VẼ MẪU CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
Bài 29: VẼ TRANH TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA) I/ Muùc tieõu
- HS hiểu biết thêm về tranh tĩnh vật.
- Rèn cho học sinh vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích.
- Hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.
II/ Chuaồn bũ:
* GV: Sưu tầm một số tranh tĩnh vật.
Hình gợi ý cách vẽ.
Một số bài vẽ của HS lớp trước.
* HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy.
III/ Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐễẽNG CỦA
HS
Khởi động : Hát
Bài cũ : Vẽ màu vào hình có sẵn.
- GV gọi 2 HS lên bảng vẽ màu vào hình có saün
- GV nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiệu bài – ghi tựa:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh khác loại. Để HS phân biệt được:
+ Tranh tĩnh vật khác với tranh các loại;
+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật?
-GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật để HS nhận bieát:
+ Hình veõ trong tranh.
+ Màu sắc.
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- GV giới thiệu hình, gợi ý để HS nhận ra:
+ Cách vẽ hình:
-Vẽ phác hình vừa với phần quy định.
-Vẽ lọ, vẽ hoa.
HS quan sát tranh.
HS trả lời.
HS quan sátvà theo dõi
+ Cách vẽ màu;
-Nhìn màu sắc nhớ lại màu lọ;
-Vẽ màu lọ, hoa theo ý thích, có đậm, có nhạt;
-Vẽ màu nền cho tranh sinh động hơn.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- GV yêu cầu HS thực hành vẽ tranh tĩnh vật.
- GV nhắc nhở HS : + Nhìn mẫu thực để vẽ;
+ Có thể vẽ theo ý thích.
- GV quan sát HS vẽ
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV cho HS tự giới thiệu bài vẽ của mình.
- Sau đó GV cho HS thi đua vẽ tranh tĩnh vật.
- GV nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của HS.
HS thực hành.
HS giới thiệu bài vẽ của mình.
Hai nhóm thi với nhau.
HS nhận xét.
5.Tổng kết – dặn dò.
- Về tập vẽ lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu.
Nhận xét bài học.
LỚP: 4
BÀI 29 : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI : AN TOÀN GIAO THÔNG I. MUẽC TIEÂU.
Giuùp HS:
- Hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung.
- Rèn cho học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh theo cảm nhận riêng.
- Có ý thức thực hiện những quy định về an toàn giao thông.
II. CHUAÅN BÒ.
GV:
- SGK - SGV. Mỹ thuật 4.
- Sưu tầm hình ảnh về giao thồn đường bộ, đường thuỷ (cả những hình ảnh về vi phạm an toàn giao thông).
357
- Bài vẽ của HS năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ HS:
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐễẽNG CỦA HS 1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ :
Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới : Vẽ tranh đề tài : An toàn giao thoâng.
A) Giới thiệu bài :
GV tìm cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài
- GV : Giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài an toàn giao thông và gợi ý HS nhận xeùt.
+ Tranh vẽ về đề tài gì ?
+ Trong tranh có các hình ảnh nào ? - GV tóm tắt :
+ Tranh vẽ về đề tài giao thông thường có các hình ảnh.
Giao thông đường bộ : xe ô tô, xe máy, xe đạp đi trên đường, người đi bộ trên vỉa hè và có cây, nhà ở hai bên đường.
Giao thông đường thuỷ : tàu, thuyền đi trên sông, có cầu bắc qua sông …
+ Đi trên đường bộ hay đường thuỷ cần phải chấp hành những quy định về an toàn giao thoâng
Thuyền, xe không được chở quá tải.
Xe bắt buộc đi bên phải đường : xe ô tô đi ở gần giữa đường, xe đạp đi ở bên trong,
- HS quan sát - Học sinh trả lời
- HS chuù yù laéng nghe
sát vỉa hè.
Người đi bộ phải đi trên vỉa hè.
Khi có đèn đỏ xe và người phải dừng lại, khi có đèn xanh mới được đi tiếp.
+ Không chấp hành luật lệ sẽ làm cho giao thông ùn tắc hoặc gây ra tai nạn nguy hiểm, có thể làm chết người, hư hỏng phửụng tieọn, …
+ Mọi người đều phải chấp hành luật an toàn giao thông.
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh
- GV : Gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh.
