1. Kiến thức
- Nêu được thế nào là quyền tự do ngôn luận
- Nêu được các quy định của pháp luật về quyền tự do ngôn luận
- Nêu được trách nhiệm của nhà nước trong việc bảo đảm quyền tự do ngôn luận của công dân
- Lồng ghép nội dung giáo dục quốc phòng an ninh 2, Kỹ năng
- Phân biệt được tự do ngôn luận đúng đắn với lợi dụng tự do ngôn luận để làm việc xấu
- Thực hiện đúng quyền tự do ngôn luận 3. Thái độ
- Tôn trọng quyền tự do ngôn luận của mọi người
- Phê phán những hiện tượng vi phạm quyền tự do ngôn luận của công dân II. Chuẩn bị
1- giáo viên : Giáo án
- Sách giáo khoa GDCD 8, Sách giáo viên GDCD 8
- Hiến pháp 1992, Luật Báo chí, Luật Bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻ em năm 2004
2.Học sinh : SGK, đọc trước bài ở nhà .tìm hiểu một số câu truyện về quyền tự do ngôn luận
III.Tổ chức các hoạt động dạy học A. Hoạt động khởi động
1- Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ
- Em hiểu thế nào là quyền khiếu nại và tố cáo ?
- So sánh điểm giống và khác nhau giưa hai quyền này ? 3- Bài mới.
-Vào bài: GV đọc Hiến pháp 1992 quy định : “Công dân có quyền tự do ngôn luận , tự do báo chí, có quyền được thông tin , có quyền hội họp, lập hội, biểu tình theo quy định của pháp luật ”. Trong đó quyền tự do ngôn luận thể hiện rõ quyền làm chủ của công dân .
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của thầy- trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1
Mục tiêu: Nêu được thế nào là quyền tự do ngôn luận.
Lồng ghép nội dung giáo dục quốc phòng an ninh
Cách tiến hành
Những việc làm nào dưới dây thể hiện quyền tự do ngôn luận của công dân ?Vì sao ?
1- HS thảo luận bàn biện pháp giữ gìn vệ sinh trường , lớp .
2- Tổ dân phố họp bàn về công tác TTAN của phường mình .
3- Gửi đơn kiện lên toà án đòi quyền thừa kế
4- Góp ý vào dự thảo luật và Hiến pháp Em hiểu ngôn luận nghĩa là gì?
Ngôn luận có nghĩa là dùng lời nói (ngôn) để diễn đạt công khai ý kiến , suy nghĩ…..của mình nhằm bàn một vấn đề (luận)
Bài tập nhanh :
Bố em tham gia các vấn đề sau , vấn đề nào thể hiện tự do ngôn luận .
- Bàn bạc về vấn đề xây dựng kinh tế địa phương
- Góp ý xây dựng văn kiện Đội hội Đảng lần thứ X
- Bàn bạc vấn đề phòng chống TNXH
1. Thế nào là quyền tự do ngôn luận ?
- Thực hiện KHHGĐ
GV chuyển ý cho học sinh phân biệt thế nào là tự do ngôn luận đúng pháp luật và tự do ngôn luận sai pháp luật .
Lây thêm một số ví dụ khác mà em biết thể hiện quyền tự do ngôn luận của công dân?
Em hiểu thế nào là quyền tự do ngôn luận?
Hoạt động 2:
Mục tiêu: nêu được những quy định của pháp luật về quyền tự do ngôn luận Lồng ghép nội dung giáo dục quốc phòng an ninh
Cách tiến hành
Phân biệt một số hành vi sử dụng quyền tự do ngôn luận đúng pháp luật và sử dụng quyền tự do ngôn luận trái pháp luật
Quyền tự do ngôn luận
Tự do ngôn luận trái pháp luật - Các cuộc họp của
cơ sở bàn về KT,CT, ANQP , VH của địa phương .
- Phản ánh trên đài, ti vi , báo chí vấn đề tiết kiệm điện nước ..
- Chất vấn đại biểu quốc hội về vấn đề đất đai, y tế, giáo dục ..
