VẼ MẪU CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
3. Cách vẽ tranh phong cảnh
- GV yêu cầu HS nhớ 1 cảnh đẹp em biết.
- GV hớng dẫn HS vẽ bằng tập mẫu (vẽ bảng)
- HS nhớ, chọn nộidung - HS nghe, hiểu biết cách vẽ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò + Chọn nội dung.
+ Vẽ hình ảnh chính.
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ phù hợp.
+ Vẽ màu (có đậm, có nhạt) - GV cho HS xem bài HS cũ vẽ
- HS nhắc lại
- Xem bài, tự tin 4. Thực hành:
- GV gợi ý cụ thể 1 số hìh ảnh.
- GV yêu cầu HS chọn nội dung, vẽ theo các bớc đã hớng dẫn.
- GV xoá bảng, cất tranh mẫu.
- GV đến từng bàn gợi ý. Động viên, nhắc nhở, giúp HS vẽ.
- Yêu cầu HS vẽ bằng tay, không dùng thớc.
- GV giúp vẽ ngộ nghĩnh, sáng tạo.
- Chọn bài mẫu
- HS liên tởng, tự chọn nội dung bài vẽ.
5. Nhận xét, đánh giá:
- GV treo 1 số bài chọn (6 bài) gợi ý để HS nhËn xÐt.
+ Tranh nào con thích? tranh vẽ nội dung gì? màu sắc? hình vẽ nh thế nào? tại sao em thÝch? ...
- HS nhận xét bàicủa bạn qua các c©u hái.
409
- GV nhận xét, đánh giá giờ học nêu khuyết
điểm. Khen là chính.
III. Bài sau:
- Dặn dò HS
KHOÁI: 3 Bài 34: VẼ TRANH.
ĐỀ TÀI MÙA HÈ I/ Muùc tieõu:
- HS hiểu được nội dung đề tài.
- HS biết sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài.
- Vẽ tranh và vẽ màu theo ý thích.
II/ Chuaồn bũ:
* GV: Sưu tầm một hình vẽ.
Hình gợi ý cách vẽ.
Một số bài vẽ của HS lớp trước.
* HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy.
III/ Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Khởi động : Hát.
Bài cũ : Thường thức Mỹ thuật.
- GV gọi 2 HS lên xem tranh và trả lời câu hỏi do GV đưa ra.
- GV nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiệu bài – ghi tựa:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV yêu cầu HS xem tranh . GV cho HS nhận xeùt:
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Cảnh vật mùa hè thường có màu sắc nào ? + Con vật nào báo hiệu mùa hè?
+ Cây nào thì nở hoa vào mùa hè?
- GV gợi ý HS về những hoạt động trong mùa hè:
+ Những hoạt động vui chơi nào thường diễn ra
HS quan sát tranh.
- Muứa heứ raỏt nong - Mùa vàng
- Con Ve ve
- Cây hoa phượng
- Học sinh chú ý quan sát - Thả diều, bắn bi...
vào mùa hè?
+ Mùa hè em nghỉ mát ở đâu?
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- GV giới thiệu hình, gợi ý để HS nhận ra:
+ Mùa hè có những hoạt động nào? Diễn ra ở đâu? Những hoạt động cụ thể nào;
+ Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ to, rõ để nêu bật nội dung;
+ Vẽ hình ảnh phụ sau;
+ Vẽ màu theo ý thích làm nổi cảnh sắc mùa hè;
* Hoạt động 3: Thực hành.
- GV yêu cầu HS thực hành vẽ tranh.
- GV nhắc nhở HS :
+ Vẽ thay đổi các hình dáng người để bài vẽ sinh động.
+ Thay đổi cách vẽ màu tạo sự hấp dẫn cho tranh.
- GV quan sát HS vẽ
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV hướng dẫn HS đánh giá:
+ Nội dung tranh.
+ Các hình ảnh được sắp xếp.
+ Màu sắc trong tranh.
- GV cho HS tự giới thiệu bài vẽ của mình.
- Sau đó GV cho HS thi đua vẽ bức tranh mùa hè.
- GV nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của HS.
- Oû Đà Lạt
HS quan sát.
HS laéng nghe.
HS thực hành.
HS thực hành vẽ.
.
HS giới thiệu bài vẽ của mình.
Hai nhóm thi với nhau.
HS nhận xét.
5.Tổng kết – dặn dò.
- Về tập vẽ lại bài.
- Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra.
- Nhận xét bài học.
411
KHOÁI: 4 BÀI 34: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TỰ DO I. MUẽC TIEÂU.
Giuùp HS:
- Tìm hiểu cách tìm và chọn đề tài tự do.
- Biết cách vẽ theo đề tài tự do.
.Vẽ được tranh đề tài tự do theo ý thích.
II. CHUAÅN BÒ.
GV:
- SGK - SGV. Mỹ thuật 4.
- Một số tranh, ảnh có các đề tài khác nhau để so sánh - Bài vẽ đề tài tự do của HS năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh.
