Bài 3: Dành cho hs khá giỏi
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Bài cũ: HS kể việc em đã làm để góp phần Giữ làng xóm … sạch đẹp ? 2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh hoạ, yêu cầu đọc thầm nhiệm vụ của bài.
b) GV kể chuyện: - Lần 1 -> HS chú ý nghe.
- Lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ (HS quan sát ).
- HS đọc lời dới mỗi tranh – kết hợp giải nghĩa từ khó (SGK).
c) Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS đọc yêu cầu nhiệm vụ của bài (SGK).
- HS dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 4.
- Kể chuyện trớc lớp: HS kể nối tiếp câu chuyện.(mỗi em một đoạn) - Các nhóm nhận xét -> GV nhận xét .
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện: HS nhận xét -> GV nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi 3 (SGK).
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé? ( Sự dũng cảm hy sinh cao cả).
---
Tại sao truyện lại có tên là những chú bé không chết? (Vì tất cả thiếu nhi trên đất nớc Liên Xô đều dũng cảm ……)
- Em đặt tên gì cho câu chuyện này? (HS tìm và đặt tên cho câu chuyện ).
3.Củng cố- dặn dò: HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. GV nhận xét . ---
Tập đọc
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
I. Mục tiêu:
- Bớc đầu Biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng đọc vui hóm hỉnh,lạc quan.
- Hiểu ND của bài thơ. Tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nớc .( trả lời đợc các câu hỏi; thuộc 1,2 khổ thơ)
II. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ trong bài tập đọc . III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hai em đọc bài: Khuất phục tên cớp biển + hỏi: Truyện giúp em hiểu điều gì?
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: HS quan sát tranh và mô tả lại tranh. GV giới thiệu bài qua tranh.
b) Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc;
- HS đọc tiếp nối nhau 4 khổ thơ, GV sửa lỗi phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
- HS luyện đọc theo cặp-> 1 em đọc toàn bài-> GV đọc bài.
*Tìm hiểu bài:
- HS đọc ba khổ thơ đầu
+Qua lời thơ em hình dung điều gì về các chiến sĩ lái xe (Rất dũng cảm ,lạc quan ,yêu đời hăng hái đi chiến đấu )
+ Những hình ảnh nào trong bài thơ thể hiện tình đồng chí ,đồng đội của các chiến sĩ lái xe
(Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi ) - HS đọc thầm cả bài
+ hỏi: Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?
(Thấy các chú bộ đội thật dũng cảm ,lạc quan ,yêu đời coi thờng khó khăn,gian khổ bất chấp bom đạn của kẻ thù
- GV: Đó cũng là khí thế quyết chiến, quyết thắng Xẻ dọc Trờng Sơn đi cứu nớc của hậu phơng lớn miền bắc trong thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ.
Yêu cầu HS đọc thầm tìm nội dung từng đoạn
* Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ:
- 4 em tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ, HS tìm đúng giọng đọc từng khổ thơ và thể hiện diễn cảm.
- HS luyện đọc khổ 1 và khổ 3.
* HS nhẩm HTL bài thơ, thi đọc thuộc lòng từng khổ-> cả bài.
3. Củng cố, dặn dò: Nêu ý nghĩa bài thơ( Tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nớc).
--- Buổi chiều:
Luyện Tiếng Việt( LTVC)
Ôn Luyện chủ ngữ trong câu kể Ai là gì
I. Mục tiêu:
- Xác định đợc chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Tạo đợc câu kể Ai là gì ? từ những vị ngữ
đã cho
II. các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học;
2. Hớng dẫn hs làm bài tập:(30 phút)
Bài 1. Tìm câu kể Ai là gì ? trong các câu sau. Gạch dới chủ ngữ của các câu tìm đợc a. Bác là non nớc trời mây
Việt Nam có bác mỗi ngày đẹp hơn.
b.Từ xa nhìn lại , cây gạo sừng sững nh một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh.
c. Ba tôi là bộ đội. Chúng tôi ít khi đuợc gặp ba. Má tôi là một phụ nữ tần tảo, đảm
đang. Hàng ngày, má dậy từ 4 giờ sáng , lo làm bánh để đa cho các nhà hàng , kiếm thêm tiền nuôi chúng tôi ăn học.
- HS làm vào vở, 3 hs lên bảng chữa bài. cả lớp và GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng.
VÝ dô :
a. Bác là non nớc trời mây...
b. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng.