- Góp ý vào dự thảo văn kiện Đại hội Đảng
- Bàn bạc vấn đề xây
- Phát biểu lung tung không có cơ sở về sai phạm của cán bộ địa phương
- Đưa tin sai sự thật như: “Nhân quyền Việt Nam ” - Viết đơn, thư nặc danh để vu khống , nói xấu cán bộ vì lợi ích cá nhân
- Xuyên tạc công cuộc đổi mới
- Quyền tự do ngôn luận là quyền của công dân được tham gia bàn bạc thảo luận đóng góp ý kiến đối với những vấn đề chung của đất nước của xã hội
dựng làng văn hoá - Kiên cố hoá kênh mương , đường giao thông của thôn , xã….
- Tung tin sai sự thật, nói xấu bạn bè .
Yêu cầu hs nhắc lại
Em hiểu thế nào là tự do ngôn luận Pháp luật có quy định ntn đối với việc công dân sử dụng quyền tự do ngôn luận?
Gv: cung cấp cho hs một số điều luật về quyền tự do ngôn luận của công dân
GVchốt lại : mỗi công dân đều có quyền tự do ngôn luận , song chúng ta cần sử dụng quyền tự do ngôn luận cho đúng pháp luật thể hiện đúng quyền bàn bạc, đóng góp ý kiến về các vấn đề của đất nước , xã hội.
Có nhiều cách để chúng ta thực hiện quyền này của mình , nhà nước tạo mọi điều kiện để phát huy tối đa
Hoạt động 3:
Mục tiêu: Nêu được trách nhiệm của nhà nước trong việc bảo đảm quyền tự do ngôn luận của công dân
Cách tiến hành
Công dân sử dụng quyền tự do ngôn luận của mình như thế nào ?
2. Những quy định của pháp luật về quyền tự do ngôn luận - Công dân được cung cấp thông tin theo quy định của pháp luật, tự do báo chí
- Sử dụng quyền tự do ngôn luận trong các cuộc họp ở cơ sở trên các phương tiện thông tin đại chúng
- Kiến nghị với đại biểu quốc hội đại biểu hội đồng nhân dân, góp ý vào các dự thảo cương lĩnh chiến lược, dự thảo văn bản luật, bộ luật quan trọng
- Sử dụng quyền tự do ngôn luận phải theo quy định của pháp luật, để phát huy quyền làm chủ của công dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lí xã hội
3. Trách nhiệm của nhà nước trong việc bảo đảm quyền tự do ngôn luận của công dân
- Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi để công dân thực hiện quyền tự do ngôn luận, tự do báo chí để báo chí phát huy đúng vai trò của mình
Nhà nước tạo điều kiện để công dân thực hiện quyền tự do ngôn luận bằng cách nào?
Trách nhiệm của nhà nước trong việc thực hiện quyền tự do ngôn luận của công dân ? Lấy ví dụ sử dụng quyền tự do ngôn luận để làm việc xấu?
C. Hoạt động luyện tập Hoạt động 4
Mục tiêu: Thông qua bài tập, tình huống, tiểu phẩm để củng cố nội dung bài học, giúp học sinh nắm chắc bài hơn
Cách tiến hành:
? GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức
- Mỗi người viết một câu và cuối cùng là gương về một người tốt việc tốt.
Hướng dẫn hs làm bài tập 1,2 sgk Bài tập 1. SGK
Đáp án : trong các tình huống đó , những tình huống b,d thể hiện quyền tự do ngôn luận của công dân .
Bài tập 2. GV đưa ra chủ đề : “Viết về gương người tốt , việc tốt”
D. Hoạt động vận dụng
Là học sinh chúng ta cần làm gì để rèn luyện cho mình phát huy quyền tự do ngôn luận .
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng - Học thuộc bài
- Làm các bài tập còn lại
- Sưu tầm các gương người tốt, việc tốt - Xem trươc bài 20.
************************************
Leng Su Sìn, ngày……..tháng……….năm 2023 Tổ chuyên môn duyệt
Trịnh Thị Lan
Ngày soạn: ……….
Ngày giảng: ………...
………...