A. Mục tiêu:
1. Xác định đợc có sự biến đổi (tăng hay giảm) của số đờng sức từ. xuyên qua tiết diện S của cuộn dây kín khi làm TN với nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện.
2. Dựa vào quan sát TN, xác lập đợc mối quan hệ giữa sự xuất hiện dòng điện cảm ứng và sự biến đổi của số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín
3.Phát biểu đợc điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng 4.Vận dụng đợc điều kiện xuất hiện dòng điều kiện dòng
điện cảm ứng để thích vào dự đoán những trờng hợp cụ thể, trong
đó xuất hiện hay không xuất hiện dòng điện cảm ứng B.Chuẩn bị của GV và HS
GV: Mô hình cuộn dây dẫn và đờng sức từ của nam châm hoặc tranh phóng to 32.1
-Kẻ sẵn bảng 1(sgk) ra bảng phụ hoặc phiếu học tập
Một cuộn dây có gắn bóng đèn LEO hoặc có thể thay bằng một điện kế chứng minh(điện kế nhạy )
Một thanh nam châm có trục quay vuông góc với thanh, một trôc quay quanh trôc kim nam ch©m
HS: sgk+ bảng nhóm C.Các hoạt động trên lớp
1.KiÓm tra
Nêu các cách dùng nam châm để tạo ra dòng điện trong cuộn d©y dÉn kÝn
2.Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: sự biến
đổi số đ ờng sức
GV: Hớng dẫn HS sử dụng mô
hình và đếm số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây khi nam châm ở xa và khi lại gần cuộn dây
HS: Đọc mục quan sát trong sgk GV: Hớng dẫn HS thảo luận câu C1 để rút ra nhận xét về sự biến đổi số đờng sức từ
xuyên qua tiết diện S của cuộn dây khi đa nam châm và kéo nam ch©m ra khái cuén d©y GV: Gọi HS nêu nhận xét
Hoạt động 2: Điều kiẹn xuất hiện dòng điện cảm ứng GV: Yêu cầu cá nhân HS trả lời c©u C2
I.Sự biến đổi số đ ờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn d©y
C1:+Số đờng sức tăng
+Số đờng sức không đổi +Số đờng sức giảm
+Số đờng sức tăng
*NhËn xÐt 1: sgk
II. Điều kiện xuất hiện dòng
điện cảm ứng C2:
bằng việc hoàn thành bảng 1 trong phiếu học tập.
GV: Yêu cầu HS thảo luận
chung ở lớp, rút ra nhận xét về
điều kiện xuất hiện dòng
điện cảm ứng (nhận xét 2 SGK)
GV: yêu cầu HS cá nhân HS vận dụng nhận xét đó để trả
lời câu C4, Gv gợi ý: khi đóng (ngắt) mạch điện thì dòng
điện qua nam châm điện tăng hay giảm? từ đó rút ra sự biến đổi của số đờng sức từ
GV: Từ nhận xét 1 và 2, ta có thÓ ®a ra KL chung vÒ ®k xuất hiện dòng điện cảm ứng là gì?
Hoạt động 3: Vận dụng GV: Yêu cầu HS vận dụng đợc
đk xuất hiện dòng điện cảm ứng để giải thích câu C5, C6.
HS: đọc ghi nhớ SGK
bảng 1:
Làm TN có dòng
điện cảm ứng hay không
số đờng sức từ xuyên qua S cã biÕn
đa nam đổi
ch©m cã cã
để nam châm nằm yên
không không
®a nam ch©m ra xa cuén d©y
cã cã
C3: khi số đờng sức từ qua tiết diện S của cuộn dây biến đổi ( tăng hay giảm) thì xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn d©y dÉn kÝn.
* NhËn xÐt 2 (sgk)
C4: Khi ngắt mạch điện, cờng độ dòng điện trong nam châm điện giảm về không, từ trờng của nam châm yếu đi, số đờng từ qua tiết diện S của cuộn dây giảm, do đó xuất hiện dòng điện cảm ứng.
+ Khi đóng mạch điện, cờng độ dòng điện trong nam châm điện tăng, từ trờng của nam châm mạnh lên, số đờng sức từ qua tiết diện S của cuộn dây tăng, do đó xuất hiện dòng điện cảm ứng.
* KÕt luËn : SGK III. VËn dông:
C5: Quay núm của đinamô, nam châm quay theo, khi 1 cực của nam châm lại gần cuộn dây, số đ- ờng sức từ qua tiết diện S của cuôn dây tăng, lúc đó xuất hiện dòng
điện cảm ứng khi cực đó của nam châm ra xa cuôn dây thì số đ- ờng sức từ qua tiết diện S của cuộn dây giảm, do đó xuất hiện dòng
điện cảm ứng
C6: tơng tự câu C5
* Ghi nhí: SGK
4. Củng cố - Ta không nhìn thấy từ trờng, vậy làm thế nào để khảo sát đợc sự biến đổi của từ trờng ở chỗ có cuộn dây - Làm thế nào để nhận biết đợc mối quan hệ số giữa số đờng sức từ và dòng điện cảm ứng
- Với điều kiện nào thì trong cuộn dây dẫn kín xuất hiện dòng điện cảm ứng
5. H ớng dẫn học ở nhà
- Đọc phần “có thể em cha biết”
- Học và làm bài tập 32 (SBT )
Soạn : 1/2007 Giảng9A: 1/2007 9B: 1/2007 9C: 1/2007