I.Mục tiêu
Kiến thức:
Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát , hiểu nội dung bài hát, hát thuộc và đóng giai điệu, nhịp điệu bài hát.
Trẻ 4 tuổi: Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.
Kĩ năng:
Trẻ 5 tuổi:
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách hoàn thiện.
- Trẻ phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, ghi nhớ có chủ đích.
-Thích lắng nghe cô hát và biểu hiện cảm xúc khi hát - Phát triển khả năng nghe cho trẻ.
Trẻ 4 tuổi:
Thái độ:
Trẻ biết được niềm vui khi đến trường có cô giáo và các bạn. Cháu ngoan vâng lời cô giáo .
II. Chuẩn bị
- Hoa đeo tay.
- Nhạc.
- Trống lắc, phách tre, gáo dừa.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1:Dạy vận động “Múa cho mẹ xem”
Hôm nay bầu trời rất đẹp, cô sẽ dẫn lớp đi chơi Nhà văn hóa Thiếu nhi. Khi đi phải đi sát lề bên phải, không chen lấn xô đẩy nhau (Trẻ hát “Khúc hát dạo chơi”).
Đến nhà văn hóa thiếu nhi rồi , bây giờ các con cùng xem ở nhà văn hóa thiếu nhi có những gì nha.
Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về tranh.
Để được vui chơi, múa hát như các bạn thì con cần phải có sức khỏe tốt.
Muốn có sức khỏe tốt thì các con phải làm gì?( Trẻ 5 tuổi trả lời).
Thế các con có muốn múa thật đẹp như các bạn không?( Cả lớp trả lời) Hôm nay cô sẽ dạy con múa bài “ Múa cho mẹ xem” của tác giả:
Cô mời cả lớp hát 1 lần. Cô nói nội dung: Bài hát nói về đôi bàn tay của bạn nhỏ, múa rất đẹp, rất xinh.
Các con thể hiện bằng cách múa thật đẹp. Bạn nào có động tác múa lên thể hiện cho lớp mình xem? Cô mời trẻ lên thể hiện ý tưởng.
Cô thấy ý tưởng của bạn cũng rất hay cô cũng có ý tưởng của mình ,bây giờ cô sẽ múa cho con xem nha.
Từ ý tưởng của cô và các bạn con thích ý tưởng của ai hơn?
Vậy bây giờ cô thể hiện 1 lần nữa cho con xe Lần 2: giải thích.
Động tác 1: đưa tay ra úp, ngửa. Cuộn tay bên trái, bên phải, nhún chân.
Động tác 2: đưa tay ra úp ngửa, vẫy cánh bướm.
Động tác 3: đưa 2 tay cao bên trái, cuộn tay, đổi bên, nhún chân.
Động tác 4: 2 tay ép vào ngực, đưa tay vòng lên đỉnh đầu.
Cô cho cả lớp thực hiện 2 lần.
Cô chia lớp thành 3 đội.
Cô mời tổ, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân sáng tạo.
Hoạt động 2 :Nghe hát: Bàn tay mẹ.
Bàn tay bé nhỏ của các con làm được rất nhiều việc, có những bàn tay giỏi, bàn tay ngoan. Còn bàn tay của mẹ thì sao? Chay sần qua năm tháng. Mẹ đã vất vả chăm lo cho các con như thế nào?
Cô mời các con lắng nghe qua bài hát “Bàn tay mẹ”
Cô mở nhạc cho trẻ nghe: Giải thích nội dung. Bài hát nói về tình yêu thương của mẹ dành cho con, đôi bàn tay của mẹ chăm lo cho các con đến ngày lớn khôn.
Lần 2: cô mở nhạc, kết hợp múa cho trẻ xem.
Giáo dục trẻ biết quý đôi bàn tay và yêu thương mẹ.
HĐ 3 Trò chơi: “Giai điệu âm nhạc”
Cách chơi: Cô mở nhạc giai điệu của bài hát bất kỳ 3 đội thi nhau phát ra tín hiệu giành quyền trả lời, đội nào trả lời đúng được thưởng 1 hoa. Đội nào nhiều hoa nhất sẽ là đội chiến thắng.
Luật chơi: Chỉ được phát tín hiệu khi cô đã mở nhạc. Trả lời đúng cả đội phải thể hiện lại cả bài hát.
Giáo dục: Trẻ giữ vệ sinh cơ thể, rửa tay thường xuyên bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
Cô trao quà cho đội chiến thắng.
Cô nhận xét, kết thúc.
Cả lớp cùng ra về.
**************************
* HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Trẻ vui chơi ở các góc theo chủ đề - Cô bao quát
**************************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* TCVĐ: “ MÈO ĐUỔI CHUỘT”
- Cô nói cách chơi:
- Cô cho cháu chơi vài lượt .
- Cô nhận xét, tuyên dương khen đội thắng cuộc.
* Ôn lại bài học buổi sáng
- Cho lớp hát bài “ Tay thơm tay ngoan”
- Con vừa hát bài hát nói về gì?( Cả lớp trả lời)
- Cơ thể con cò những bộ phận nào(Trẻ 5 tuổi trả lời).
- Cô cho lớp hát lại bài hát “Múa cho mẹ xem” ?( Cả lớp trả lời) - Cả lớp cùng hát với cô bài hát 1 lần
- Cô mời 1 bạn lên thực hiện mẫu - Cho lớp thực hiện vài lần.
- Cô nhận xét khen trẻ
* Cho cháu chơi lại các góc chơi còn yếu ở buổi sáng.
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu.
- Thu dọn đồ dùng.
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ GHI CHÚ
Tình trạng sức khỏe của trẻ ...
...
...
...
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
...
...
...
...
Kiến thức kỹ năng của trẻ ...
...
...
...
Thứ tư:
Thể dục sáng: (Thực hiện như đã soạn)
Hoạt động ngoài trời: (Thực hiện như đã soạn) Hoạt động có chủ đích: (Thực hiện như đã soạn) Lĩnh vực:PTNN