- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn cây cối xác định.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý (gợi ý 1)
- Tranh, ảnh một số loài cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoat động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối- Gọi hs đọc lại đoạn kết bài mở rộng về nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh -BT4
- Nhận xét
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay, các em sẽ luyện tập viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối theo các bước: lập dàn ý, sau đó viết từng đoạn - MB, TB, KB. Đây là bài luyện tập chuẩn bị cho bài kiểm tra viết ở tuaàn 27
2) HD hs làm bài tập
a) HD hs hiểu yêu cầu của bài tập- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng: cây có bóng mát (cây ăn quả, cây hoa) yêu thích
- Gợi ý: Các em chọn 1 trong 3 loại cây: cây ăn quả, cây hoa, cây bóng mát để tả. Đó là một cái cây mà thực tế em đã quan sát
- 2 hs đọc to trước lớp
- Laéng nghe
- Theo dõi
- Lắng nghe, lựa chọn cây để tả
- Quan sát
- Nối tiếp giới thiệu
+ Em tả cây phượng ở sân trường
+ Em tả cây dừa ở đầu làng + Em tả cây hoa hồng trước
Trường Tiểu học “B” Long Giang 35
Võ Văn Bi
từ các tiết trước và có cảm tình với cây đó.
- Dán một số tranh, ảnh lên bảng lớp.
- Gọi hs giới thiệu cây mình định tả
- Gọi hs đọc gợi ý
- Các em viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để bài văn có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tieát
b) HS viết bài
- YC hs đổi bài cho nhau để góp ý - Gọi hs đọc bài viết của mình - Cùng hs nhận xét, khen ngợi bài vieát toát
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà viết lại bài hoàn chỉnh (neỏu chửa xong)
- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết (Miêu tả cây cối)
cửa phòng BGH
- 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý, cả lớp theo dõi
- Lập dàn ý - Tự làm bài
- Đổi bài góp ý cho nhau - 5-7 hs đọc to trước lớp - Nhận xét
- Lắng nghe, thực hiện
_______________________________________
Môn: TOÁN
Tieát 130: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết theo) I/ Muùc tieõu:
- Thực hiện được các phép tính với phân số.
- Biết giải bài toán có lời văn.
Bài tập cần làm bài 1, bài 3, bài 4 và bài 2* ; bài 5 dành cho HS khá giỏi
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Giới thiệu bài:
B/ HD hs làm bài tập
Bài 1: Gọi hs nêu y/c của bài - YC hs kiểm tra từng phép tính, sau đó báo cáo kết quả trước lớp
- Laéng nghe
- 1 hs đọc yêu cầu
- Tự kiểm tra từng phép tính trong bài- Lần lượt nêu ý kiến của mình a) Sai. Vì khi thực hiện phép cộng các phân số khác mẫu ta không được lấy tử cộng tử, mẫu cộng mẫu mà phải qui đồng mẫu số các phân số, sau đó thực hiện cộng hai tử số và giữ nguyên maãu soá.
Trường Tiểu học “B” Long Giang 36
Võ Văn Bi
- Cùng hs nhận xét câu trả lời của hs
*Bài 2: Khi thực hiện nhân 3 phân số ta làm sao? (HS K-G) - YC hs thực hiện
Bài 3: YC hs tự làm bài
- Nhắc nhở: Các em nên chọn MSC beù nhaát
Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nêu các bước giải - YC hs tự làm bài (gọi 1 hs lên bảng giải)
*Bài 5: YC hs tự làm bài vào vở toán lớp
(HS K-G)
- Chấm bài, gọi 1 hs lên bảng
b) Sai. Vì khi thực hiện phép trừ các phân số khác mẫu ta không lấy tử trừ tử, mẫu trừ mẫu mà phải qui đồng mẫu số rồi lấy tử số của phân số thứ nhất trừ đi tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên phân số.
c) Đúng, thực hiện đúng qui tắc nhaân hai phaân soá
d) Sai. Vì khi thực hiện phép chia phân số ta phải lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Ta lấy 3 tử số nhân với nhau, 3 mẫu số nhân với nhau
- Thực hiện a)
b) c)
- 3 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
a) c)
- 1 hs đọc đề bài
+ Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể.
+ Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước
- 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở nháp
Số phần bể đã có nước là:
(beồ)
Số phần bể còn lại chưa có nước là:
1 - (beồ)
Đáp số: bể - Tự làm bài
Số ki-lô-gam cà phê lấy ra lần sau là:
2710 x 2 = 5420 (kg)
Trường Tiểu học “B” Long Giang 37
Võ Văn Bi
sửa bài
- YC hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhận xét
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tự giải lại các bài đã giải ở lớp
- Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học
Số ki-lô-gam cà phê lấy ra cả hai lần là:
2710 + 5420 = 8130 (kg)
Số ki-lô-gam cà phên còn lại trong kho là:
23450 - 8130 = 15320 (kg)
Đáp số: 15320 kg cà pheâ
- Đổi vở nhau kiểm tra
______________________________________________
Moân: KEÅ CHUYEÄN
Tieát 26: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ Muùc tieõu:
- Kể lại câu chuyện (doạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện).
