II- Các phơng pháp kĩ thuật dạy học
3. Củng cố - Dặn dò
- 2 đến 3 nhóm diễn kịch trước lớp.
……….
Luyện từ và câu
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu.
I. Mục tiêu:
- Hiểu và nhận biết đợc những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng và những từ ngữ để thay thế trong bài tập 1:thay thế đợc những từ ngữ lặp lại trong Bt2.
II. Đồ dùng:
Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra :
- Gọi HS trả lời miệng bài 2, - Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy - học bài mới.
a. Giới thiệu bài mới
GV nêu: Các em đã hiểu thế nào là phép thay thế từ ngữ để liên kết câu. Tiết học hôm nay các em cùng thực hành về thay thế từ ngữ để liên kết câu.
b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu các từ tìm được trong đoạn văn.
- H. Việc dùng các từ ngữ khác thay thế cho nhau như vậy có tác dụng gì?
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Kết luận: Liên kết câu bằng cách dùng đại từ thay thế có tác dụng tránh lặp và rút gọn văn bản. ở đoạn văn trên tác giả đã dùng nhiều từ cùng chỉ về một đối tượng có tác dụng tránh lặp và cung cấp
- 2 HS nêu.
- HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 1 Hs đọc thành tiếng trớc lớp.
- HS tự làm bài.
- 1 HS phát biểu, HS khác bổ sung để đi đến thống nhất ý kiến:
Các từ dùng để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương: trang nam nhi, tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng.
- Việc dùng từ ngữ thay thế cho nhau như vậy có tác dụng tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo sự liên kết.
- Lắng nghe.
thêm thông tin để người đọc biết rõ đối tượng.
Bài 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gợi ý HS cách làm bài:
+ Đọc kĩ đoạn văn, gạch chân dưới những từ bị lặp lại.
+Tìm từ thay thế.
+Viết lại đoạn văn đã sử dụng từ thay thế.- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- 1 HS làm bài vào bảng nhóm. HS cả lớp làm vào vở bài tập.
- Nhận xét bài làm của bạn đúng(sai), nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- HS chữa bài.
LUYỆN TẬP CHUNGTOÁN
I. Mục tiêu:
- BiÕt céng trõ nh©n chia sè ®o thêi gian.
- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn(BT1,2a,3,4 dòng 1và2)
*Hs khá giỏi làm thêm các bài còn lại II -Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra
- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài
- Trong tiết học toán này chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.
b. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 4 HS lên bảng đặt tính và tính, mỗi HS làm một phép tính. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.Kết quả đúng:
a) 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút = 22 giờ 8 phút.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp.
- Hỏi: Khi ta thay đổi thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức thì giá trị của biểu thức sẽ như thế nào?
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
+ Tàu đi từ Hà Nội đến ga Hải Phòng khởi hành vào lúc nào và đến nơi vào lúc nào?
+ Muốn biết thời gian tàu đi từ Hà Nội đến Hải Phòng mất bao lâu em làm nh thế nào?
+ Để tính thời gian tàu đi từ Hà Nội đến Quán Triều, đến Đồng Đăng các em cũng làm tương tự như vậy.
+ Nêu giờ khởi hành và giờ tới nơi của tàu đi từ Hà Nội đến Lào Cai.
- GV yêu cầu - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
b) 45 ngày 23 giờ - 24 ngày 17 giờ = 21 ngày 6 giờ.
c) 6 giờ 15 phút 6 = 37 giờ 30 phút.
d) 21 phút 15 giây : 5 = 4 phút 15 giây.
- 2 HS lên bảng. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Theo dõi GV chữa bài.
- Khi ta thay đổi thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức thì giá trị của biểu thức cũng thay đổi.
- 1 HS đọc đề toán.
- HS làm bài.
- HS nêu:
+ Hương đến trước giờ hẹn:
10 giờ 40 phút - 10 giờ 20 phút = 20 phút + Hương phải đợi Hồng:
20 phút + 15phút = 35 phút + Vậy khoanh vào đáp án B.
- 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe.
+ Tàu đi từ Hà Nội khởi hành lúc 6 giờ 5 phút và đến Hải Phòng lúc 8 giờ 10 phút.
+ Muốn biết thời gian tàu đi từ Hà Nội đến Hải Phòng mất bao lâu ta lấy thời điểm tàu đến Hải Phòng trừ đi thời điểm xuất phát tại Hà Nội.
+ Tàu khởi hành từ Hà Nội lúc 22 giờ thì đến Lào Cai lúc 6 giờ.
+ Vì tàu khởi hành từ Hà Nội vào 22 giờ đêm hôm trước và đến Lào Cai vào 6 giờ sáng hôm sau.
Bài giải
Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là : 8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là
17 giờ 25 phút - 14 giờ 20 phút = 3gi 5p Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là 11
giờ 30 phút - 5 giờ 45 phút = 5 g 45 p
3. Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Thời gian đi từ Hà Nội đến (24 giờ - 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ ...
Thứ 6 ngày 15 tháng 3 năm 2013.
.Tập làm văn:
Trả bài văn tả đồ vật I. Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài viết lại đợc một
đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.
II. Đồ dùng:
Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết (Tả đồ vật) (Tuần 25); một số lỗi chính tả điển hình cần chữa chung trớc lớp.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra :
- YC HS đọc nội dung màn kịch Giữ nghiờm phộp nước mà HS
đã lập ở tiết trớc.
- Nhận xét, chấm điểm màn kịch của HS.2. Bài mới
a. Nhận xét chung bài làm của HS.
- Gọi HS đọc lại đề bài.
* Nhận xét chung
* Ưu điểm - GV nhËn xÐt, kÕt hợp nêu một số ý đợc trong bài làm của HS.
+ HS hiểu đề bài, viết đúng yêu cầu của đề bài.
+ §óng bố cục của bài văn.
+ Trình tự miêu tả....
+ Diễn đạt câu, ý...
+ Dùng từ để làm nổi bật lên hình dáng, công dụng của đồ vật...
+ Thể hiện sự sáng tạo trong cách quan sát, dùng từ miêu tả hình dáng, công dụng của đồ vật....
+ Hình thức trình bày bài làm văn....
- GV đọc một số bài làm tốt .
* Nhược điểm:
+ GV nêu các lỗi điển hình về ý, về
- 1-2 HS đọc trớc lớp.
- 1 HS đọc thành tiếng, nhắc lại yêu cầu trọng tâm.
- Lắng nghe.
dùng từ, đặt câu, cách trình bày bài văn, lỗi chính tả.( Viết trên bảng phụ) - Trả bài cho HS
- Yờu cầu HS thảo luận, tìm cách sửa lỗi.b. Hướng dẫn chữa bài
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
+ Yêu cầu chọn đoạn để viết lại đoạn văn mình chọn.
- GV đi hướng dẫn, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc đoạn văn mình viết lại.
- GV nhận xét, khen ngợi HS viết tốt.
- GV đọc đoạn văn hay sưu tầm được.
3. Củng cố - Dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài văn, ghi nhớ các lỗi GV đã nhận xét và chuẩn bị bài sau.
- Xem lại bài của mình.
- HS nêu ý kiến.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- HS sửa lỗi, viết lại đoạn văn.
- 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình.
- HS lắng nghe.
...
.Toán.
VËn tèc.
I. Mục tiêu:
- Bớc đầu có khái niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
- Thực hành tính đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
(BT1,2)
*Hs khá giỏi làm thêm bài 3 II. Đồ dùng dạy học:
- 2 băng giấy viết sẵn đề Bài toán 1, Bài toán 2, SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS