- Gọi HS đọc đề bài.
- Muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân phân số ta làm như thế nào?
- Về nàh có thể làm thêm các bài tập còn lại trong bài.
- Nhận xét tiết học.
15 7 60 42 3 2 30
21x
- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp:
28 15 4 5 7 3x
- 1 HS đọc to trước lớp.
- 3 7 5 2 4 3; ;
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Kết quả: a. 24 32 2
; . ; . 35 b 21 c 3
- Kết quả: a.
42
;30 105
; 70 21
10
- HS đọc đề bài.
- Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp:
Chiều dài của hình chữ nhật là:
m 9 8 4 :3 3
2
Đáp số: m 9 8
- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
--- Tiết 03: Địa lí
THÀNH PHỐ CẦN THƠ I/ Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Cần Thơ.
+ Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu.
+ Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học đồng bằng sông Cửu Long.
- Chỉ được Thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ).
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Các bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam.
- Tranh, ảnh về Cần Thơ III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ KTBC: Thành phố Hồ Chí Minh - Gọi hs lên chỉ vị trí TP HCM trên bản đồ.
- Nêu một số ngành công nghiệp chính, một số nơi vui chơi giải trí của TPHCM.
- Nhận xét
2/ Bài mới: GTB - GTB
- 2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu
- Lắng nghe
Hoạt động 1: Thành phố ở trung tâm ĐBSCL - Gọi hs đọc SGK
- Dựa vào SGK, các em hãy xác định địa giới của TP Cần Thơ?
- Cho biết TP Cần Thơ giáp với những tỉnh nào?
- Từ TP này có thể đi các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào?
Kết luận: TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu, giáp các tỉnh Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang. Phương tiện giao thông chủ yếu đường bộ, đường thuỷ
Chuyển: Để thấy được vai trò của TP Cần Thơ đối với vùng ĐBSCL, chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp
Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của ĐBSCL:
- TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu . Với vị trí ở trung tâm ĐBSCL, Cần Thơ có điều kiện thuận lợi trong việc giao lưu với các nơi khác ở trong nước và thế giới.
- Gọi hs đọc nội dung hình 2,4
- 2 ngành này góp phần làm cho KT ở Cần Thơ phát triển
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là (thông qua phiếu học tập) + Trung tâm kinh tế:
+ Trung tâm văn hóa, khoa học
+ Trung tâm du lịch
- Gọi đại diện nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung
Kết luận: ĐBSCL là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nhất cả nước, là vựa lúa lớn nhất cả nước. Để phục vụ cho sản xuất lương thực thực phẩm của vùng, TP Cần Thơ đã có các viện nghiên cứu, trường đào tạo đội ngũ cán bộ và cung cấp máy nông nghiệp. TP Cần Thơ là trung tâm văn hóa, khoa học của vùng ĐBSCL
Hoạt động 3: Tìm hiểu các nơi tham quan, du lịch ở TPCần Thơ
- Các em hãy hoạt động nhóm 4 thảo luận các nội dung sau (treo tranh + quan sát tranh SGK)
+ Nhóm 1: Giới thiệu về miệt vườn Cần Thơ
- 1 hs đọc to trước lớp
- 1 hs lên chỉ vị trí của Cần Thơ trên BĐVN.
- TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu, giáp với Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang.
- Đường bộ, đường thuỷ - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chợ thực phẩm, rau quả; chế biến mực - Chia nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
+ Cần Thơ là nơi sản xuất máy nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu. Nơi đây tiếp nhận các hàng nông sản, thuỷ sản của các vùng ĐBSCL xuất đi các nơi khác ở trong nước và thế giơi.
+ Cần Thơ có trường ĐH, Cao Đẳng, các trung tâm dạy nghề đã và đang góp phần đào tạo cho ĐBSCL nhiều cán bộ KHKT, nhiều lao động có chuyên môn giỏi, có viện nghiên cứu lúa tạo ra nhiều giống lúa mới…
+ Du khách đến Cần Thơ có thể tham quan: chợ Nổi, bến Ninh Kiều, vườn Cò Bằng Lăng, các miệt vườn ven sông…
- Lắng nghe
- Chia nhóm 4 thảo luận
+ Đến Cần Thơ có thể tham quan rất nhiều các khu vườn trồng nhiều cây ăn quả như:
+ Nhóm 2: Em biết gì về vườn cò Bằng Lăng?
+ Nhóm 3: Hãy giới thiệu về bến Ninh Kiều?
+ Nhóm 4: Hãy giới thiệu về chợ nổi Cần Thơ?
Kết luận: Cần Thơ nổi tiếng là nơi có nhiều cảnh quan du lịch. Bên cạnh đó, người dân ở đây cũng rất mến khách.
3/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/133
- Giáo dục: Đất nước VN rất phong phú, tự hào về đất nước của mình.
- Về nhà xem lại bài, tìm hiểu thêm về TP Cần Thơ.
- Bài sau: Kiểm tra, ôn tập - Nhận xét tiết học.
nhãn, xoài, măng cụt, sầu riêng, chôm chôm…
+ Đây là nơi cư trú của nhiều loại chim cò, có cả loài rất quy hiếm. Hiện nay các vườn cò cần được bảo vệ.
+ Bến Ninh Kiều nổi tiếng Cần Thơ, đây là nơi có cảnh đẹp sông nước rất êm ả, tỉnh lặng, nơi đây có nhiều tàu qua lại, có nhiều rặng dừa xanh mát phục vụ cho khách đến tham quan.
+ Chợ nổi Cần Thơ rất nổi tiếng, ở đây mọi hoạt động buôn bán đều diễn ra trên thuyền, sông, có nhiều thuyền đậu san sát nhau, hàng hóa chủ yếu là các loại rau, quả, các sản phẩm nông nghiệp.
- Lắng nghe
- Vài hs đọc to trước lớp - Lắng nghe và ghi nhớ
--- Ti
ết 04: GDKNS
SỨC MẠNH CỦA SỰ ĐOÀN KẾT I.
Mục tiêu:
- Biết được lợi ích của sự đoàn kết.
- Thực hành được các cách nâng cao tinh thần đoàn kết.
- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
II. Đồ dùng :
- Tranh SGK. Tài liệu KNS: ( T48 - 51) III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Nêu những việc làm thể hiện người nhận thức đúng về bản thân ?
- Nhận thức đúng về bản thân giúp ích gì cho mỗi chúng ta ?
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HĐ 1: Đọc truyện: Bài học từ loài ngỗng - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1.
- Vì sao đàn ngỗng lại bay theo hình chữ V ? - Nêu ích lợi khi lớp em đoàn kết ?
- GV nhận xét, mở rộng phạm vi đoàn kết trong xóm làng, xã hội, loài người trên thế giới.
BT2: Đánh dấu x vào ô trống ở ý em chọn đâu là lợi ích của đoàn kết ?
- Gọi HS đọc bài làm.
- Gọi HS đọc trước lớp. GV cùng lớp nhận xét.
- HS nêu.
- Nhận xét bạn.
- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận.
- HS làm BT trong SGK - Đại diện nhóm trình bày.
- HS chọn ý và đánh dấu x ô trống trước ý chỉ ra những lợi ích của đoàn kết.
- HS làm việc cá nhân.
- TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ sung thêm.