Bài 2 Tiết 6,7,8 BẮC GIANG THỜI KÌ VĂN LANG- ÂU LẠC
II. Những dấu tích liên quan đến thời dựng nước ở Bắc Giang
a.Mục tiêu: Học sinh biết được những dấu tích vật chất( di tích, di vật) của người nguyên thủy thời Văn Lang-Âu Lạc trên đất Bắc Giang. Biết được dấu tích nào là điển hình nhất. Biết xác định được vị trí những di tích, di vật đó trên địa bàn tỉnh Bắc Giang gắn với địa danh hành chính hiện nay.
b.Nội dung hoạtđộng:
- GV cho HS quan sát Hình 2.1->2.4 kết hợp với kênh chữ trong tài liệu. Nêu các dấu tích vật chất thời Bắc thuộc trên đất Bắc Giang.
-GVchohọcsinhquan sát Lược đồ chỉ dẫn các địa điểm chính phát hiện dấu tích của người nguyên thủy thời Văn Lang, Âu Lạc trên đất BG
GV cho học sinh trao đổi thảo luận, thảo luận làm việc theo nhóm.
c.Sản phẩm: Bảng phụ của các nhóm.
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của thầy và trò Sản phẩm dự kiến Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
Quan sát hình 2.12.4 và đọc nội dung trong SGK, em hãy trả lời những câu hỏi sau:
1– Kể tên các nghề của người Việt cổ ở Bắc Giang?
2– Nhận xét về kĩ thuật luyện kim của người Việt cổ Bắc Giang.(HS:G)
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS trả lời (nhóm – KT phòng tranh)
HS:
- Quan sát ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi.
- Suy nghĩ cá nhân để lấy ví dụ minh hoạ.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận GV:
- Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần).
HS:
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm.
-Nông nghiệp:
+Trồng trọt chiếm vị chiếm chủ đạo. Người ta phát nương làm rẫy ở vùng cao, trồng lúa nước ở vùng thấp; kết hợp với đánh cá, chăn nuôi, săn bắt, chăn nuôi trâu, bò, chó, lợn...
- thủ công nghiệp (chế tác đá, đồng, làm đồ gốm, dệt vải) phát triển khá cao,chọn các loại đá tốt để làm công cụ, đồ trang sức.
+ Đồ gốm phong phú, đa dạng, hoa văn đẹp và phong phú.
+ Nghề đúc đồng phát triển: trống đồng Bắc Lý, trống đồng Xuân Giang (Hiệp Hoà).
- HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình bày và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
Bước 4. Kết luận, nhận định
- Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học tập của HS
+KT luyện kim phát triển 2.Đời sống tinh thần
a.Mục tiêu: Nêu được đặc điểm về đời sống tinh thần của người Việt cổ trên đất BG thời VL-ÂL, nhận xét về đời sống của họ.
b.Nội dung hoạt đông:
-GV cho hs quan sát các hình 2.8->2.11, cùng tư liệu SGK , GV cho học sinh trao đổi thảo luận, thảo luận làm việc theo cặp.
c.Sản phẩm: SP của các cặp d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của thầy và trò Sản phẩm dự kiến Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
Quan sát hình 2.82.11 và đọc nội dung trong SGK, em hãy trả lời những câu hỏi sau:
1-Quan sát hình 2.8-> 2.11 cùng tư liệu SGK mục 2, em hãy nêu đặc điểm về đời sống tinh thần của người Việt cổ thời Văn Lang-Âu Lạc trên đất Bắc Giang?
2-Em có nhận xét gì về đời sống của họ?(HS:G) Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS trả lời HS:
- Quan sát ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi.
- Suy nghĩ cá nhân để lấy ví dụ minh hoạ.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận GV:
- Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện cặp trình bày.
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần).
HS:
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Đại diện cặp trình bày sản phẩm của nhóm.
- HS các cặp còn lại quan sát, theo dõi cặp bạn trình bày và bổ sung cho cặp bạn (nếu cần).
Bước 4. Kết luận, nhận định
- Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học tập của HS
-Trong mỗi làng xóm ở Bắc Giang có nhiều gia đình, một họ hoặc vài ba họ kết hợp,theo chế độ phụ quyền, cư dân sinh hoạt gắn bó với nhau dựa trên những tập quán, tục lệ chung.
- thẩm mĩ nghệ thuật của người Việt cổ khá cao(Các di vật đồ gốm, đồ đồng)
- Người Việt có tục thờ cúng tổ tiên và thờ các vị thần trong tự nhiên;
nhuộm răng đen, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy, tổ chức lễ hội.
-Đời sống tinh thần phong phú, đa dạng.
GV:Trình độ thẩm mĩ của người Việt cổ khá cao:- Ví dụ, hình ảnh ngôi sao 12 cánh, 4 tượng cóc ở xung quanh trống đồng gợi cho chúng ta ý niệm về mặt trời, về 12 tháng trong năm, về tín ngưỡng thờ thần mặt trời trong tuần hoàn 4 mùa xuân, hạ, thu, đông...
HĐ3. Luyện tập
a. Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức đã học để trả lời đúng những câu hỏi trắcnghiệm.
e. Nội dung hoạtđộng:
- HS vận dụng được những kiến thức đã học để trả lời được những câu hỏi trắc nghiệm của bài.
b. Nội dung:
Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập
-Dựa vào kiến thức vừa tiếp thu được để hoàn thành bài tập trắc nghiệm 1-Chọn đáp án đúng nhất trong các câu sau
Câu 1Bắc Giang thuộc bộ nào thời Văn Lang-Âu Lạc.?
A. Bộ hình. B. Bộ Vũ Ninh.
C. Bộ Công. D. Bộ Âu Lạc.
Câu 2.Những di tích nào chứng tỏ người Việt cổ đã sinh sống trên đất BG thời Văn Lang-Âu Lạc?
A. Tân Yên, Việt Yên, Yên Dũng, Lạng Giang, Sơn Động, Lục Ngạn, Yên Thế.
B. Tân Yên, Việt Yên,
C. Hiệp Hòa ,Lục Ngạn, Yên Thế D. Lạng Giang, Sơn Động,
Câu 3. Những di tích nào chứng minh người Việt cổ trên đất BG thời Văn Lang-Âu Lạc đã tham gia đấu tranh chống xâm lược bảo vệ đất nước
A. Chùa Vĩnh Nghiêm.
B.đền thờ Hùng Linh Công và đền thờ Thạch Linh Thần tướng.) C. Đền Xương Giang. D. Đền Thương Bi.
4.Nghề đúc đồng ở BG nổi tiếng với những sản phẩm ở đâu?
a. Bắc Lý, Xuân Giang (Hiệp Hoà).
b.Tân Thanh(Lạng Giang)
c.Xương Giang
d.Thanh Hải(Lục Ngạn)
5.Thời VL-Â L người Việt cổ ở Bắc Giang sống theo chế độ nào?
a.Mẫu hệ b.Phụ hệ
C.Cả 2 ý trên đúng.
6.Người Việt cổ thời VL-Â L có những tục lệ gì? Tục lệ nào còn tồn tại đến ngày nay?
c. Sản phẩm
Câu trả lời của hs: Câu 1( muc1),Câu 4(- Người Việt có tục thờ cúng tổ tiên và thờ các vị thần trong tự nhiên; nhuộm răng đen, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy, tổ chức lễ hội.Các tục lệ còn được lưu giữ đến ngày nay: ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy, tổ chức lễ hội.)
Bài 2: Đọc đoạn tư liệu sau và trả lời câu hỏi: “Những cư dân trong thời đại kim khí ở Bắc Giang, mà trực tiếp là chủ nhân trống đồng Bắc Lý, Xuân Giang cũng như cư dân Đông Sơn ở Đông Lâm cùng những di vật bằng đồng: rìu, giáo, lao, mũi tên...
phát hiện ở nhiều nơi trên đất Bắc Giang đã góp phần dựng nên nhà nước Văn Lang thời các vua Hùng. Đó là cội nguồn của việc bảo vệ và giữ gìn bản sắc dân tộc, bảo vệ chủ quyền quốc gia chống lại kẻ thù xâm lược, để rồi “ta lại là ta” sau một ngàn năm Bắc thuộc”. (Hà Văn Phùng, Chủ biên (2008), Di sản văn hoá Bắc Giang – Khảo cổ học từ tiền sử đến lịch sử, Bảo tàng Bắc Giang, tr.154).
- Đoạn tư liệu trên đề cập đến những dấu tích vật chất nào trong thời đại kim khí ở Bắc Giang?
-Những dấu tích đó có ý nghĩa như thế nào đối với kì dựng nước nói chung của dân tộc?
(HS:G) c. Sản phẩm
d.Tổ chức thực hiện
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Dựa vào kiến thức vừa học hãy hoàn thành các bài tập trắc nghiệm ,câu hỏi sau đây (Chọn câu trả lời đúng nhất)
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập Hs giơ tay nhanh nhất để trả lời câu hỏi Bước 3. Báo cáo, thảo luận
Câu trả lời của HS
Bước 4:Kết luận, nhận định
HS nhận xét bài làm của bạn
GV đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của học sinh, chuẩn xác kiến thức (nếu cần) Bài 4:
a. Mục tiêu:Tìm tòi, mở rộng sự hiểu biết về một di chỉ khảo cổ thời kim khí ở tỉnh Bắc Giang hoặc địa phương em sinh sống (nếu có).
b. Nội dung: 2. Hãy giới thiệu một di vật (hoặc di chỉ) khảo cổ thời kim khí ở tỉnh Bắc Giang hoặc địa phương em sinh sống (nếu có).
c.Dự kiến sản phẩm:
HS hoàn thành sản phẩm.
d.Cách thức thựchiện:
GV giao yêu cầu HS thực hiện trả lời các nhiệm vụsau:
Viết một bài luận100 từ:Hãy giới thiệu một di vật (hoặc di chỉ) khảo cổ thời kim khí ở tỉnh Bắc Giang hoặc địa phương em sinh sống (nếu có).
Hoạt động 4. Vận dụng + Giờ sau các em nộp sản phẩm.
Bài 4:
a. Mục tiêu:Tìm tòi, mở rộng sự hiểu biết về trống đồng thời dựng nước ở tỉnh Bắc Giang .
b. Nội dung: 2. viết một bài (khoảng 500 từ) giới thiệu về chủ đề: “Trống đồng: Biểu tượng văn hoá thời dựng nước ở Bắc Giang”.
c.Dự kiến sản phẩm:
HS hoàn thành sản phẩm.
d.Cách thức thựchiện:
GV giao yêu cầu HS thực hiện trả lời các nhiệm vụsau:
3. Em hãy sưu tầm tài liệu, hình ảnh qua sách, báo hoặc internet và viết một bài (khoảng 500 từ) giới thiệu về chủ đề: “Trống đồng: Biểu tượng văn hoá thời dựng nước ở Bắc
Giang”.
*Rút kinh nghiệm:
Soạn: 29/10/2021 Giảng:1/11/2021