Bài 2. Điền vào chỗ trống từ làm chủ ngữ để hoàn chỉnh câu kể Ai là gì ? a) ... là ngời Việt Nam đầu tiên bay vào vũ trụ.
b) ... là thành phố “ Hoa phợng đỏ”.
c) ... là thành phố sơng mù thơ mộng trên cao nguyên.
d) ... là trờng đại học đầu tiên của nớc ta.
Hs thảo luận làm bài , phát biểu trớc lớp. Kết quả:
a. Phạm Tuân b. Hải Phòng c. Đà Lạt d. Văn Miếu – Quốc Tử Giám.
Bài 3. Nối các chủ ngữ ở cột A với Vị ngữ thích hợp ở cột B để tạo thành câu kể Ai là g×?
---
Cét A Cét B
Mai là nơi chúng tôi sinh ra và lớn lên Ngày khai trờng là học sinh lớp 4A
Hoa phợng là một giáo viên dạy giỏi Gấu trúc là ngày đầu tiên của năm học Cô giáo tôi là loài hoa thân thuộc của tuổi học trò
Ngôi nhà này là động vật quý hiếm
Học sinh làm bài , 1 số em đọc bài làm 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
--- Luyện Toán:
Ôn luyện phép nhân phân số
I. Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng nhân phân số
- Biết vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp , Tính chất nhân 1 tổng hai phân số với 1 ph©n sè
II. Các hoạt động dạy học ;
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích , yêu cầu giờ học 2. Luyện tập( 30 phút)
Bài 1. (Hoạt động cá nhân) Tính rồi so sánh kết quả:
8 3
7
ì5 và
8 3 7 5×
56 15 7 8
5 3 7 5 8
3 =
×
= ×
× ;
56 15 8 7
3 5 8 3 7
5 =
×
= ×
× VËy :
8 3 7 5 7 5 8
3× = ×
Bài 2. (Hoạt động nhóm đôi) Tính bằng 2 cách Hớng dẫn mẫu 1 bài
a. 2
2 1 4 3× ×
C1 .
4 3 8 2 6 8 2 3 2 1 4 2 3 2 1 4
3 × = × = =
×
=
×
×
C2 . 4
1 3 4 2 3 2 1 4 2 3 2 1 4
3 = × =
×
×
=
×
×
Tơng tự phần b, c hs tự làm
Bài 3. (Dành cho học sinh khá, giỏi) Tính bằng 2 cách
3 4 5 7 3 4 5
7+ + +
C1. 15
82 15 40 15 42 3 8 5 2 14 3 2 4 5 7 3 4 5 7 3 4 5
7+ + + = × + × = + = + =
C2. Hs đa về dạng 1 tổng 2 phân số nhân với 1 số
Bài 4. Học sinh đọc bài toán. Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật Bài giải:
Chiều dài tấm kính là:
5 2 6 5
3× = (m) Diện tích tấm kính là :
25 18 5 3 5
6× = (m2)
Đáp số:
25 18m2 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
---
Địa lí:
¤n tËp.
I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết:
- Chỉ hoặc điền đúng đợc vị trí đồng bằng Bắc Bộ. Đồng bằng Nam Bộ, S. Hồng, S. Thái Bình, S. Tiền, S. Hậu, S. Đồng Nai trên bản đồ, lợc đồ Việt Nam .
- Nêu một vài đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ. ( Không yêu cầu hệ thống đặc điểm chỉ nêu một vài đặc diểm)
- Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một số đặc
điểm tiêu biểu của các thành phố này.
II. Đồ dùng dạy- học: Bản đồ địa lý tự nhiên, hành chính, lợc đồ trống Việt Nam. III.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Bài cũ:Tại sao nói Cần Thơ là một TP trẻ nhng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long ?( 5 phút)
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b) Hớng dẫn HS ôn tập.
HĐ1: Hoạt động cả lớp.( 5 phút)
GV treo bản đồ địa lý TN Việt Nam.( HS quan sát).
Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ.(3 – 4 em lên chỉ ).
Chỉ vị trí sông Hồng, S. Thái Bình, S. Tiền, S. Hậu, S. Đồng Nai. ( 3-4 HS lên chỉ ) Các nhóm nhận xét –> GV nhận xét.
HĐ2: Hoạt động theo nhóm(15 phút)
GV chia nhóm và phát phiếu học tập và yêu cầu HS hoàn thiện vào phiếu.
Khác nhau
Đồng bằng Bắc Bộ Đồng bằng Nam Bộ
Địa hình. Khá bằng phẳng Có nhiều vùng trũng đễ ngập nớc.
---
Sông ngòi. Nhiều sông .Có hệ thống đê chạy dọc hai bên bờ sông.
Sông ngòi chằng chịt
Không có hệ thống đê ven sông ngăn lũ.