+ Đường phố, cây, nhà, xe đi dưới lòng đường, người đi trên vỉa hè, …
+ Vẽ cảnh xe, người lúc có tín hiệu đèn đỏ.
+ Vẽ cảnh tàu, thuyền trên sông …
- GV : Gợi ý HS vẽ tranh về các tình huống vi phạm luật lệ giao thông :
+ Cảnh xe, người đi lại lộn xộn trên đường, gây ùn tắc.
+ Cảnh xe đâm vào nhau gây tai nạn.
+ Cảnh xe vượt ngã ba, ngã tư khi có đèn đỏ, …
- GV : Gợi ý HS cách vẽ
+ Vẽ hình ảnh chính trước (xe hoặc tàu thuyeàn)
+ Vẽ hình ảnh phụ sao cho tranh sinh động (nhà, cây, người, …)
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt
- HS laéng nghe
- HS chú ý lắng nghe và thực hành.
Học sinh chú ý quan sát
Hoạt động 3 : Thực hành.
- GV : Gợi ý thêm cho những HS còn lúng túng, tránh gò ép, tôn trọng sự sáng tạo của mỗi HS
- Trong khi HS làm bài GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung.
- HS : Tìm nội dung và vẽ theo yù thích
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá. - HS : Thamgia nhận xét.
359
- GV : Gợi ý HS tập nhận xét và xếp loại bài của bạn về :
+ Nội dung (rõ đề tài về an toàn giao thoõng chửa ?)
+ Các hình ảnh chính phụ sắp xếp như thế nào ?
+ Màu sắc (có phù hợp với nội dung khoâng ?)
- GV : Tổng kết bài và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
- HS : Lắng nghe và tiếp thu những ý kiến của GV.
4. Cuûng coá :
- Đánh giá, nhận xét.
- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh vẽ về đề tài an toàn giao thoâng
5. Dặn dò :
- Thực hiện an toàn giao thông : đi xe bên phải đường, đi bộ phải đi trên vỉa hè, dừng lại khi có đèn đỏ.
- Chuẩn bị đất nặn và dụng cụ nặn phục vụ tiết học sau.
- - - - - - - -
LỚP: 5
Bài 29 : Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI NGÀY HỘI I. MUẽC TIEÂU :
-Biết cách nặn và sắp xếp các nội dung hình thành đề tài.
- Rèn cho học sinh biết cách vẽ tranh rõ nội dung chủ đề
-Giáo dục HS hiểu thêm và trân trọng các phong tục tập quán quê hửụng mỡnh.
II. CHUAÅN BÒ : 1. Giáo viên :
-SGK , SGV .
-Tranh ảnh về ngày hội, một số hình nặn về đề tài ngaỳ hội của các nghệ sĩ , các bài nặn của HS năm trước.
-Đất nặn và các dụng cụ để nặn.
2. Học sinh : -SGK
-Đất nặn và các dụng cụ để nặn( hoặc giấy màu, hồ dán), giấy vẽ, bút chí, tẩy, màu vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐễẽNG CỦA HS 1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ :
- Kiểm tra bài về nhà, xé dán lọ hoa và nhận xét : Cách bố cục lọ hoa, cách xé, cách chọn lựa giấy màu.
3. Bài mới : Tập nặn tạo dáng : Đề tài Ngày hội
A) Giới thiệu bài :
Cho HS xem các tranh ảnh về ngày hội
Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài
-GV : Cho HS quan sát tranh ảnh đã được chuẩn bị sẵn.
+Cho HS xem hình tham khảo trong SGK
-GV : Đưa câu hỏi gợi ý để HS nhận xét.
+Em hãy kể tên một vài lễ hội mà em bieát.
-Học sinh quan sát
-Học sinh quan sát
+HS xem hình 1 trang 88 SGK -HS trả lời :
+Hội đền Hùng (Phú Thọ), chọi trâu (Đồ Sơn), Hội Lim (Bắc Ninh), Hội Chùa Hương (Hà Tây).
+Đấu vật, đua thuyền, chọi trâu, hát đối, rước kiệu hoa …
-HS chú ý lắng nghe và trả lời
361
+Trong các dịp lễ hội thường có những hoạt động, trò chơi nào ? -GV : Bổ sung kiến thức :
+Lễ hội ở mỗi vùng, miền có những nét đặc trưng riêng về phong
tục tập quán.