TT.HCM@: Bác Hồ yêu nước và sẵn sãng vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Truyện đọc lớp 4
- Bảng lớp viết sẵn đề bài KC III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Gọi hs kể lại 1-2 đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết, trả lời câu hỏi: Vì sao truyện có tên là "Những chuù beù khoâng cheát"?
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Ngoài những truyện đã đọc trong SGK, các em còn được đọc nhiều chuyện ca ngợi những con người có lòng quả cảm. Tiết học hôm nay, các em sẽ kể cho nhau nghe những câu chuyện về chủ đề trên.
- Kieồm tra vieọc chuaồn bũ cuỷa hs 2) HD hs keồ chuyeọn
a) HD hs tỡm hieồu yeõu caàu của đề bài
- Gọi hs đọc đề bài
- Gạch dưới: lòng dũng cảm, được nghe, được đọc .
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3,4
- GV: Những truyện được nêu làm ví dụ trong gợi ý 1 là những
- 2 hs thực hiện theo yêu cầu Vì ba chuù beù du kích trong truyện là 3 anh em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tên phát xít nhầm tưởng những chú bé đã bị hắn giết luôn sống lại. Điều này làm hắn kinh hoảng, khiếp sợ.
- Laéng nghe
- 1 hs đọc đề bài - Theo dõi
- 4 hs nối tiếp nhau đọc - Laéng nghe
- Nối tiếp nhau giới thiệu
+ Tôi muốn kể cho các bạn
Trường Tiểu học “B” Long Giang 38
Võ Văn Bi
truyeọn trong SGK. Neỏu khoõng tỡm được câu chuyện ngoài SGK, các em có thể kể một trong những truyện đó.
- Gọi hs nối tiếp nhau giới thiệu teõn caõu chuyeọn cuỷa mỡnh.
b) Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Các em hãy kể những câu chuyeọn cuỷa mỡnh cho nhau nghe trong nhóm 2 và trao đổi về ý nghúa caõu chuyeọn.
- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Các em theo dõi, lắng nghe và hỏi bạn những câu hỏi về nội dung truyeọn, yự nghúa hay tỡnh tieỏt trong truyeọn.
* HS kể chuyện hỏi:
+ Bạn có thích câu chuyện tôi vừa kể không? Tại sao?
+ Bạn nhớ nhất tình tiết nào trong truyeọn?
+ Hình ảnh nào trong truyện làm bạn xúc động nhất?
+ Nếu là nhân vật trong truyện bạn sẽ làm gì?
- Cùng hs nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn nhất.
TT.HCM@: Kể những câu chuyện nói về lòng dũng cảm vượt qua nguy hiểm, thử thách của Bác trong cuộc đời hoạt động cách mạng.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà kể lại câu chuyện vừa nghe các bạn kể ở lớp cho
nghe caõu chuyeọn "Chuự beự tớ hon và con cáo". Đây là một caõu chuyeọn raỏt hay keồ veà lòng dũng cảm của chú bé Nin tớ hon baỏt chaỏp nguy hieồm đuổi theo con cáo to lớn, cứu bằng được con ngỗng bị cáo tha đi. Tôi đọc truyện này trong cuốn "Cuộc du lịch kì diệu của Nin Hơ - gớc - xơn"
+ Em xin kể về lòng dũng cảm của anh Nguyễn Bá Ngọc. Trong khi bom đạn vẫn nổ, anh đã dũng cảm hi sinh để cứu hai em nhỏ.
- Thực hành kể chuyện trong nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa caõu chuyeọn
- Vài hs thi kể, cả lớp lắng nghe và trao đổi với các bạn veà yự nghúa caõu chuyeọn.
* HS nghe kể hỏi:
+ Vì sao bạn lại kể cho chúng tôi nghe câu chuyện này?
+ Điều gì làm bạn xúc động nhất khi đọc truyện này?
+ Nếu là nhân vật trong truyện bạn có làm như vậy khoâng? Vì sao?
+ Tình tiết nào trong truyện để lại ấn tượng cho bạn nhất?
+ Bạn muốn nói với mọi người điều gì qua câu chuyện này?
- Nhận xét - HS keồ.
- Lắng nghe, thực hiện
Trường Tiểu học “B” Long Giang 39
Võ Văn Bi
người thân nghe. Những em kể chưa đạt về nhà tiếp tục luyện tập- Chuẩn bị bài sau: Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia.
________________________________________