Đất đai Đất đai không đợc bồi
đắp thêm phù sa nên kém màu mỡ dần.
Đất đai đợc bồi đắp thêm phù sa màu mỡ sau mỗi mùa lũ, có đất phèn, mặn và chua.
.
Khí hậu Nóng ẩm.Có bốn mùa
trong năm, có mùa
đông lạnh và mùa hè nhiệt độ cũng lên cao
Mát mẻ .Chỉ có hai mùa, mùa ma và mùa khô. Thời tiết thờng nóng ẩm, nhiệt
độ cao
HĐ3: Hoạt động cá nhân( 10 phút).
- HS nêu yêu cầu câu 3 SGK, HS đọc thầm, suy nghĩ-> nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung.
+ Câu a sai vì đồng bằng Bắc Bộ cha phải là đồng bằng lớn nhất nớc.
+ Câu b đúng vì ở đây có nhiều sông ngòi, kênh rạch hàng năm lũ lụt đa lại cho đồng bằng lợng thuỷ sản lớn.
+ Câu c sai vì Thành phố Hồ Chí Minh mới là thành phố lớn nhất và có số dân đông nhất nớc.
+ Câu d đúng vì đây là thành phố lớn nhất nớc ta.
3. Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học - làm bài tập ở nhà.
--- Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013 TiÕt 1 ThÓ dôc
Thầy Duyệt dạy
--- Tiết 2: Kỉ thuật
Cô Phan Hà dạy
--- TiÕt 3: Tin
Thầy Thắng dạy
--- TiÕt 4: Anh
Cô Lật dạy
--- Buổi chiều:
Tập làm văn:
Lập dàn ý bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu :
- Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí kết hợp các giác quan khi quan sát cây cối.
- Quan sát và ghi lại đợc dàn ý quan sát về một cây hay một loài cây em thích theo một trình tự nhất định .
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:– 1. Kiểm tra bài cũ:
Hai em đứng tại chỗ đọc dàn ý tả một cây ăn quả theo hai cách đã học.
2. Dạy- học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học cách quan sát một cái cây theo thứ tự, kết hợp nhiều giác quan để tìm những chi tiết cụ thể.
b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập:
* Củng cố kiến thức :
- Khi quan sát cây cối cần chú ý những gì ?
+ Phải quan sát theo một trình tự hợp lí - từ bao quát đến bộ phận + Sử dụng nhiều giác quan để quan sát; mắt, mũi , tai, lỡi,...
+ Tìm ra đợc những đặc điểm riêng biệt phân biệt cây này với cây khác đắc biệt là những cây cùng loại .
- Bài văn miêu tả cây cối cần có mấy phần? ( bài văn miêu tả có đủ 3 phần (mở bài, thân bài và kết bài .)
- Có mấy cách mở bài, có mấy cách kết bài? ( Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp . Kết bài theo kiểu mở rộng hay không mở rộng )
GV nói thêm :
- Biết sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa trong khi miêu tả để bài văn thêm sinh động hơn.
- Khi tả cần xen lẫn tình cảm của ngời tả với cây mình sẽ tả.
Bài tập: hãy lập dàn ý dàn ý tả về một cây hay một loài cây em thích theo một trình tự nhát định .
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Hỏi hs đã quan sát trớc cây cụ thể theo yeu cầu của cô nh thế nào? cho hs quan sát tranh mét sè c©y.
- HS dựa vào những gì quan sát đợc , kết hợp tranh ảnh ghi lại kết quả quan sát - HS trình bày dàn ý của mình, giáo viên và cả lớp nhận xét theo các tiêu chuẩn:
+ Trình tự quan sát có hợp lý không?
+Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan sát?
+Cái cây bạn quan sát có gì khác với các cây cùng loại?
- Gv nhận xét, bình chọn bạn lập đợc dàn ý tốt nhất (tỉ mỉ nhất, cụ thể nhất) cho điểm các bài làm tốt.
VD: Về một dàn ý:
Mở bài:
- Giới thiệu cây khế: Vờn nhà em có hai cây khế chua Thân bài :
---
- Gốc khế tròn to nh cái cột đình bằng gỗ lim
- Cây khế trổ ra ba bốn cành. Cành mẹ, cành con, cành anh, cành em mọc chi chít.
Cành khế rất giòn, dễ gãy.
- Lá xanh mợt, hình bầu dục bằng vỏ hến vỏ trai .
- Mùa xuân cây khế ra hoa nhiều đợt , hoa nở từng chìm màu đỏ au.