HS:
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ :
Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới : Vẽ tranh đề tài : Vui chơi trong muứa heứ
A) Giới thiệu bài :
Đây là bài vẽ tranh cuối cùng ở lớp
4, GV có thể để cho HS tự do lựa chọn đề tài và cách thể hiện theo khả năng sở trường của các em.
Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài - GV : Giới thiệu tranh và gợi ý để HS tỡm hieồu ;
+ Có nhiều hoạt động có thể chọn lựa để vẽ tranh, những bức tranh này thể hiện nhiều đề tài khác nhau và mỗi bức tranh đều có vẻ đẹp riêng.
VD : Tranh của các hoạ sĩ về các đề tài : + Phong cảnh
+ Sinh hoạt + Chaân dung + Tĩnh vật
VD : Tranh của các bạn vẽ các đề tài : + Các hoạt động ở nhà trường.
+ Sinh hoạt trong gia đình.
+ Vui chơi múa hát, thể thao, cắm trại.
+ Lễ hội.
+ Lao động.
+ Phong cảnh quê hương.
- GV nhấn mạnh : để vẽ được tranh đề tài tự chọn, các em cần
+ Chọn đề tài gần gũi, quen thuộc.
+ Nhớ lại các bước vẽ của bài vẽ vẽ tranh.
- GV : Yêu cầu một vài HS chọn cho mình nội dung để vẽ và nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài.
- GV dùng tranh minh hoạ các bước vẽ để nhắc lại và nhấn mạnh các bước quan trọng khi vẽ tranh đề tài.
- HS chuù yù laéng nghe
- HS quan sát
- HS chú ý lắng và ghi nhớ
Hoạt động 2 : Thực hành
- GV : cho HS tự lựa chọn cách thể hiện theo khả năng, sở trường của bản thân (vẽ,
- HS thực hành theo ý của mình
413
xé dán theo nhóm hoặc vẽ cá nhân trên giấy A4 hoặc vở thực hành )
- Gợi ý để HS tìm nội dung và cách hiện khác nhau cho bài vẽ.
- Để HS vẽ tự do thoải mái không áp đặt, gò ép.
- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung.
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV : Chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt treo lên bảng.
- Yêu cầu HS cùng tham gia nhận xét veà :
+ Đề tài (rõ hay chưa rỗ nội dung)
+ Cách sắp xếp hình vẽ (có hình ảnh chính, có hình ảnh phụ)
+ Hình ảnh (rõ hoạt động hay chưa rõ hoạt động)
+ Màu sắc (tươi, vui)
- GV : Tổng kết bài và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
- GV : Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát
- HS : Tham gia nhận xét.
- HS : Lắng nghe và tiếp thu những ý kiến của GV.
4. Cuûng coá :
- Đánh giá, nhận xét.
- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh vẽ về đề tài tự do 5. Dặn dò :
- Về nhà chọn các bài vẽ đẹp để chuẩn bị cho trưng bày kết quả học tập cuối năm.
- - - - - - - -
KHOÁI: 5 Bài 34 : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I. MUẽC TIEÂU :
- Củng cố kiến thức và kỹ năng thực hành cho HS khi thực hiện vẽ tranh theo yù thích.
- Làm phát triển khả năng quan sát, sáng tạo của HS.
II. CHUAÅN BÒ : 1. Giáo viên :
- SGK , SGV .
- Một số tranh, ảnh của các hoạ sĩ, HS năm trước về các đề tài khác nhau.
2. Học sinh : -SGK
- Giấy vẽ,bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Khởi động :Hát .
2. Bài cũ :
Kiểm tra vở thực hành bài vẽ trang trí cổng, lều trại và nhận xét : Cách vẽ hình dáng cổng trại và lều trại, cách trang trí.
3. Bài mới : Vẽ tranh : Đề tài tự chọn
A) Giới thiệu bài :
Xung quanh chúng ta có rất nhiều cảnh vật đẹp. Hôm nay thầy và các em cùng tìm chọn những nội dung mà mình thích để thể hiện một bức tranh của mình.
Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài -GV : Cho HS quan sát tranh, ảnh với các đề tài khác nhau.
-GV : Đặt câu hỏi gợi ý HS.
- Học sinh sinh hoạt lớp - Học sinh trả bài cũ
- Học sinh chuẩn bị vào bài mới - Học sinh lắng nghe
-Học sinh quan sát
- học sinh trả lời
- Đề tài khác nhau, không giống
415
+Em có nhận xét gì về đề tài mà các bức tranh thể hiện.
+Cách bố cục của các bức tranh ?
+Cảm nhận của em về các bức tranh đó
-GV : Bổ sung nhận xét.
+Khi quan sát cảnh vật xung quanh chúng ta có những cảm xúc riêng, những tư duy hình tượng riêng và tạo nên những nội dung phong phú để thể hiện trong bức vẽ đó.
nhau
- Bố cụ tranh hình chữ nhật - Bức tranh rất đẹp và rõ chủ đề - Bố cụ cân đồi rõ ràng chính phụ - Búc tranh cho em thấy rõ được cảnh đồng quê và thấy được không khí của những người nông daân
-Học sinh lắng nghe.
