CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÌNH PHƯỚC
3.4. Thăm dò sự cần thiết và tính khả thi của các giải pháp
- Mục đích khảo sát: Nhằm đánh giá một cách khách quan về tính cần thiết và khả thi đồng thời phát huy tối đa hiệu quả của các giải pháp quản lý đã đề ra trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài.
- Đối tượng khảo sát: Đối tượng khảo sát là GV và CBQL của trường Cao đẳng Sư phạm tỉnh Bình Phước.
- Nội dung khảo sát: Nội dung khảo sát tập trung vào hai vấn đề chính:
Thứ nhất: Các giải pháp được đề xuất có thực sự cần thiết đối với việc nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý việc LKĐT hệ VLVH ở trường Cao đẳng Sư phạm Bình Phước hiện nay không?
Thứ hai: Trong điều kiện hiện tại, các giải pháp được đề xuất có khả thi đối với việc nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý việc LKĐT hệ VLVH ở trường CĐSP Bình Phước hay không?
- Phương pháp khảo sát:
+ Sử dụng phương pháp điều tra qua phiếu hỏi
+ Sử dụng phương pháp thống kê toán học để tổng hợp kết quả khảo sát.
- Kết quả khảo sát:
Để đánh giá mức độ cần thiết và khả thi của các giải pháp đã đề xuất, tác giả đã tiến hành khảo sát xin ý kiến của các thành viên trong BGH, lãnh đạo các Phòng, Khoa, Trung tâm, chuyên viên phòng Quản lý Đào tạo, chuyên viên phòng Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục và một số GV có kinh nghiệm giảng dạy của trường CĐSP Bình Phước. Với số phiếu phát ra là 50 phiếu, số phiếu thu về là 48 phiếu, kết quả khảo sát được thể hiện ở bảng sau:
Bảng 3.1: Kết quả khảo sát mức độ cần thiết và khả thi của các giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả quản lý LKĐT hệ VLVH
ở trường CĐSP Bình Phước
TT Tên giải pháp
Mức độ cần thiết Mức độ khả thi Rất cần
thiết
Cần thiết
Không cần thiết
Rất khả
thi Khả thi Không khả thi
1
Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh sinh viên về sự cần thiết phải đổi mới hoạt động liên kết đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSP Bình Phước
42 6 0 40 8 0
87.50% 12.50% 0.00% 83.34% 16.66% 0.00%
2
Kế hoạch hóa hoạt động quản lý liên kết đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSP Bình Phước
44 4 0 40 6 2
91.67% 8.33% 0.00% 83.34% 12.50% 4.16%
3
Tổ chức, chỉ đạo hoạt động quản lý liên kết đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSP Bình Phước
41 7 0 43 5 0
85.42% 14.58% 0.00% 89.59% 10.41% 0.00%
4
Kiểm tra, đánh giá hoạt động quản lý liên kết đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSP Bình Phước
39 6 3 40 5 3
81.25% 12.50% 6.25% 83.34% 10.41% 6.25%
5
Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị và các điều kiện đảm bảo hoạt động liên kết đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSP Bình Phước
41 7 0 43 5 0
85.42% 14.58% 0.00% 89.59% 10.41% 0.00%
6
Ứng dụng Công nghệ Thông tin trong công tác quản lý hoạt động LKĐT hệ VLVH ở trường CĐSP Bình Phước
43 5 0 44 4 0
89.59% 10.41% 0.00% 91.67% 8.33% 0.00%
Kết quả thăm dò:
Trong số 48 người được trưng cầu ý kiến về tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý LKĐT hệ VLVH ở trường CĐSP tỉnh Bình Phước, điều đáng mừng là các giải pháp mà chúng tôi đề xuất đều nhận được sự đồng tình và ủng hộ cao. Theo điều tra chung ở bảng 3.1 thì thấy tính rất cần thiết và rất khả thi đạt 81% trở lên. Như vậy, việc đề ra và thực hiện các giải pháp trên là cần thiết.
Các giải pháp nêu ra trong đề tài là kết quả nghiên cứu và tổng hợp kinh nghiệm thực tế của trường cao đẳng sư phạm tỉnh Bình Phước. Qua phân tích trên thì những giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý LKĐT hệ VLVH được đề xuất trong đề tài là cần thiết và phù hợp với việc quản lý của trường CĐSP tỉnh Bình Phước.
Kết luận chương 3
Trên cơ sở lý luận và thực tiễn đã nêu ở chương 1 và chương 2 chúng tôi đề xuất 6 giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý LKĐT hệ VLVH ở trường Cao đẳng Sư phạm tỉnh Bình Phước. Các giải pháp tập trung vào các vấn đề: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh sinh viên về sự cần thiết phải đổi mới hoạt động liên kết đào tạo hệ VLVH ở trường CĐSP Bình Phước; Kế hoạch hóa hoạt động quản lý liên kết đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSP Bình Phước; Tổ chức, chỉ đạo hoạt động quản lý liên kết đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSP Bình Phước; Kiểm tra, đánh giá hoạt động quản lý liên kết đào tạo hệ VLVH ở trường CĐSP Bình Phước; Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị và các điều kiện đảm bảo hoạt động liên kết đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSP Bình Phước. Có thể các giải pháp trên chưa phải là một hệ thống giải pháp đầy đủ nhưng là các giải pháp chủ yếu có tính cấp thiết cho hệ thống giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý ở trường CĐSP tỉnh Bình Phước hiện nay.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