Hoạt động 2 : Cách nặn
-GV : Thao tác nặn một hình đơn giản cho HS quan sát
-GV ; Gọi một HS nhắc lại các bước nặn đã được học.
+Nặn bộ phận chính +Nặn chi tiết
+Saộp xeỏp boỏ cuùc.
-GV : Cho HS tham khảo thêm hình minh hoạ trong SGK
-GV : Bổ sung kiến thức
+Đối với cắt dán giấy HS cũng tiến hành theo các bước tương tự +Tìm và nặn các chi tiết đặc trưng cho ngày hội. Nên nặn nhiều dáng người và các hình ảnh khác rồi sắp xếp theo đề tài.
-HS : Quan sát các bước của GV -HS : Nhắc lại các kiến thức đã học
+Tìm chọn các hình ảnh chính, phụ để nặn các bộ phận.
+Nặn thêm các hình ảnh phụ và các chi tiết bổ trợ.
+Tạo dáng và sắp xếp các hình nặn theo đề tài ngày hội.
-HS : Tham khảo hình 3 trang 89, hình 4 trang 90 SGK
-HS : Chuù yù laéng nghe.
+Các bước cắt xé giấy tiến hành như các bước nặn.
+Tìm các chi tiết : cờ, hoa, trống, các tư thế hình dáng đặc trưng.
Hoạt động 3 : Thực hành .
-GV : Có thể cho lớp làm theo cách sau
+Nhóm 1, 2, 3 …
+Nhóm 4 (từ 2 -3 HS) +Cây, quả.
-GV : Quan sát chung cả lớp và gợi ý cho từng nhóm.
-HS : Thực hành bài nặn theo sự hướng dẫn của GV
+Trao đổi tự chọn nội dung của nhóm và phân công các thành viên nặn hình ảnh cụ thể để sắp xếp lại thành một đề tài về ngày hội của nhóm.
+Thực hiện cắt xé một nội dung tự
+Khuyến khích các nhóm tìm chọn các nội dung khác nhau để cho bài nặn phong phú và tạo sự hào hứng thi đua trong khi làm bài.
-GV : Yêu cầu các nhóm HS kết thúc bài tập.
chọn về đề tài ngày hội dán lên bảng.
-HS : Tiến hành theo nhóm và chú ý lắng nghe sự hướng dẫn của GV.
-HS : Chỉnh sửa lần cuối và sắp xếp theo đề tài của nhóm để trưng bày.
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
-GV : Cho HS sắp xếp bài nặn theo nhóm và nhận xét
+Hình nặn : làm nổi bật hình ảnh chính của nội dung hay không ? +Tạo dáng : Sinh động và phù hợp với các hoạt động của nội dung nặn hay không ?.
+Bố cục : Cách sắp xếp có cân đối, hài hoà và liên kết các hình nặn với nhau để tạo nên một nội dung hoàn chỉnh ?
-GV : Nhận xét chung tiết học.
+Biểu dương các nhóm hoàn thành tốt yêu cầu của bài tập.
+Nhắc nhở các nhóm chưa hoàn thành cần có sự phân công và thống nhất trong khi làm bài.
+Xếp loại tiết học
-HS : Trưng bày bài nặn của nhóm và lắng nghe ý kiến nhận xét của GV.
-HS : Chú ý và tiếp thu
4. Cuûng coá :
- Đánh giá , nhận xét . 5. Dặn dò :
-Về nhà các tổ học nhóm thực hiện các bài nặn (xé dán giấy) về đề tài ngày hội để chọn ra bài đẹp trưng bày.
-Quan sát cách trang trí một số đầu báo, báo tường và sưu tầm những đầu báo, báo tường để phục vụ cho bài học sau.
363
TUAÀN: 30
Ngày soạn:
31/3/2012
Ngày dạy: / / 2012 LỚP: 2
Bài 30: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
I. MUẽC TIEÂU :
- Giúp HS hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống.
- Rèn cho học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh có đề tài môi trường.
Vẽ màu theo cảm nhận riêng.
- Thông qua bài vẽ HS hiểu được ý nghĩa của môi trường đối với cuộc sống, từ đó có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.
II. CHUAÅN BÒ : 1. Giáo viên :
- SGK , SGV .