+Phong phú và hấp dẫn (phong cảnh các hoạt động trong ngày lễ hội, chân dung, tranh tĩnh vật ... ).
+Mỗi tranh một vẻ, rất sáng tạo, màu sắc hài hoà giữa các mảng, bố cục cân đối, hợp lý.
+Phát biểu nhận xét và cảm nhận rieâng cuûa mình.
-HS chuù yù laéng nghe.
Hoạt động 2 : Cách vẽ
-GV : Cho HS quan sát một số hình vẽ gợi ý đã chuẩn bị.
-GV : Đặt các câu hỏi gợi ý HS về cách vẽ đã học.
VD :
A)Vẽ về đề tài trường em +Chọn hình ảnh chính nào ?
B)Vẽ về phong cảnh.
+Chọn những hình ảnh chính nào ? -GV : Nhận xét
+Dù là nội dung nào thì HS cũng phải
-HS quan sát và nhận biết các bước tiến hành.
-HS trả lời
+Khung cảnh của trường, chân dung thầy giáo, cô giáo, các hoạt động của nhà trường.
+Khung cảnh phố em (làng em), phong cảnh Hồ Gươm …
-HS chuù yù laéng nghe.
tuân theo trình tự các bước vẽ như đã được học làm sao bức tranh vẽ có nội dung (có trọng tâm) thể hiện được rõ chủ đề của bài vẽ.
Hoạt động 3 : Thực hành .
-GV : Có thể Sắp xếp HS có ý thích vẽ giống nhau vào một nhóm.
+Nhóm 1 +Nhóm 2 +Nhóm 3
-GV : Quan sát bao quát cả lớp và hướng dẫn HS thể hiện nội dung vẽ của từng HS, từng nhóm.
+Gợi ý cho HS cách sắp xếp các hình ảnh, cách bố cục các mảng hình, cách vẽ màu cho phù hợp với nội dung của bức tranh.
+Khuyến khích động viên HS sáng tạo, thể hiện nhiều nội dung khác nhau để bài thực hành phong phú, các chủ đề vẽ đa dạng đáp ứng được yêu cầu của bài vẽ.
-GV : Yêu cầu HS kết thúc bài vẽ.
-HS : Thực hành theo sự hướng daãn cuûa GV
+Vẽ về đề tài phong cảnh, môi trường xung quanh.
+Veõ veắ chađn dung +Vẽ về các con vật.
-HS : Thể hiện các nội dung mình đã chọn vào bài vẽ theo các bước đã học.
+Nhớ lại đặc điểm, hình dáng của các hình ảnh chính, chi tiết phụ để làm bài vẽ có bố cục cân đối hài hoà.
+Chủ động tìm tòi các chủ đề và nội dung vẽ giữa các HS, các nhóm.
-HS chỉnh sửa lại chi tiết hình ảnh, màu sắc và hoàn thành bài tập.
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . -GV : Chọn một số tranh vẽ đẹp về một số đề tài Hs tự chọn để nhận xét
+Cách chọn nội dung theo chủ đề.
+Cách vẽ các mảng hình (chính, phụ, chi tieát)
-HS : Quan sát và lắng nghe để tự đánh giá kết quả bài vẽ của mình (của nhóm mình)
417
+Cách vẽ màu
+Chọn một số bài vẽ đẹp để trưng bày.
-GV : Nhận xét chung tiết học.
+Biểu dương các HS đã phát huy được tính sáng tạo, cách thể hiện cảm xúc tốt trong bài vẽ.
+ Nhắc nhở các HS chưa đáp ứng được yêu cầu của bài thực hành nên luyện tập nhiều hơn
+Xếp loại tiết học
-HS : Lắng nghe và tiếp thu những yù kieán cuûa GV.
4. Cuûng coá :
- Đánh giá , nhận xét .
- Giáo dục HS cảm nhận được sự đa dạng và phong phú của đề tài xung quanh cuộc sống.
5. Dặn dò :
-Về nhà vẽ tranh theo đề tài tự chọn vào vở thực hành.
-Giữa các nhóm học, tổ chọn các sản phẩm nặn đẹp, bài vẽ đẹp của các cá nhân, nhóm để trưng bày.
BÀI 34: Tổng kết năm học
TRÌNH BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP I. MUẽC TIEÂU.
- Đây là năm học cuối của bậc học Tiểu học, những bài vẽ, bài nặn của HS phản ánh những gì các em tích luỹ trong cả một giai đoạn học tập.
Qua đó nhà trường thấy được kết quả của công tác quản lý, dạy – học Mỹ thuật, đánh giá được tầm quan trọng và ảnh hưởng tích cực của môn học.
- GV rút kinh nghiệm cho dạy – học Mỹ thuật ở những năm tiếp theo.
HS tự đánh giá kết quả học tập, từ đó có ý thức phấn đấu trong các năm học tieáp theo.
- Phụ huynh HS biết thành quả học tập của em mình.