Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
Sau tất cả mọi vui buồn chết sống Đôi khi cây thành chỗ nhớ cho người
Tôi viết về cây giữa mùa hạt giống Đang trồng gieo trên khắp nước non ta Cây của rừng sâu, đồng ruộng, vườn nhà Cây xanh biếc của đường xuyên Nam Bắc Cây dằng dịt ôm cuộc đời ấm áp
Người ở giữa cây, cây ở bên người.
Bài thơ xanh cây viết dưới mặt trời Cho ta đọc những lời yêu mặt đất.
(Tạ ơn cây, Vũ Quần Phương) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản.
Câu 2. Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên.
Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hoá được tác giả sử dụng trong câu thơ sau: "Cây dằng dịt ôm cuộc đời ấm áp".
Câu 4. Em hiểu ý nghĩa của hai câu thơ sau như thế nào?
"Bài thơ xanh cây viết dưới mặt trời Cho ta đọc những lời yêu mặt đất".
Gợi ý Đề 1
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.
Câu 2. Nội dung: Sự hiện diện, vai trò quan trọng của cây và mối liên hệ gắn bó khăng khít với con người.
Câu 3. Phép tu từ: nhân hóa "cây ôm". Tác dụng: làm tăng sự diễn đặt cho câu thơ gợi hình ảnh cảm xúc; thể hiện sự gần gũi, gắn bó của thiên nhiên với cuộc sống…
Câu 4.
- "Bài thơ xanh cây": hình ảnh ẩn dụ cho giá trị vĩnh hằng của thơ;
- "viết dưới ánh mặt trời": thơ được viết từ hơi thở, được soi sáng cuộc sống;
=>Những bài thơ được chắt lên từ cuộc sống sẽ có sức lan toả đến tâm hồn người đọc, bồi đắp tình cảm tốt đẹp để trân trọng yêu thương gắn bó với cuộc sống…
HS cần nêu ý kiến riêng của bản thân. Có thể đồng tình hoặc không đồng tình với quan điểm của tác giả, nhưng câu trả lời không vi phạm chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
ĐỀ SỐ 2
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
Khép
Thầy khép lại bài giảng Trang cuối cùng hôm nay Bàn tay khép cánh cửa Đong nắng hạ vơi đầy…
Đêm khép một ngày dài Sen khép mùa xoan nở Hạ men vào khung cửa Khép tàu dừa đêm sao…
Tiếng trống trường chênh chao Khép một mùa hoa nắng
Tuổi học trò …Im lặng Khép vụng về câu thơ!
Cửa khép để rồi mở Nụ khép rồi đơm hoa Em khép thời áo trắng Đến bao giờ mở ra?
(Cầm Thị Đào, Khép, Văn học và tuổi trẻ, số 5/2004, tr.49) Câu 1. Xác định thể thơ được sử dụng trong văn bản.
Câu 2. Tìm những trạng ngữ chỉ thời gian có trong đoạn thơ.
Câu 3. Chỉ ra ý nghĩa của các dấu chấm lửng trong bài thơ.
Câu 4. Nêu ý nghĩa nhan đề của bài thơ.
Câu 5. Trình bày ngắn gọn cảm nhận của em về hai câu thơ sau:
"Em khép thời áo trắng Đến bao giờ mở ra?"
Câu 6. Tuổi học trò đã để lại trong em những ấn tượng nào?
Gợi ý Đề 2
Câu 1. Thể thơ được sử dụng trong văn bản: năm chữ.
Câu 2. Những trạng ngữ chỉ thời gian trong đoạn thơ: hôm nay, đêm, ngày.
Câu 3. Dấu chấm lửng trong câu "Tuổi học trò...Im lặng" diễn tả kỉ niệm, cảm xúc nỗi niềm bâng khuâng tiếc nuối của tuổi học trò chưa nói hết thành lời, ....
Câu 4. Ý nghĩa nhan đề của bài thơ: Nhan đề ngắn gọn, là một động từ nhưng bao hàm nhiều ý nghĩa:
- Nghĩa tả thực: Từ " khép" là đóng lại, khép lại, kết thúc.
- Nghĩa biểu tượng được sử dụng trong bài thơ: Gợi niềm tiếc nuối, bâng khuâng của người học trò về những kỉ niệm đẹp trong quãng thời gian được học tập dưới mái trường và dưới sự dìu dắt của thầy…
Câu 5. Cảm nhận của em về hai câu thơ sau:
"Em khép thời áo trắng Đến bao giờ mở ra?"
- "Thời áo trắng" là một hình ảnh ẩn dụ tượng trưng cho tuổi học trò vô tư trong sáng, tinh khôi;
- Khép lại tuổi học trò, nhân vật trữ tình bộc lộ niềm bâng khuâng, xao xuyến nuối tiếc,..
- Câu thơ thể hiện niềm trân trọng, yêu mến gắn bó sâu sắc với tuổi học trò…
Câu 6. HS bộc lộ chia sẻ những ấn tượng về:
-Thầy cô, bạn bè, mái trường;
-Những hàng cây, sân trường;
-Những giờ học, những trò nghịch ngợm,...
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Hoàn thành các nội dung ôn tập.
- Chuẩn bị cho buổi học sau: Ôn tập: BIỆN PHÁP LIÊN KẾT VÀ TỪ NGỮ LIÊN KẾT.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
BUỔI 7: