Bài 5: Giao thông đờng thuỷ và phơng tiện giao
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng.
- Hỏi: Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm nh thế nào?
- So sánh hai phân số sau:
12 8 và
12 3 ;
24 18 và
24 27. 2. Dạy bài mới.
a) Giới thiệu bài: Để các em nhớ và làm thành thạo các dạng toán so sánh phân số có cùng mẫu số và so sánh phân số với 1. Hôm nay các em học tiết luyện tập.
b) Các hoạt động:
HĐ1: Ôn kiến thức.
- Học sinh nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- Nếu tử số bé hơn mẫu số thì phân số đó nh thế nào? Cho ví dụ.
- Nếu tử số lớn hơn mẫu số thì phân số đó nh thế nào? Cho ví dụ.
HĐ2: Thực hành.
Giáo viên tổ chức cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài Bài1: So sánh hai phân số.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài – 1 học sinh lên bảng làm cả lớp làm vào vở Kết quả là: a.
5 1 5
3> , b.
10 11 10
9 < ,
17 15 17 13 <
Bài 2: (HS đại trà làm 5 ý cuối, hs khá giỏi làm cả bài).1 học sinh đọc yêu cầu – 2 học sinh lên bảng cả lớp làm vào vở
- Giáo viên chữa bài cho học sinh chữa theo lời giải đúng.
4 1
1 < , 1
7
3 < , 1
5
9 > , 1
3 7 >
Bài3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.HS khá giỏi làm thêm phần b,d
- GV tổ chức trò chơi theo 4 nhóm. Phổ biến cách chơi, luật chơi. Đính bảng phụ lên cử
đại diện nhóm lên thực hiện nếu nhóm nào làm nhanh, đúng là nhóm đó thắng.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét và đánh giá.VD:
a.Vì 1 < 3 và 3 < 4 nên ta có:
5 ,4 5 ,3 5 1
3.Củng cố dặn dò– : Học sinh nêu lại quy tắc so sánh hai phân số.
--- Kể chuyện:
Con vịt xấu xí.
I. Mục tiêu:
- Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ cho trớc( trong SGK), bớc đầu kể lại đợc từng đoạn Con vịt xấu xí rõ ý chính , đúng diễn biến.
- Hiểu đợc lời khuyên của câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của ngời khác, biết yêu th-
ơng ngời khác không lấy mình làm mẫu khi đánh giá ngời khác.
- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.
- Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: 4 tranh minh họa truyện đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: –
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS kể câu chuyện 1 ngời có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết? (bài KC đã chứng kiến hoặc tham gia tuần trớc).
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Các hoạt động:
HĐ1: GV kể câu chuyện (3 lần)-> Cả lớp lắng nghe câu chuyện.
HĐ2: Thực hành các yêu cầu của bài tập 1.
- GV treo 4 tranh minh hoạ
- HS sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ theo trình tự đúng
- HS phát biểu –> GV nhận xét, 1 HS lên bảng sắp đúng đúng : 2-1-3-4 HĐ3: Luyện kể.
b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2, 3, 4
Nhà văn An Đéc Xen muốn nói gì với các em qua câu chuyện này.
GV: Qua câu chuyện con vịt xấu xí muốn khuyên học sinh phải biết nhận ra cái đẹp của ngời khác, biết yêu thơng ngời khác, không lấy mình làm mẫu.
- Lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể hấp dẫn nhất; hiểu nhất điều nhà vua An Đéc Xen muốn nói với các em.
3.Tổng kết dặn dò– :GV nhận xét tiết học .Về nhà kể lại câu chuyện trên cho ngời thân nghe ---
Tập đọc:
Chợ Tết.
I. Mục tiêu:
---
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm. - Hiểu từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên ,gợi tả
cuộc sống êm đềm của ngời dân quê.(trả lời đợc các câu hỏi ; thuộc đợc một vài câu thơ
yêu thích )
II. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:–
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời: 1 học sinh đọc bài sầu riêng Những nét đặc sắc của hoa, quả, dáng cây sầu riêng?
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Trong các phiên chợ, đông vui nhất là phiên chợ tết. Bài thơ chợ tết nổi tiếng của nhà thơ Đoàn Văn Cừ sẽ cho các em đợc thởng thức một bức tranh bằng thơ miêu tả phiên chợ tết ở một vùng trung du.
b) Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn: 4 dòng thơ 1 đoạn (đọc 3 lợt) - Hớng dẫn học sinh đọc các từ khó:
- 1HS đọc chú giải sau bài và phân tích các từ ngữ sau bài - HS luyện đọc theo cặp
-1 HS đọc cả bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài b. Tìm hiểu bài:
- Học sinh đọc bài từng đoạn bằng nhiều hình thức
- Ngời các ấp di chợ Tết trong khung cảnh đẹp nh thế nào?
- Mỗi ngời chợ tết với những dáng vẻ riêng ra sao?
- Bên cạnh dáng vẻ riêng những ngời đi chợ tết có điểm gì chung?
- Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc?
- Qua bài thơ em rút ra ý nghĩa?
GVchốt lại: Bài thơ là một bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh
động, cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của ngời dân quê vào dịp tết.
c. Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm và HTL bài thơ.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - GV hớng dẫn HS đọc biểu cảm, thể hiện đúng nội dung bài thơ nh hớng dẫn trên.
- Hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ từ câu 5 đến câu 12.
- HS nhẩm HTL bài thơ-> Thi luyện đọc thuộc từng khổ, cả bài thơ.
3. Tổng kết dặn dò– : GV nhận xét tiết học –Về nhà tiếp tục HTL bài.
---
Địa lý
Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Nam Bé (tiÕp theo)
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, hs biết:
- Nêu đợc một số hoạt động chủ yếu của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ:
+Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nớc.
+ Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lơng thực, thực phẩm, dệt may.
* HS khá giỏi: Giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nớc: do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, đợc đầu t phát triÓn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh sgk III. Hoạt động dạy học:
3. Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nớc ta.
- Yêu cầu hs dựa vào sách giáo khoa, bản đồ công nghiệp Việt Nam, tranh ảnh và vồn hiểu biết, thảo luận theo gợi ý:
+ Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? (do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào , đợc đầu t phát triển.)
+ Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nớc ta ?
+ kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng ở đồng bàng Nam Bộ ?
- Học sinh trao đổi kết quả trớc lớp , Gv giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời 4. Chợ nổi trên sông
Học sinh dựa vào sách giáo khoa, tranh ảnh và vốn hiểu biết của bản thân ,chuẩn bị cho cuộc thi kể chuyện về chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ theo gợi ý;
+ Kể tên các chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ.
5. Củng cố, dặn dò:
- cho hs nêu nội dung bài học - Nhận xét tiết học
--- Thứ năm ngày 7 tháng 2 năm 2013 Dạy vào thứ . Ngày . tháng 2 năm 2013.… …
Tập làm văn:
Luyện tập quan sát cây cối.
I. Mục tiêu:
- Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí kết hợp các giác quan khi quan sát cây cối.
- Bớc đầu nhận ra đợc sự giống nhau giữa miêu tả một loại cây với miêu tả một cái cây.
(BT1)
---
- Quan sát và ghi lại đợc các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhát định (BT2).
II. Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ thể hiện nội dung bài tập 1a, lời giải bài tập 1d,c,e.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:– 1. Kiểm tra bài cũ:
Hai em đứng tại chỗ đọc dàn ý tả một cây ăn quả theo hai cách đã học.
2. Dạy- học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học cách quan sát một cái cây theo thứ tự, kết hợp nhiều giác quan để tìm những chi tiết cụ thể.
b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Hai em đọc yêu cầu bài tập.
Học sinh làm theo nhóm -> GV hớng dẫn từng nhóm - đại diện từng nhóm trả lời
- GV kÕt luËn.
+ Trình tự quan sát:
Sầu riêng: Tả từng bộ phận của cây .
Bãi ngô, cây gạo: Tả theo từng thời kỳ phát triển của cây.
+ Tác giả quan sát bằng những giác quan:
Sầu riêng: Mắt, mũi, lỡi.
Bãi ngô, cây gạo: mắt, tai.
+ Học sinh tìm các hình ảnh so sánh, nhân hóa trong từng bài và nêu hình ảnh mà mình yêu thích nhất
+ Hai bài Sầu riêng, Bãi ngô miêu tả 1 loài cây còn bài. Cây gạo miêu tả 1 cái cây cụ thÓ
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập
Hỏi hs đã quan sát trớc cây cụ thể theo yeu cầu của cô nh thế nào? cho hs quan sát tranh - HS dựa vào những gì quan sát đợc, kết hợp tranh ảnh ghi lại kết quả quan sát
- HS trình bày kết quả quan sát, giáo viên và cả lớp nhận xét theo các tiêu chuẩn:
+ Trình tự quan sát có hợp lý không?
+ Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan sát?
+ Cái cây bạn quan sát có gì khác với các cây cùng loại?
- Gv cho điểm các bài quan sát tốt
3. Củng cố dặn dò– : GV nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài ---
Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ: Cái đẹp.
I. Mục tiêu:
- Biết thêm một số từ ngữ thuộc chủ điểm:Vẻ đẹp muôn màu.Biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3)
- Bớc đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Các băng giấy nhỏ ghi: đẹp ngời, đẹp nết, mặt tơi nh hoa, chữ nh gà bới.
Bảng phụ viết cột b của bài tập 4.