- Tranh ảnh về đề tài môi trường xanh – sạch –đẹp.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2. Học sinh : -SGK
- Giấy vẽ, vở thực hành, bút chì , tẩy, màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ :
- Kiểm tra và nhận xét bài tập về nhà : cách bố cục dòng chữ, kiểu chữ, màu sắc (chữ và nền).
3. Bài mới : Vẽ tranh : Đề tài Môi trường
A) Giới thiệu bài :
Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người. Bảo vệ môi trường xanh – sạch –đẹp là nhiệm vụ của mọi người.
Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài -GV : Cho HS xem tranh ảnh về đề tài môi trường đã chuẩn bị.
-GV : Đặt câu hỏi gợi ý HS.
+Đề tài môi trường gồm những nội dung gì ?
+Qua các nội dung đó em cho biết ý nghĩa của môi trường đối với cuộc soáng.
.
-Học sinh quan sát -HS trả lời
+Trồng cây xanh, làm vệ sinh đường phố, bảo vệ nguồn nước sạch …
+Rất cần thiết cho cuộc sống
+Vệ sinh xung quanh nơi ở, chống chặt phá rừng, làm sạch nguồn nước …
365
+Làm cách nào để bảo vệ môi trường.
-GV : Bổ sung và nhận xét.
+Để tranh về đề tài này, chúng ta có thể chọn lựa rất nhiều nội dung thông qua những hoạt động nêu trên.
-HS chú ý lắng nghe và tìm chọn nội dung để vẽ.
Hoạt động 2 : Cách vẽ
-GV : Cho HS quan sát hình vẽ gợi ý đã chuaồn bũ.
+Tìm chọn nội dung +Chọn hình ảnh chính +Chọn hình ảnh phụ +Vẽ màu
-HS quan sát hình vẽ gợi ý.
+VD : Chúng em làm vệ sinh lớp học
+Các học sinh làm vệ sinh lớp +Bàn, ghế, thùng rác …
+Theo ý thích (có đậm, có nhạt) Hoạt động 3 : Thực hành .
-GV cho các nhóm HS thảo luận tìm, chọn nội dung.
-GV : Quan sát chung các nhóm và hướng dẫn kịp thời cho các HS còn lúng túng chưa biết cách triển khai thực hành.
+Nhắc nhở HS vẽ to hình ảnh chính trước làm trọng tâm nội dung bức tranh
+Tìm những chi tiết phụ bổ trợ cho bức tranh thêm sinh động.
-GV : Lửu yự HS
+Không nên vẽ quá nhiều hình ảnh ví nó làm cho bài vẽ rời rạc, không rõ trọng tâm.
-GV : Yêu cầu HS kết thúc bài tập.
-HS : Thảo luận nhóm tìm, chọn nội dung vẽ cho phù hợp với đề tài môi trường.
-HS : thực hành.
+Vẽ to hình ảnh chính
+Vẽ các chi tiết hình ảnh phụ.
-HS : Laéng nghe
-HS chỉnh sửa lần cuối kết thúc bài thực hành.
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . -GV : Chọn một số bài vẽ HS để nhận xét.
+Cách bố cục bức vẽ.
+Cách vẽ hình ảnh chính và phụ.
+Màu sắc +Xếp loại
-GV : Nhận xét chung tiết học.
+Biểu dương các bài vẽ đẹp, các HS có tinh thần tốt trong học tập.
+ Động viên, nhắc nhở các Hồcn lúng túng chưa hoàn thành bài vẽ nên ôn lại và hoàn thành nốt bài vẽ khi ở nhà.
+Xếp loại tiết học
-HS : Cùng quan sát và lắng nhận xeùt cuûa GV
+Đẹp (hay rời rạc)
+Có trọng tâm phù hợp với đề tài (hoặc không có trọng tâm)
+Có phù hợp với nội dung ? Có các mảng màu không?
-HS : Laéng nghe.
4. Cuûng coá :
- Đánh giá , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường 5. Dặn dò :
-Về nhà các em tìm thêm các nội dung về đề tài môi trường và vẽ vào khoồ giaỏy A4.
-Chuẩn bị mẫu : lọ, bình hoa, ấm, quả để chuẩn bị cho bài vẽ sau.
LỚP: 3