(Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kết nối được các kiến thức đã học về nơi sống của thực vật và động vật trong bài học và ngoài thiên nhiên.
- Biết sử dụng một số đồ dùng cần thiết khi đi tham quan thiên nhiên.
- Hình thành -phát triển phẩm chất và năng lực:
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
+ Có ý thức bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật.
+ Có ý thức gữ an toàn khi tiếp xúc với các cây và con vật ngoài thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Bài giảng điện tử.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC :
Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối
- HS nêu lại cách để tìm hiểu các môi trường sống của thực vật và động vật.
- HS trả lời. Gv nhận xét và giới thiệu bài.
Hoạt động luyện tập, thực hành(30’): Đưa ra một số cách thu tập thông tin về môi trường sống của thực vật, động vật.
Bước 1: Chia nhóm 6
- GV hướng dẫn HS chia thành từng nhóm, mỗi nhóm 6 HS, bầu nhóm trưởng, nhóm phó, giao nhiệm vụ cho từng thành viên.
- GV hướng dẫn HS cách quan sát hình 1 trang 74 và hình 2 trang 75 trên màn hình - HS trả lời câu hỏi.
+ Quan sát, nói tên cây, con vật sống trên cạn, mô tả môi trường sống của chúng.
+ Quan sát, nói tên cây, con vật sống dưới nước, mô tả môi trường sống của chúng.
- HS tập hợp thành các nhóm. HS trình bày trước lớp.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
? Em cần tìm hiểu, điều tra những gì? ( các cây cối và con vật; các thực vật, động vật xung quanh chúng ta.)
? Em cần lưu ý những gì khi đi tham quan?( Đội mũ, nón.Vứt rác đúng nơi quy định,...)
* Khi đi tham quan, nhớ đi theo nhóm và chú ý lắng nghe sự hướng dẫn của, thầy cô; giữ an toàn cho bản thân; không hái hoa, bẻ cành lá...
- HS nêu trước lớp.
- HS + G v nhận xét, bổ sung.
Bước 3: Củng cố
- GV hướng dẫn cách quan sát ngoài thiên nhiên : Quan sát cây, con vật và môi trường sống xung quanh.
- HS quan sát và chia sẻ trước lớp.
- HS + Gv nhận xét, bổ sung.
Hoạt độngcủng cố (3’):
- GV nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...
...
***********************************************
TOÁN
BÀI 41: LUYỆN TẬP ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố ý nghĩa phép chia, tính phép chia từ phép nhân tương ứng, thực hiện phép nhân, phép chia với số đo đại lượng, vận dụng vào giải bài toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép chia.
- Hình thành -phát triển phẩm chất và năng lực.
+ Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
+ Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bài giảng điện tử.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối -3 HS lên bảng thực hiện:
2 x4 = 2 x 8 = 2x 9 = 8 : 2 = 16 : 2 = 18 : 2 = - HS làm bài. HS nhận xét.
- GV nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động thực hành, vận dụng (30’): Củng cố ý nghĩa phép chia, tính phép chia từ phép nhân tương ứng, thực hiện phép nhân, phép chia với số đo đại lượng, vận dụng vào giải bài toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép chia.
Bài 1: Rèn kĩ năng điền số.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫnHS thực hiện lần lượt các yêu cầu
a) HS tính nhẩm dựa vào bảng nhân 2, nhân 5 viết các tích còn thiếu trong bảng
x 5 2 5 2 5
4 6 3 10 7
20 ? ? ? ?
b) HS dựa vào bảng nhân ở câu a để thực hiện các phép tính chia, rồi viết kết quả vào ô có dấu trong bảng.
- HS thực hiện lần lượt các yêu cầu vào vở vào trao đổi với bạn bên cạnh cách làm của mình.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
HS tính nhẩm dựa vào bảng nhân 2, nhân 5 viết các tích còn thiếu trong bảng
x 20 20 15 20 35
5 4 5 2 5
4 ? ? ? ?
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Củng cố phép nhân, phép chia với số đo đại lượng.
- 2 HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS làm vở, chia sẻ bài làm với bạn - GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Luyện kĩ năng điền Số?
- 3 HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS thao tác với từng cách chia ở từng câu - HS hoạt động nhóm 4.
- HS hoạt động nhóm thống nhất cách làm và làm vào phiếu nhóm - Đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp.
a) Mỗi bạn được 4 hạt dẻ. b) Mỗi bạn được 5 hạt dẻ.
c) Mỗi bạn được 10 hạt dẻ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
- HS đọc yêu cầu bài. (Chia 20 kg gạo vào các túi, mỗi túi 5 kg. Hỏi được bao nhiêu túi gạo như vậy?
+ Bài yêu cầu làm gì?
- HS làm bài vào vở, chia sẻ bài làm với bạn - 1HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Hoạt động củng cố (3’):
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
………...
...
********************************************
TOÁN CỦNG CỐ:
CỦNG CỐ: BẢNG NHÂN 5 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố bảng nhân 5, vận dụng tính nhẩm; vận dụng giải toán thực tế.
- Hình thành -phát triển phẩm chất và năng lực.
+ Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
+ Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối - 2 HS lên đọc thuộc bảng nhân 5.
- GV nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động thực hành, vận dụng (30’): Củng cố bảng nhân 5, vận dụng tính nhẩm; Biết đếm cách đều 5, vận dụng giải toán thực tế.
Bài 1: Rèn kĩ năng điền số
- HS đọc yêu cầu bài. Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt các yêu cầu - HS làm bài vào vở. GV nhận xét.
Bài 2: Củng cố kĩ đếm thêm 5 rồi nêu số còn thiếu.
- HS đọc yêu cầu bài. Bài yêu cầu làm gì?
- HS đếm thêm 5 rồi điền vào chỗ trống.
- HS nhận xét dãy số vừa điền.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV có thể liên hệ với cách đếm ước lượng các đồ vật theo nhóm 5 Bài 3: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn.
Bài toán: Một đĩa cam có 5 quả. Hỏi 5đĩa cam như vậy có bao nhiêu quả cam?
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết 5 đĩa cam có bao nhiêu qua ta làm thế nào?
- HS làm bài vào vở. HS đổi chéo vở kiểm tra.
- 1HS lên bảng thực hiện - HS + GV nhận xét.
Hoạt động củng cố ( 3’):
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
………...
...
************************************
TIẾNG VIỆT CỦNG CỐ:
CỦNG CỐ: MRVT VỀ NGÀY TẾT- DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động.
- Hỏi - đáp về những việc trong ngày Tết.
- Hình thành -phát triển năng lực và phẩm chất:
+ Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động.
+ Rèn kĩ năng hỏi, đáp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bài giảng điện tử.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động- kết nối
?Kể tên những món ăn thường có trong ngày Tết ở gia đình em?
- HS trả lời.
- HS + GV nhận xét, bổ sung.
- GV dẫn dắt giới thiệu bài.
Hoạt động luyện tập, thực hành (30’):
Bài 1: Củng cố kĩ năng điền từ xuân hoặc hè, thu, đông vào chỗ trống thích hợp trong đoạn thơ, đoạn văn sau:
- GV chiếu cho HS quan sát các hình ảnh.
- 2 HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS quan sát tranh, nêu:
VD: Ngay giữa sân trường, sừng sững một cây bàng. Mùa đông cây vườn dài những cành khẳng khiu, trụi lá. Xuân sang, cành trên, cành dưới chi chít những lộc non mơn mởn. Hè về, những tán lá xanh um che mát cả sân trường. Thu đến, từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá.
- HS làm bài vào ô ly. GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Củng cố kĩ năng hỏi đáp về một việc( điền đấu chấm; dấu chấm hỏi).
- 2 HS đọc yêu cầu bài. Bài yêu cầu làm gì?
- GV tổ chức cho HS hỏi đáp theo nhóm bàn.
- GV mời 1 số cặp thực hành. Gv nêu một số câu hỏi gợi ý
? Trước Tết, bạn thường làm gì? Tết bạn có về quê với ông bà không?
? Ngày mùng 1 Tết bạn đi đâu?...
- Nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3:
- 2 HS đọc yêu cầu bài. Bài yêu cầu làm gì?
- HS làm bài vào vở.
- Gv nhận xét.
a. Nêu hoạt động em thường làm vào đêm Giao thừa:
………..
b. Lời chúc năm mới của em tới bố mẹ hoặc người thân:
……….
Hoạt động củng cố(3’):
- GV nhận xét giờ học IV
. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...
...
*******************************************************************
Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2023 TIẾNG VIỆT:
BÀI 4: TẾT ĐẾN RỒI