào ở trường?
- Em thích hoạt động nào nhất?
- HS chia sẻ
- HS + GV nhận xét, bổ sung.
Hoạt động luyện tập, thực hành (30’)
Bài 1: Kể về một hoạt động em tham gia cùng các bạn.
- HS đọc yêu cầu bài 1.
- Bài 1 yêu cầu làm gì?(Kể về một hoạt động em tham gia cùng các bạn.) - HS kể tên một số hoạt động đã tham gia cùng bạn.
- HS làm việc nhóm 2. Các nhóm ghi kết quả vào vở nháp.
- HS nêu lại kết quả thảo luận - HS chia sẻ. HS nhận xét.
- Gv nhận xét.
Bài 2: Viết 2- 3 câu kể về hoạt động em cùng các bạn tham gia.
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- Bài 2 yêu cầu làm gì?(viết 2- 3 câu kể về hoạt động em cùng các bạn tham gia.)
+ Em đã tham gia hoạt động gì cùng các bạn?
+ Hoạt động đó diễn ra ở đâu? Có những bạn nào cùng tham gia?
+ Em và các đã làm những việc gì?
+ Em cảm thấy thế nào khi tham gia hoạt động đó?
- 2 - 3 HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- HS + GV nhận xét
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ(2’):
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. L ƯU Ý TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN TIẾT DẠY
...
...
**********************************************************
Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2022 TIẾNG VIỆT:
BÀI 20: NHÍM NÂU KẾT BẠN