- Quả khế có nhiều múi, thờng là 5 múi . Khế xanh da bóng mợt, lúc chín óng ánh vàng tơi
- Quả khế thái ra để kho cá, để nộm hoa chuối, bát canh chua cá quả nấu với khế thật ngon,...
Kết bài :
- Cây khế toả bóng sai quả là vẻ đẹp của ngôi vờn nhà em
- Mùa hè đứng dới gốc cây nhìn lên những trái khế chín trên cành cao , em càng yêu ngôi vờn của bố mẹ. Lại bâng khuâng nhớ đến câu thơ: “Quê hơng là chùm khế ngọt .cho con tréo hái mỗi ngày” ...
3. Củng cố dặn dò– : GV nhận xét tiết học, về nhà tiếp tục hoàn thành dàn ý bài văn miêu tả cây cối.
--- Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.
I. Mục tiêu: - Mở rộng đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm: Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ( BT1, BT2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm(BT3).
- Biết sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT4)
II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi BT1; 2 .Từ điển Tiếng Việt . III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
2 HS nêu nội dung ghi nhớ CN trong câu kể Ai làm gì? Nêu ví dụ câu kể Ai làm gì?
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học và ghi mục bài.
b) Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung-> làm vào VBT.
- GV treo bảng phụ viết BT1, HS gạch dới các từ cùng nghĩa với dũng cảm.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- HS trao đổi, thảo luận ghép thử từ “Dũng cảm” vào trớc hoặc sau mỗi từ ngữ cho trớc.
- HS thảo luận nhóm, nhóm nào xong trớc thì treo lên.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung yêu cầu BT3 .
- GV yêu cầu HS tự làm bài-> GV gọi HS chữa bài và nhận xét:
Gan góc - Chống chọi kiên cờng không lùi bớc.
Gan lì - Gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ hãi.
Gan dạ - Không sợ nguy hiểm.
Bài tập 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- GV treo bảng phụ có nội dung BT 4, một số HS lên làm thi . 3. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học, về nhà làm viết lại một số từ và chuẩn bị bài sau.
--- Toán:
Tìm phân số của một số .
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách giải bài toán dạng: tìm phân số của một số.
II. Đồ dùng dạy- học: Vẽ sẵn hình trong SGK lên giấy khổ to . III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập tiết 124 . - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b) Các hoạt động:
HĐ1: Giới thiệu cách tìm phân số của một số.
a)1 HS nhắc lại bài toán tìm 1 phần mấy của 1 số.
- 1 phần 3 của 12 quả cam là mấy quả cam?
- 1 HS làm trên bảng, cả lớp tính nhẩm.
b) GV nêu BT: 1 rổ có 12 quả cam. Hỏi
3
2 quả cam trong rổ là bao nhiêu quả cam?
- GV treo hình vẽ. Gợi ý để HS nhận thấy
3
1 số cam nhân với 2 thì đợc
3
2 số cam. Từ đó cã thÓ t×m
3
2 sè cam: +
3
1 số cam trong rổ là: 12 : 3 = 4 (quả cam) + 3
2 số cam trong rổ là: 4 x 2 = 12 (quả cam) - VËy
3
2 của 12 quả cam là 8 quả cam.
---
- GV kết hợp cho HS giải bài toán vào vở nháp.
Hái: VËy Muèn t×m
3
2 của số 12 ta lấy số 12 nhân với
3 2. - GV có thể cho HS làm thêm một số ví dụ : Tìm
5
3 của 15 ; tìm
3
2 của 18.
HĐ2: Luyện tập
Cho HS dựa vào bài mẫu (phần lí thuyết ) tự làm lần lợt các bài 1,2,3 trong SGK.
Gọi một số em lên bảng trình bày. GV theo d õi và gợi ý cho HS yếu Bài1: Số HS xếp loại khá giỏi của lớp là:
35 x
5
3 = 121 (học sinh)
Đáp số: 21 học sinh Bài2: Chiều rộng của sân trờng là: 120 x
6
5 = 100 (m)
Đáp số : 100 m Bài 3: Tổ chức cho hs khá giỏi làm bài.
Số HS nữ của lớp 4A là : 16 x
9
8 = 18 ( học sinh) - GV chấm-chữa bài
4. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
--- Thứ sáu ngày 8 tháng 3 năm 2013 Buổi sáng: Giáo án soạn tay Buổi chiều:
Luyện Tiếng Việt(KC)
Ôn luyện kể lại câu chuyện “những chú bé không chÕt”
I. Mục tiêu :
1. Rèn kỹ năng nói:- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện đã
nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt .
- Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc, bảo vệ tổ quốc.
- Biết đặt tên khác cho truyện.
2. Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện .
- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn .